苏州高校龙舟运动开展状况的调查研究

1、苏州大学本科生毕业设计（论文）学院(部)苏州大学题 目苏州高校龙舟运动开展状况的调查研究目 录摘要（1）Abstract（2）1.前言（3）2.研究对象与方法（3）2.1研究对象 （3）2.2研究方法 （4）2.2.1文献资料法 （4）2.2.2访谈法 （4）2.2.3问卷调查法 （4）2.2.3数理统计法 （5）2.2.4态势分析法 （5）3.结果与分析（6）3.1苏州市高校龙舟运动开展的基本情况调查分析 （6）3.1.1苏州高校龙舟队建队时间 （6）3.1.2学校政策 （6）3.1.3教练员情况 （7）3.1.4龙舟队员情况 （7）3.1.5器材设施 （8）3.1.6各高校龙舟队近三年主要

2、参赛获奖情况 （9）3.2苏州市高校龙舟运动开展状况的态势分析 （9）3.2.1优势 （9）3.2.2劣势 （10）3.2.3机会 （11）3.2.4威胁 （11）3.2.5苏州高校龙舟运动开展状况的态势分析矩阵模型 （12）4. 结论与建议（12） 4.1结论 （12） 4.2建议 （13）5.参考文献（15）6.致谢（16）7.附件（17） 附件一 （17） 附件二 （18）苏州大学本科生毕业设计（论文）摘要：龙舟竞渡源远流长，在中国已有上千年的历史，具有丰富的文化内涵，以及很好的健身效果，龙舟竞渡所蕴含的顽强拼搏，自强不息的精神价值也符合当今高校校园文化的构建。尤其是近几年苏州市大力推广

3、龙舟运动，积极举办龙舟赛事，使得苏州高校龙舟运动有了更好的发展契机。本研究运用文献资料法、访谈法问卷调查法等方法对苏州高校龙舟运动开展状况进行调查。通过对建队时间，学校政策，教练员情况，队员情况，场地设施等方面进行调查研究。运用态势分析法全面科学的分析苏州高校龙舟运动发展的内部的优势、劣势以及外部的机会、威胁，建立矩阵模型并提出战略与对策。并提出以下几点建议：1）名族化和竞技化并重发展，打造高校龙舟竞渡经典赛事；2）走多元化地发展道路，筹集资金；3）各院校加强龙舟运动地宣传力度；4）进行龙舟课程建设，将龙舟运动加入到体育课堂中；5）开展教练员培训，提高执教水平；6）高校给予运动员和教练员一定的

4、政策支持。关键词：苏州高校 龙舟运动 态势分析法Abstract：Dragon boat race has a long history. It has a history of thousands of years in China. It has rich cultural connotation and good fitness effect. The hard work of dragon boat race and the spiritual value of self-improvement are also in line with the construction of cam

5、pus culture. Especially in recent years, Suzhou has vigorously promoted the Dragon Boat Race and actively organized the dragon boat race, which has made Suzhous University Dragon Boat sports have a better development opportunity.This study investigates the development of Dragon Boat Sports in Univer

6、sities in Suzhou by means of literature review, interview and questionnaire survey. Through the team building time, school policy, coaches, players, venues and facilities, etc. The situation analysis method is used to comprehensively and scientifically analyze the internal advantages, disadvantages

7、and external opportunities and threats of the development of dragon boat movement in Suzhou colleges and universities, to establish a matrix model and to put forward strategies and countermeasures. And put forward the following suggestions: 1) the famous race and the competitive development, build t

8、he Dragon Boat Race classic competitions; 2) to diversify the development of the road, raise funds; 3) the colleges and universities to strengthen the Dragon Boat Sports propaganda; 4) dragon boat curriculum construction, the Dragon Boat Sports join in the sports class; 5) to carry out coaches Train

9、ing, improve the level of teaching; 6) colleges and universities to give athletes and coaches certain policy support.Key words: Suzhou University The dragon boat sport Strengths Weaknesses Opportunities Threats1.前言龙舟竞渡作为一项具有中国特色的传统体育运动项目，已经延续千年，上千年的历史长河并没有将龙舟湮没，表现出龙舟的文化内涵和运动魅力所具有的崇高价值。现如今，龙舟竞渡凭借其独特的

10、优势，越来越频繁的出现在了大家的视线中。乘着社会经济文化发展的大浪潮，在我国以及各省市龙舟协会的大力推动下，龙舟正向着一个更好的未来驶去。同时，龙舟竞渡所表现出的运动员之间团结协作、顽强拼搏、奋勇争先等的意志品质，与校园文化和校风的建设是相吻合的。现如今我国很多高校都已经建立了龙舟队，并且将龙舟竞渡与龙舟文化引入到课堂中，引出到生活去。聊城大学、东汉大学、东北电力大学、北华大学等高校的龙舟竞赛水平更是跻身国内高校前列，在职业联赛中也有一席之地。苏州作为江南水乡的代表地区，气候温暖，水域众多。发展龙舟竞渡可谓是得天独厚。2018年元旦期间苏州市龙舟协会正式成立，这也给苏州地区的龙舟发展带来了一股

11、新力量。而高校龙舟也是苏州市龙舟发展的主力军。2017年苏州大学和常熟理工学院有近10名学生代表江苏省龙舟队参加中华人民共和国第十三届运动会龙舟决赛喜获一银三铜的好成绩，2018年苏州市各高校也在积极备战江苏省第十九届省运会。为了在苏州高校更加全面推广龙舟竞渡，对现阶段苏州高校龙舟运动发展的状况进行更全面的了解，找出影响苏州高校龙舟发展的若干因素，提出具有针对性的意见建议，以求这些对苏州高校龙舟发展能够起到指导性的的意义。2.研究对象与方法2.1研究对象本位研究对象为苏州市开展龙舟运动的7所高校的龙舟队伍，包括：常熟理工学院龙舟队、苏州大学龙舟队、苏州工业园区服务外包职业学院龙舟队、苏州工业职

12、业技术学院龙舟队、苏州国际教育园龙舟队 苏州国际教育园龙舟队由苏州市职业大学、苏州建设交通高等职业技术学院、苏州技师学院三所高校组成，三所高校龙舟队员由一名教练员带队训练，且大部分比赛都是以苏州国际教育园龙舟队的队伍参赛，因此文中存在将三所高校龙舟队合为一队经行调查分析。（包含苏州市职业大学、苏州建设交通高等职业技术学院、苏州技师学院三所高校）。主要研究这几所龙舟队伍的建队契机、学校政策、教练员、运动员、场地设施、训练安排、近三年获奖情况等方面。横向对比、纵向分析，了解苏州高校龙舟运动开展状况。2.2研究方法2.2.1文献资料法 根据研究需要通过中国知网、苏州大学图书馆以及中国龙舟协会及大学生

13、龙舟协会网站等途径搜集查阅与苏州高校龙舟运动开展状况相关的期刊论文、硕博论文以及最新龙舟运动的发展动态和赛事信息等资料。通过对这些文献资料的研读，去了解到我国高校龙舟且细化到苏州高校龙舟运动发展的状况。2.2.2访谈法 对常熟理工学院龙舟队教练周建凡、苏州大学龙舟队教练丁海峰、苏州工业职业技术学院龙舟队教练崔凯哥、苏州国际教育园龙舟队总教练闫琪、苏州工业园区服务外包职业学院龙舟队教练景仕荣五位进行了访谈，访谈的方式包括当面访谈和网上访谈访（访谈提纲见附件一），且做了详细的记录。2.2.3问卷调查法问卷调查的对象为常熟理工学院、苏州大学、苏州市职业大学、苏州建设交通高等职业技术学院、苏州技师学院

14、、苏州工业园区服务外包职业学院七所高校的龙舟队员。（问卷表见附录二）（1）问卷的设计：问卷设计之前，已经查阅了大量地与龙舟相关的资料文献，为了问卷的设计提供了充足前期准备，同时根据论文的需要，主要设计的几个方面包括：运动员基本信息、入队原因、参赛情况、与教练员关系、训练之余以及参与龙舟运动的收获等几个方面的问题，并征得三位专家的意见和建议才得以最后定稿。（2）问卷的发放与回收：此次问卷是通过网上经行发放的方法，结束时共回收175份有效问卷。表1 五支高校龙舟队的有效问卷回收比例回收问卷数频数%常熟理工学院龙舟队3218苏州大学龙舟队2615苏州国际教育园龙舟队6235苏州工业园区服务外包职业学

15、院龙舟队3621苏州工业职业技术学院龙舟队2111 回收有效问卷数最多的队伍为苏州国际教育园龙舟队占总问卷数的35%（详见表1），这也表明该支队伍运动员的基数很高。而最年轻的苏州工业职业技术学院龙舟队回收问卷仅有21份，该支队伍正在成长期，队员数量也有所欠缺。2.2.3数理统计法对网上问卷调查回收的有效数据利用 Excel软件进行统计处理。2.2.4态势分析法又称为SWOT分析法，S （strengths）是优势、W （weaknesses）是劣势，O （opportunities）是机会、T （threats）是威胁。即将与苏州高校龙舟运动发展状况相关的各种主要要素内部的优势、劣势与外部的机

16、会、威胁逐一列举出来，然后依照矩阵地形式进行排列，再用系统分析的想法，把各种因素相互的关联起来再加以分析，从中得出结论。3.结果与分析3.1苏州市高校龙舟运动开展的基本情况调查分析3.1.1苏州高校龙舟队建队时间表2 苏州高校龙舟建队时间调查（N=7）建队时间2016年2014年2011年以前频数232284428调查的七所高校（见表2）中有2所学校建队仅2年，3所学校建队24年，两所学校建队4年以上。由此可见，建队时间长短与运动队水平相辅相成，经过一个合理的发展时期有助于运动队的进一步成熟、成长。建队最久的常熟理工学院龙舟队在苏州市内乃至全省都处于很高的水准。建队历史也是影响队伍竞技水平的一

17、大因素。 3.1.2学校政策龙舟运动是一项资金投入很高的体育运动项目，同时龙舟队员在高强度的训练和比赛下也需要有一定的津贴补助，来缓解学训之间的矛盾。做好相关的鼓励政策也有助于龙舟运动更好地发展。表3 训练补贴情况（N=7）补贴情况无补贴110元/次1120元/次20以上频数41205714290表4 学校投入资金（N=7）投入资金10万以下10万/年20万/年20以上频数321144281417苏州多数高校投入都在10万及10万以下（见表4）。虽然高校投入了资金，但相对有限，因此很多高校由于经费原因问题只能局限于参加地方性组织比赛无法参加更高级别的比赛。经访谈得出结论，学校投入的资金多数用于

18、购买船只比赛用桨救生衣这些消耗品，用于学生补贴的非常少（见表3）。所以出现了，绝大部分学校，没有补贴的情况。学生唯一奖励也仅来源于比赛奖金。3.1.3教练员情况表5 教练员学历（N=5）学历情况博士学位硕士学位学士学位学士以下频数0140020800表6 教练员执教经历（N=5）执教时间1年以内1-3年4-6年6年以上频数11212020402苏州市现有高校龙舟队教练学历情况普遍在学士学位（见表5），仅苏州大学龙舟队丁海峰教练为硕士学位。而执教时间上也是相差较大（见表6），常熟理工学院龙舟队的周建凡教练执教时间长达6年，而苏州工业职业技术学院龙舟队的崔凯哥教练仅带队不到一年。教练员的学位高低，

19、执教经历的长短，直接会影响运动队的成绩水准。3.1.4龙舟队员情况表7 龙舟队员在校所学专业（N=175）专业文科类理科类工科类体育类其他频数37253338422114192224表8 龙舟队员入队时间表(N=175)入队时间1年以内2年3年4年5年频数82374511047212660表9 参加龙舟队动机表（N=175）参队动机频数%喜爱龙舟，对龙舟充满激情6236参加龙舟赛可以游山玩水84通过龙舟可以认识很多志趣相投的朋友3218参加龙舟训练可以锻炼自己的身体和意志7342学校提供的优惠政策很好00在龙舟队队员的选拔过程中各专业都占有一定比例（见表7），且体育专业的学生并没有在人数上占据

20、主体地位，比例为22%。而在加入龙舟队的时间上（见表8），发现一年以内的新队员占据47%，也表现高校龙舟运动员人口流动较大，经有6%的队员入队达到4年。而在入队动机表中（见表9）可以发现高校学生参与龙舟运动的动机主要集中在锻炼自身身体意志（42%）；喜爱龙舟运动（36%）；通过龙舟结交朋友（18%）三个方面。3.1.5器材设施五支高校龙舟队伍现有的器材设施情况为：常熟理工学院龙舟队：22人龙舟3条；木桨50余把；炭桨30余把；救生衣30余件。苏州大学龙舟队：22人龙舟1条；木桨40余把；炭桨30余把；救生衣20余件。苏州国际教育园龙舟队：22人龙舟3条；12人龙舟2条；7人龙舟2条；木桨80余

21、把；炭桨50余把；救生衣60余件。苏州工业园区服务外包职业学院龙舟队：22人龙舟2条；12人龙舟1条；木桨50余把；碳桨30余把；救生衣30余件。苏州工业职业技术学院龙舟队因其在石湖龙舟训练基地进行训练，并无自购器材。从上述数据看出，苏州国际教育园龙舟队（包含苏州市职业大学、苏州建设交通高等职业技术学院、苏州技师学院三所高校）在器材设施上的投资相比最高，也因其是由三所高校共同构建的龙舟训练场所，因此在队员基数上也相对较高，也表明国际教育园三所高校对龙舟的资金投入很高。3.1.6各高校龙舟队近三年主要参赛获奖情况表10 各高校龙舟队近三年参赛获前三次数（N=5）获前三次数0次1-2次3-4次5-

22、6次7次及以上频数01211020402020 苏州市几所高校龙舟的竞技水平的差异较大（详见表10），龙舟队建队时间、学校政策、运动员情况、教练员情况、器材设施等方面差异都会导致这种现象的产生。3.2苏州市高校龙舟运动开展状况的态势分析3.2.1优势（1）龙舟运动特有的文化魅力龙舟运动是中国传统民族文化的一个缩影,它是一项独具名族风格体育活动,且具有文化传承、教育、经济发展等社会属性。同时龙舟运动对高校校园体育文化建设具有指导作用,能够丰富大学生们的校园体育活动、营造校园文氛围。开展龙舟运动还能发展学生们的名族自豪感与凝聚力，树立爱国情怀，培养集体主义精神以及能吃苦耐劳的优良品质，也有助于校园

23、特色形象的构建。（2）苏州市得天独厚的地理环境苏州市素有江南水乡的美誉，其水域众多的地理环境非常适合龙舟训练和竞赛的开展，加上苏州气候环境温暖湿润，一年之内可以有更多的时间可以进行水上运动，有利于龙舟运动更高效更长远的发展。（3）龙舟运动深受高校支持和学生喜爱龙舟运动凭借其独特的文化内涵和富有激情比赛的方式获得很多大学生的喜爱。苏州国际教育园龙舟队队员巅峰期突破百人，常熟理工学院、苏州工业园区服务外包职业学院已将发展龙舟运动作为学校体育特色项目。3.2.2劣势（1）龙舟运动对队员要求高一场精彩绝伦的龙舟赛事，全凭龙舟队员们的表现。龙舟划桨的作属于周期性的运动，周期性运动的训练方式是非常枯燥艰苦

24、的。一次正常的训练课龙舟队员们可能要划十几公里，或者是经行高强度的训练，这些对龙舟队员们的身心都是非常大的挑战。而且大学生同样面对着学业和就业的压力，各高校不乏有学生来队训练两次就退队的现象，这给高校龙舟运动员选材也提出了很大的挑战。（2）资金投入高、风险高高校开展龙舟运动需要投入大量的资金，一艘22人龙舟价格就在六万元左右，一把碳纤维桨在600-1000元，而木桨和救生衣价格也在百元左右，修建码头则又是一笔非常高的投入，且这些都存在着器材的老化与更新。如此高的资金投入无疑会给高校发展龙舟运动很大的压力。而且龙舟运动作为水上运动项目也是危险指数很高的运动项目，发生任何一件安全事故都可能将龙舟竞

25、渡逼停。（3）师资与科研的匮乏苏州现有的五支龙舟队的教练，两位是大学本科期间参加过校龙舟队训练，一位是从事过水上其他运动项目的科学训练，还有两位则是并没有参加过水上运动项目的经历。并且苏州市并没有成立龙舟运动的科研办公室，理论与实践基础的缺失，也阻碍了苏州高校龙舟运动的进一步发展。3.2.3机会（1）苏州市龙舟协会的成立在2018年元旦节期间，苏州市龙舟协会在苏州石湖训练基地正式成立，协会以推广龙舟运动，传播龙舟精神，开展龙舟竞渡赛事为主要目标。而高校龙舟运动的发展，也将得到苏州市龙舟协会的大力推动。（2）苏州市三大湖龙舟赛事在苏州市金鸡湖龙舟赛成功地举办了八届；太湖龙舟赛也举办了六届；石湖龙

26、舟赛则举办了三届；常熟市沙家浜水域也举办了多场龙舟赛事。高校开展龙舟运动为的就是能够在龙舟赛事上崭露头角，拔得头筹。苏州市诸多的龙舟赛事也给高校龙舟运动的发展创造了机遇。（3）苏州市良好的群众基础龙舟运动在苏州市有很好的群众基础，仅2017年金鸡湖龙舟赛，有1320人参赛，而观赛人数多达4.2万人。龙舟运动获得了社会各界广泛支持，使得龙舟项目在苏州地区得到健康、持续的发展。3.2.4威胁（1）高校重视程度仍然不足现在仍然存在着有部分院校对开展龙舟运动持有偏见，他们认为开展龙舟运动对于提高学校知名度分量一般，再加上龙舟运动地开展需要大量地资金投入，因而对龙舟运动的推广重视度不够。也存在高校开展龙

27、舟运动仅仅是因为比赛而进行集中训练，没有保持长期科学的训练。而且苏州市并没有将龙舟运动列入体育课教学内容的高效，这对于龙舟运动的发展是不利的。（2）高校其它体育运动项目的竞争苏州市几所高校的传统体育运动如足球、田径、篮球、乒乓球、羽毛球等项目占有着优越地教学训练基础和资源；而诸如一些新兴项目：橄榄球、跆拳道、空手道、棒垒球等也被高校学生所接受。这些运动项目之间的竞争给正处在起步发展阶段的龙舟运动提出了不小的挑战。3.2.5苏州高校龙舟运动开展状况的态势分析矩阵模型 将影响苏州高校龙舟运动开展状况内部的优势、劣势与外部的机会、威胁逐一列举出来，建立矩阵模型，通过模型内的一一对照分析出战略与对策（

28、见表11）。表11 态势分析矩阵模型 内 部战 略 因素 对 策外 部 因 素优势（S）1.龙舟运动特有的文化魅力2.苏州市得天独厚的地理环境3.龙舟运动深受高校支持和学生喜爱劣势（W）1.龙舟运动对队员要求高2.资金投入高、风险高3.师资与科研的匮乏机会（O）1.苏州市龙舟协会的成立2.苏州市三大湖龙舟赛事3.苏州市良好的群众基础SO战略1.积极地打造苏州高校龙舟的经典赛事2.进行龙舟课程建设，将龙舟运动加入到体育课堂中WO对策1.可适当采取多种方式方法，筹集资金2.开展教练员培训，提高执教水平威胁（T）1.高校重视程度仍然不足2.高校其它体育运动项目的竞争ST对策1.各院校加强龙舟运动地宣

29、传力度2.发杨龙舟文化魅力，形成特有的竞争优势WT对策1.高校给予运动员和教练员一定的政策支持2.扩充龙舟队员人数量，科学训练4. 结论与建议4.1结论（1）龙舟运动在苏州市发展迅速，高校龙舟队伍也在不断强大，发展趋势很好，这对于在高校中宣扬龙舟文化起到很好的作用。（2）苏州大部分高校对龙舟都相对重视，对教练员和队员们也有相应的激励政策，但是力度并不大，校园的龙舟文化还未成功构建。（3）各高校进行龙舟队员训练的教练水平有差距，有的队伍还会有从其他地方请教练带队的情况。教练员本科学历较多，人才培养机制不合理，缺少培训进修的机会。（4）各高校龙舟队的队员训练系统性不强，流动性较大，学习和训练的矛盾

30、突出，很多队伍的队员管理不到位，这也大大降低了队员们的训练热情。且队员们的参赛经验不足，多数高校仅参加苏州市内的比赛，缺少大赛经验。（5）影响苏州市高校龙舟运动发展的积极因素主要包括：苏州的历史文化和丰富的湖泊资源；苏州三大湖龙舟赛事和苏州龙协的推动；苏州市良好的群众基础和学生的喜爱。消极因素主要包括：大型赛事不多，参赛机会不多；龙舟运动员的素质普遍较低，教练员执教能力不高；活动经费匮乏，场地设施比较简陋；学训相矛盾，后备力量缺乏；普及程度较低等。4.2建议（1）名族化和竞技化并重发展，打造高校龙舟竞渡经典赛事。龙舟运动作为名族传统体育项目，要想得到更好的发展，在积极宣扬龙舟传统文化的同时，也

31、需要着重建设竞赛训练体系。培养更专业的运动员。龙舟协会等职能部门也需要积极筹办有观赏性有影响力的龙舟赛事，使得龙舟运动能够得到长远的发展。（2）走多元化地发展道路，筹集资金。高校龙舟可以充分利用水资源，注重场地器材的开发，与企业合作，进行招商引资；积极参加龙舟赛事，也是获得资金的主要来源；高校也可以通过利用自身独特地宣传效应与龙舟运动魅力,引入企业赞助。有了资金的保障，才能让龙舟运动朝着更好的势头发展。（3）各院校加强龙舟运动地宣传力度。院校的领导应该了解到龙舟运动独特的魅力与健身价值，加大龙舟运动的宣传力度，积极地组织师生参与和观看龙舟竞赛，普及龙舟文化，引导和鼓励学生认识到龙舟文化，接触到

32、龙舟比赛，投入到龙舟运动中去。（4）进行龙舟课程建设，将龙舟运动加入到体育课堂中。高校龙舟想要得到持续发展，就需要将龙舟运动纳入体育课堂中去。龙舟运动的开展受季节影响比较大，要开展龙舟课堂教学，就需要将天气因素考虑进去。龙舟教学可以与健体、力量训练相结合，多训练相关专门力量，同时普及健身的基础知识，在天气条件符合的情况下进行水上动作技术的教学，开课时间也尽量选在气温较高，雨水较少的季节。这样就可以避免天气的影响，更好地开展龙舟体育课堂教学。（5）开展教练员培训，提高执教水平。苏州市龙舟协会应积极牵头几家高校龙舟队教练组织进行教练员的集中培训，定期召开龙舟运动地研讨会，探究龙舟训练方法与教学方法

33、。高校可以充分利用已有的理论知识框架和科研技术提高龙舟运动的科研成果。（6）高校给予运动员和教练员一定的政策支持。高校应出台各种相关政策来提高龙舟地位，给予运动员相当的优惠政策，可以通过获奖减免学分；适当的津贴补助等方式消除学生在学与训上的矛盾，使其可以专心从事龙舟训练，保证训练的质量，也将提高学生们加入龙舟队，参训出赛的积极性。给予教练员一定的政策支持也有助于让教练员更加专心地投入到龙舟训练中去，提高运动队水平。5.参考文献1严华. 高校龙舟运动发展的SWOT分析与策略研究D. 南京体育学院学报(自然科学版), 2010.2唐颖. 基于“开放建筑”理论的赣中地区农村住宅设计研究D. 华中科技

34、大学, 2011.3巢吉. DD纺织开拓国内市场的营销策略研究D. 兰州理工大学, 2014.4陈春涛. 獐子岛渔业品牌梯度提升策略研究D. 大连海事大学, 2007.5李欣欣. 京东方快速扩张战略的研究D. 北京交通大学, 2014.6汪雄 李学东 刘晶. 云南高校开设民族传统体育项目的SWOT分析D. 玉溪师范学院学报, 2012.7王善坤. 残障人体育教育专业课程设计的理论探索D. 湖南大学, 2005.8汪继伟. 基于SWOT分析的无人机遥感在黑龙江省农村居民点调查中的应用研究D. 经济研究导刊, 2011.9许益芳 沈强. 浙江师范大学体育教育专业学生首届基本功大赛的实践性研究D.

35、浙江师范大学学报(自然科学版), 2006.10李小飞. 湖北省高校龙舟运动开展现状的调查研究D. 华中师范大学, 2013.11付百峰. 温州龙舟竞渡发展状况研究D. 温州大学, 2014.12高长茂. 对绵阳市中学篮球运动开展状况的调查与分析D. 沈阳理工大学体育部, 2015.13管慧香 胡晓宇. 江苏科技大学新校区龙舟运动开展的可行性研究D. 江苏科技大学体育学院, 2016.14郑杲 郑霞. 温州高校羽毛球运动开展现状研究D. 当代体育科技, 2015.15李兵. 吉林省开展龙舟运动的SWOT分析与策略研究D. 东北电力大学学报, 2012. 16 Glenn McCartney & Linda Osti. From Cultural Events to Sport Events: A Case Study of