语文：第24课《满井游记》课件（语文版八年级上）

1、满满 井井 游游 记记袁宏道袁宏道高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 冰皮始解，波光乍冰皮始解，波光乍明，鳞浪层层明，鳞浪层层倩女之缋面倩女之缋面髻鬟之始掠髻鬟之始掠山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许泉而歌者泉而歌者,罍而茗者罍而茗者,红装而蹇者红装而蹇者悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气满井游记满井游记晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣满井，是地名。在北京东直门外东北三满井，是地名。在北京东直门外东北

2、三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，井高于地，泉高于井，四时不落四时不落”所以得名。所以得名。满井游记满井游记（一篇短小、清新的游记散文）（一篇短小、清新的游记散文）注音解词注音解词燕燕yn 朝朝zho 廿廿nin 辄辄zh 鹄鹄h 妍妍yn 靧靧hu 鬣鬣li 罍罍li 蹇蹇jin 浃浃ji曝曝p 呷呷xi 倩倩qin 恶恶w飞沙走砾：黄沙横飞，碎石滚动。飞沙走砾：黄沙横飞，碎石滚动。驰行：疾走，快走。驰行：疾走，快走。冰皮始解：水面上的冰开始融化。冰皮始解：水面上的冰开始融化。鲜妍：鲜明而美丽。鲜妍：鲜

3、明而美丽。自得：自己感到得或舒适。自得：自己感到得或舒适。知识点整理知识点整理:1.一词多义一词多义 时时 冻风时作冻风时作 (经常经常) 于时冻皮始解于时冻皮始解(这时这时) 然然 然徒步则汗出浃背然徒步则汗出浃背(但但) 娟然如拭娟然如拭(-的样子的样子) 乍乍 于时冻皮始解于时冻皮始解,波色乍明波色乍明(才才,刚刚) 冷光之乍出于匣也冷光之乍出于匣也(突然突然) 始始 冻皮始解冻皮始解(开始开始) 髻鬟之始掠也髻鬟之始掠也(刚刚) 得得 欲出不得欲出不得(能够能够) 悠然自得悠然自得(得意得意)2.词类活用词类活用 泉泉 茗茗 罍罍 蹇蹇 (名词用作动词名词用作动词) 飞飞 走走 (使动

4、使动)结构内容结构内容本文以优美清新的语言描绘了郊外本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。寄情山水的闲适意趣。第一部分第一部分 城中城中“余寒犹厉余寒犹厉”,欲游不欲游不能能第二部分第二部分 满井春色。满井春色。第三部分第三部分 抒发自己的感受和情怀。抒发自己的感受和情怀。整体感知整体感知1.这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？游记描写的是哪个季节的景物？ 2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？表现季节特征？

5、3.文章主旨句是哪一句？文章主旨句是哪一句？4.写作本文的缘由是什么？你能从中看出作写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？者什么心情？ 本文以本文以游览行踪游览行踪为线索为线索,以优美清新的语言描绘以优美清新的语言描绘了郊外满井了郊外满井早春早春秀丽的秀丽的景色景色.1.这篇游记是按什么顺序描写景物这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？景物？第一部分：第一部分：作者在记述出游满井之前，勾画出北作者在记述出游满井之前，勾画出北国早春的特有的国早春的特有的 的特点。的特点。乍暖还寒乍暖还寒思考思考:第二段可以分为几层第二段可以分为几

6、层?第一层第一层:交代出游的时间交代出游的时间,气候气候,同行者及其出游路线同行者及其出游路线.第二层第二层:描写满井盎然的景色描写满井盎然的景色.第三层第三层:表现作者欢快的心情表现作者欢快的心情.第二部分：满井春色第二部分：满井春色天天（稍和）（稍和）水水（冰皮始解，清澈见底）（冰皮始解，清澈见底）（静静）山山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静静）柳条柳条（将舒未舒，柔稍披风）（将舒未舒，柔稍披风）（动动）麦田麦田（前鬣寸许）（前鬣寸许）（神奇的比喻神奇的比喻）游人游人（泉而茗（泉而茗 罍而歌罍而歌 红装而蹇）（红装而蹇）（有声有色有声有色）鸟鱼鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）（悠

7、然自得，皆有喜气）2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？词来表现季节特征？第三部分：物我交融第三部分：物我交融潇然与山石草木之间，贴近自然潇然与山石草木之间，贴近自然 继续继续出游出游4. 写作本文的缘由是什么？你能从中看出写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？作者什么心情？思考思考: 作者为什么说作者为什么说”夫不能以游堕事夫不能以游堕事,而潇然于而潇然于山石草木之间者山石草木之间者,惟此官也惟此官也”此官此官”指谁指谁?”惟此惟此官也官也”有什么意思有什么意思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领因为那些热衷于功名的官僚是不愿意

8、为了领略大自然的美景而耽误仕途的略大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担惟有作者这样的担任闲职任闲职,无功名进取之心的人才可以无功名进取之心的人才可以”潇然于山石潇然于山石草木之见草木之见”.”此官此官”指作者本人指作者本人.”惟此官也惟此官也”既既是自嘲是自嘲,也是自傲也是自傲.中心主旨中心主旨: 这篇游记描绘了北京近郊一带的这篇游记描绘了北京近郊一带的早春美好的景色早春美好的景色,曲折地表现了作者曲折地表现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石草木厌倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀的情怀.作者抓住了早春特征的景物作者抓住了早春特征的景物,给以细腻的描写给以细腻的描写,显示了早春的蓬勃显

9、示了早春的蓬勃生机生机,物我交融物我交融,情致盎然情致盎然.本文的写法：本文的写法：1情景交融：情景交融：都是景语，都是情语，都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。汇成一首对春天的赞歌。“始知郊田始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌的主题。则是这支赞歌的主题。2描写突出景物特点：描写突出景物特点：高柳、山水、高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。麦田，都是典型的北国之春的特点。写景方法写景方法一、白描的写法一、白描的写法二、拟人的写法二、拟人的写法三、生动的比喻三、生动的比喻比喻生动：比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满喜悦心情的人；用满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍出于镜之新开而冷光之乍出于匣匣”比喻水光；特别是，用比喻水光；特别是，用“倩女之靧面而髻鬟倩女之靧面而髻鬟之