幼儿园全套管理制度和教研方案

1、 幼儿园财务管理制度1. 认真贯彻执行国家财经方针、政策、法令，执行和宣传“会计法”，维护财政法规、财经纪律，保护幼儿园财产的安全。2. 根据财务监督制度的规定，设置会计、出纳、财产管理员岗位。3. 会计人员应当按照中华人民共和国会计法、会计基础工作规范的要求和国家统一的会计制度规定，建立会计账册，进行会计核算，及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息。4. 幼儿园的经济活动由单位法人代表负责，财务人员协助园长管理学校日常财务工作,在上级财务部门的领导下，统一处理各项财务工作。5. 编制和执行幼儿园的各项财务计划，拟定学校具体财务管理制度，做好记账、算账、报账工作。坚持“量入为出、收支平衡”的

2、原则编制单位预算，精打细算，厉行节约，合理分配，提高资金使用效率。6. 幼儿园出纳人员要认真管理好学校的现金、票据。严格执行财务制度及报销手续，认真履行出纳岗位制度所规定的各项职责。7. 财务人员应当认真做好幼儿园各项资金的管理工作。认真审核幼儿园的各项财务收支凭证，各种凭证内容必须真实完整。财务人员有权拒绝受理不符合财务规定的业务，不做假账，不设账外账，不设小金库。8. 做好财务档案工作，未经领导同意不得向外人提供、传阅、复印会计资料，妥善保管各种财务会计资料。9. 认真执行财产管理制度，并制定本单位财产管理办法，不擅自购买控购商品，执行幼儿园采购制度。10. 在财务会计工作方面取得显著成绩

3、者、在维护财务制度或财经纪律有成绩者、在财务管理理论有创见并促进幼儿园财经工作管理者、在提高资产使用效益防止损失浪费有成绩者给予奖励。不遵守财务制度，工作失职，造成幼儿园经济或其它损失者，予以惩处。 财务收支审批制度为了合法使用教育经费，应按规定程序审批幼儿园各项经济业务，保证幼儿园教育活动的顺利开展，特作如下规定：1. 单位法人代表或授权主管人，要按规定的审批权限，对给予报销的原始凭证签字认可。2. 单位应认真编制部门预算，经报单位领导审核后，上报上级主管部门及财政部门审批，按下达审批后的预算，有计划地执行。3. 单位大额资金使用、单位部门预算安排重要项目、应集体讨论，学校结构工资的方案变动

4、应由教代会通过。4. 单位部门预算安排的信息化项目支出数额在5万元以上（含5万元）的应填写信息化项目申报表，报送信息委，审批同意后方能实施。幼儿园收费制度1. 收费应按照核定的行政事业性收费项目收费。收费前，须向财政局申请立项，到物价局办理核价手续。2. 收费要凭物价部门审核的收费备案，做到亮证收费，不得擅自扩大收费项目和提高收费标准。3. 收费的项目和标准，接受财政部门和物价部门的检查和人民群众的监督。4. 幼儿园根据项目收费并开具统一的收据。5. 幼儿园的所有项目收费都必须纳入幼儿园的财务管理，行政事业性收费项目实行收支两条线管理。6. 代办费及服务性代办收费，按规定的程序执行。7. 幼儿

5、园对幼儿补缺补差不收费。8. 捐资、捐物助学不得与入学挂钩。接受捐赠应签订捐赠意向书并开具统一收据。9. 学校不得私设小金库，不做假账，不设账外账。10. 学校按照国家有关规定进行，依法纳税。 五、资产清查制度一、资产清查内容包括流动资产清查、固定资产清查以及其他资产清查。（一）流动资产清查1库存现金、有价证券清查：现金及有价证券应每月由单位领导或财务人员实施清查工作。2银行存款清查：银行存款应每月与银行对账单进行逐笔核销，对查明原因的未达账应编制银行存款余额调节表。对不明原因的长款和短款，应及时查明原因，专项报告单位领导或上级财务主管部门。3应收、应付、代管账款、对外投资的清查：对所有往来单

6、位的往来款项，要加强核对清理。凡一年内未能收回与付出的款项应向单位领导汇报。4存货的清查：主要包括库存物品、低值易耗品的清查。领用要有记录，账实要相符。（二）固定资产清查：对所有固定资产，每年进行一次清查、以物对账、以账对物，做到账表相符，账账相符，账实相符。发生盈亏、报废等及时处理调整账户，保持固定资产账、卡、物相一致。二、幼儿园在进行财产清查时，要在幼儿园领导的安排下，由总务主任具体负责，组织相关人员参加。三、清查方法以核实账面、实地盘点为主，以抽查、临时盘仓的方法为辅，以达到摸清家底、保证财产安全的目的。发现差错应查明原因，经批准后，进行调账，并指定人员写出报告，以便核查。 幼儿园财产管

7、理制度一、采购制度1、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产（管理员）三人的签名。3、凡列入专控商品和政府采购项目，必须按规定的程序办理，手续完备后方能采购。二、验收入库制度1财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可，并登记账册。会计入账联应及时交财务入账。2入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品、易爆物品，区别对待，妥善保管。3根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，但教学所需物品要保证供应。学校财产负责人应定期检查验收入库制度执行情况。三、造

8、册登记制度1、学校所有物品的账册登记工作由财产管理员负责。2、财产管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册或实验（专用室）账册。及时登账，按月结账、对账。做到账实相符，账账相符。3、登记账册的物品、名称、数量应和记录相符合。4、按时完成上级部门布置的各种报表。四、领用、借用及赔偿制度1、仓库存放物品，由财产管理员统一管理。2、领用办公用品，需办理领用手续。领用物品若有多余，须归还仓库。3、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，经领导同意方可出借。4出借的物品须填写出借单，物品出门必须有出门单。5出借的物品要按期收回。6每学期结束时，财产管理员要及时收回、统

9、一管理。7人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。8归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。9赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单，经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。五、财产报废制度1报废物品要加以区别，找出报废原因，若是失窃物品，要有备案记录，根据实际情况酌情处理。2报废的物品由财产管理员统一登记，单项固定资产报废金额按有关规定执行。3报废单要学校负责人，财务主管和财产保管员签字、说明。4报废物品处理后的回收资金，要及时入账。八、账务处理程序制度1. 会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，按照规定的会计处理方法进行，保证会计指标的口径一致，会计处理方法的前后一致

10、，按照国家统一的会计制度设置会计科目和会计账簿。2. 会计人员应当根据审核无误的原始凭证，编制记账凭证，切实保证账账、账实、账表相符。3. 账簿设置包括总账、明细账、日记账和其他辅助性账簿。必须填好账簿启用表和扉页，往来款项科目不得使用综合账户，需要结转的科目一定要按规定进行明细结转。4. 记账凭证应当及时传递，记账必须及时，不得积压，登记完毕后，应当妥善保管，不得散乱丢失。5. 银行存款日记账、现金日记账，必须每天登记并结出当天余额，月末对未达账，应查明原因，编制银行余额调节表。6. 会计报表必须采用财政部规定的统一格式和填制要求，真实、正确、及时地编制好各类报表。7. 会计电算化应用的会计

11、软件操作规程必须经有关财政部门验收批准。记账凭证或记账凭证汇总表必须定期打印、装订。账册打印每年至少两次。每月结账前必须录制软件备份，以防信息丢失。 会计工作交接制度1. 认真执行“会计基础工作规范”中会计工作交接若干规定。2. 会计人员工作调动或者因故离职，在调动或离职前，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员。移交人员应及时整理应该移交的各项资料，对未了事项写出书面材料。3. 移交人员在编制移交清册时应列明移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、发票、文件、会计软件及密码，会计软件数据磁盘（磁盘等）及有关资料、其他会计资料和物品，实物等内容。移交双方应在电子

12、计算机上对有关数据进行操作确认。4. 单位撤消时，会计人员应会同有关人员办理会计事项清理工作，单位合并、分立，会计工作交接也应按正常工作交接手续进行。5.会计人员办理交接手续，必须由单位领导负责监交。会计档案管理制度1. 会计档案是国家档案的重要组成部门，也是学校的重要档案之一，它是记录和反映经济业务的主要史料的证据，幼儿园必须切实地把会计档案管好。2. 各单位的会计凭证、会计账薄、会计报表和其它会计资料应建立档案，妥善保管，实行会计电算化单位，有关电子数据，会计软件资料等应当作为会计档案进行管理。3. 幼儿园每年形成的会计档案，都应由财务会计部门按照档案管理的要求，负责整理立卷或装订成册，当

13、年会计档案，在会计年度终了后，可暂由单位财务部门保管一年，期满之后，原则上应由财务会计部门编造清册移交本单位的档案部门保管，不得自行封包保存。4. 会计档案保管期满，需要销毁时，由本单位档案部门提出销毁意见，会同财务会计部门共同鉴定，严格审查，编造会计档案销毁清册，报单位领导及上级主管部门批准后销毁。5. 按规定销毁会计档案时，应由档案部门和财务会计部门共同派员监销，也可请主管部门参与监销。6. 监销人在销毁会计档案以前，应当认真进行清点核对，销毁后，在销毁清册上签名盖章，并将情况报告本单位领导。食堂财务管理的规定1. 幼儿园食堂，不能以幼儿为赢利对象，教师和幼儿伙食要分灶吃饭，分别核算，每月

14、公布教师和幼儿伙食团账目，保障幼儿利益。2. 幼儿园行政会计要监管和指导幼儿园伙食团财务工作，做到统一的会计科目，健全的会计核算，准确的伙食成本，合理的赢亏率。3. 幼儿园食堂财务管理、收费管理、票据管理、财产管理、档案管理、食堂财务的稽核管理、会计、出纳、仓库管理员的职责必须符合幼儿园行政各项管理要求，以及幼儿园对岗位职责的要求。4. 自办食堂的银行账号不能用来进行与食堂无关的一切经费往来。5. 幼儿园食堂要建立仓库管理制度。食堂负责人要加强对采购、验收、入库、领用的检查，要按日进行食物盘点，会计和仓库保管员要凭单进行记账。6. 外购饭菜的幼儿园一律禁止提供教师的免费餐，供应商让利作为困难学

15、生就餐专用。7. 积极主动配合上级对财务和会计工作的检查、审计等，如实完整的提供一切会计资料和信息。学校票据管理制度严格遵守成都市行政事业性收费票据管理试行办法保证行政事业性收费有序地进行，并纳入学校的统一管理。1. 单位在向财政局购买票据时，凭登记购买证申请购买通用收据，凭统一收据购用证申请购买统一收据，并采用验旧购新办法进行，发现问题及时纠正，及时处理。2. 收费票据必须由幼儿园总务负责人保管，按票据购买证填写的号码分类、登记，写清购进日期，本数及编号。3. 出纳或领用人领用时，应在票据领用薄上签名，并写明领用本数，起讫号码。使用前，应当检查票据有无缺页、重页、重号、漏号等错印情况，发现问

16、题应及时将该本票据缴购买部门更换或注销。票据使用时每联要加盖单位财务印签章或发票专用章。4. 需再领用收费票据时，需交清上次所领用的票据存根，并在票据领用薄写明交回时间。5. 会计应根据收据的记账联对应收据存根联进行销号，在收据销号单对应所销收据的号码、记账凭证的编号及收款金额，销号人在票据销号单上签章。6. 发现票据填写错误时，须重新填开，并在错误的票据上加盖“作废”戳记（三联），保存备查，不可把收据联，记账联，附在记账凭证后。7. 发现票据遗失，必须及时查明原因，分清责任，在市级传媒上公开申明作废，并报上级部门备案。8. 总务负责人应妥善保管好票据存根，以便备查，并按财务制度规定期限登记造

17、册，报上级部门备案后方可进行销毁，不得私自处理。委派会计人员的岗位职责1. 忠于职守、廉洁奉公，自觉抵制违纪违法行为，严格遵守财经法规和财经纪律，严格执行会计法。认真执行财务会计制度。2. 切实加强会计基础工作，仔细审核原始凭证、记账凭证，拒收虚假票据，提高会计核算质量。认真编制各类会计报表及统计报表，做到不错、不漏、不瞒、不拖。3. 按程序规范做好收据的销号工作，支票使用入帐及作废的统计工作，负责会计资料的装订归档、保管和监管工作。4. 定期与出纳、财产保管员核对帐目，编制银行调节表，做到账账相符，账物相符。5. 积极配合上级部门对财务和会计工作的检查、审计等，如实完整地提供一切会计资料和信

18、息。6. 负责（或协助）做好本单位的工资、奖金、津贴等编制，及代扣代缴个人所得税、养老保险金、医疗保险金、公积金、失业保险金等相关事项的工作。7. 及时、正确编制年度部门预算、部门预算的调整，按照预算计划执行，确保教育经费安全、有效地运作。8. 按时做好财务分析报告，分析财务收支情况，及时书面报告校长。9. 认真完成会计服务中心交办的其它工作。出纳工作岗位职责1. 忠于职守、廉洁奉公，自觉抵制违纪违法行为，严格遵守财经法规和财经纪律，严格执行会计法。认真执行财务会计制度。不得私设小金库。2. 负责本单位的收费工作，严格执行亮证收费，按项目、按标准收费，收费后及时解交银行，不得坐支，不得挪用公款

19、。3. 严格审核原始凭证，拒收虚假票据，对原始凭据的真实性、正确性、完整性、合法性负责。各项收支凭证必须先审后付，把好出纳关。4. 审核后的原始凭证应及时编制记账凭证，做到“日清日结”。每天结出现金余额并与实际库存进行核实，按时与会计核对账目，及时与银行对账，做到账账、账实相符。库存现金不得超过规定限额。5. 加强支票管理工作，做好支票领用、签发、审批手续，签发支票时内容要填写齐全，支票领用申请单要有领用人签字。6. 保管好有关印章、空白支票、各种收据、库存现金、有价证券，管好保险箱钥匙并拨转保险箱密码。7. 积极主动配合上级对财务工作的检查、审计等，如实完整地提供一切会计资料和信息。8. 积

20、极支持，主动配合会计人员工作，努力完成上级交办的其他任务。幼儿园教研活动方案主题：探讨如何提高教学活动中提问的有效性教研活动流程：一. 主持人介绍此次教研活动内容。提问是集体教学活动的核心，有效提问即教师根据教学的目标和内容，在教学活动中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进幼儿思维发展，还能及时反馈幼儿的学习信息，发现幼儿学习中碰到的困难和不足，便于教师引导幼儿深入探究，从而取得良好的教学效果。但是，如果教师提问不当，会使幼儿情绪受抑，思维受阻，造成课堂冷场。国外一位教育家曾说过“教师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。

21、”因此，优化课堂提问，提高提问的有效性在课堂中显得尤为重要。二. 提出要求：在本次观摩活动中，请大家详细记录：教师的提问有哪些？哪些提问是可以有效地调动幼儿思维的？哪些提问还可以再斟酌改进？三. 观摩大班数学活动节日的公园。教师记录听课实录，针对提问详细记录。四. 交流研讨。围绕核心话题，进行讨论：1、在本次活动中，教师所提的问题，哪些是可以有效地调动幼儿思维的？哪些提问还可以再斟酌改进？2、在平时的教学活动中，大家觉得教师的提问应该注意些什么？怎样才能提高提问的有效性？3、在实践活动中老师有什么困扰，也可以提出来大家探讨。五.结束语：教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”教师的提问是技

22、术，更是一门艺术，教师只有掌握了一些设问的技巧，我们的课堂才会变的更加生动精彩。课堂提问没有固定的模式，更切合实际的课堂提问，还有待于我们在座的各位结合新纲要继续去创新、去总结！幼儿园教研活动方案建立以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递

23、者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并增强对教育实践的控制能力。 为适应我市幼儿教育课程改革向纵深发展，促进幼儿教师专业成长，探索以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推进园本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻幼儿园教育指导纲要”，深刻领会纲要”精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教

24、研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。二、工作目标 1.建立以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。 2. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，

25、总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。 三、工作方式 四、教研活动的基本原则。1.实践性 本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。2.全面性。 全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。3.互动行。 通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。四、活动实施的要求。1.各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。2.在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。3.各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。

26、4.参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。内容立足于农村幼儿园的户外体育活动开展的初探参加对象全体教师目标1、 加强理论知识的武装，提高教学手段，对幼儿一日2小时的户外活动负责，保证幼儿身体健康发展。2、 建设富有农村乡土气息的户外场所，为幼儿提供更为宽松、自由的户外活动场地，提高各种器械的使用效果。3、 通过实践、观摩活动，让各段进行研讨，解决存在的实际问题，完善户外活动集体型和自主型游戏的有效性。准备1、 让个别智囊型教师准备相关的讲座，开展专题讲座，增强专业知识。2、 各段学习指南中健康领域的各项发展参数，能有针对性地开展体育教学。3、 各班加强幼

27、儿户外活动的常规细则，为开展户外活动实地观摩早做准备。一、活动总体安排：1、开展园本培训活动，通过老教师的讲座，提高教师们的专业理论认知，为更好地组织教学奠定基础。2、提供相互研讨的交流平台，让教师们能发现问题、讨论问题、最后解决问题3、开展实际的户外活动观摩展示，学以致用，从实际操作中发现问题，实地研讨，完善教学。二、活动具体安排1、教研组研讨活动，解决实际问题：9月8日下午，由郑老师主持的研讨活动户外场地的合理安排以及材料投放的研讨2、理论学习时间：开展园本培训，请周老师进行“我来做讲座”的活动，通过一些理论的介绍，让教师们对自制体育器械有一定认识，并会善于开发和制作更多做法简易、玩法多样的器械材料。（时间另定）活动过程