体育教师招聘考试资料

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1.德育的本质特征在于德育是培养人的（A）

A.品德的活动B.意志的活动

C.情感的活动D.美感的活动

2.在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是（D）

A.自我品德认识B.自我品德评价

C.自我品德体验D.自我品德锻炼

3.品德属于（B）

A.集体现象B.个体现象

C.社会现象D.民族现象

4.我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（D）

A.1990年B.1993年C.1994年

D.1995年

5.人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（B）

A.德育原则B.德育规律

C.德育方法D.德育规则

6.制约德育方法的个体因素是（C）

A.生产力与科技发展水平B.政治经济制度

C.学生品德形成发展规律D.社会意识形态

7.德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因

人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的（B）

A.广延性B.创造性C.长期性D.

连续性

8.学校德育及其管理工作的中心环节是（B）

A.确定德育目标B.组织开展德育活动

C.制订德育计划D.检查和总结

9.历史上最早出现的学校德育管理模式是（A）

A.经验型学校德育管理模式B.行政型学校德育管理

模式

C.科学型学校德育管理模式D.决策型学校德育管理

模式

10.不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（D）

A.品德测评各指标必须与德育目标相一致

B.品德测评各指标相容

C.品德测评各指标相对独立

D.品德测评各指标具有不完备性

1L协调性是（B）

A.幼儿期品德发展的主要特征

B.童年期品德发展的主要特征

C.少年期品德发展的主要特征

D.青年初期品德发展的主要特征

12.在品德行为中，能够表现个体坚持不懈地克服各种困难，把决定

贯彻始终的意志品质是（B）

A.自觉性B.坚定性C.果断性

D.自制力

13.在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是

（B）

A.校内非正式群体B.班集体

C.学生兴趣小组D.学生群体

14.校外活动是指（A

A.由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动

B.由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动

C.由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动

D.学生在课外自主选择、自由参加的活动

15.一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是（C）

A.学前期B,学龄初期C.青少年期

D.壮年期

16.提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（C）

A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉

D.柯尔伯格

17.学生品德形成的基础是（B）

A.品德认识B.活动与交往

C.学生品德内部矛盾D.教育者提出的德育

要求

18.现代德育最初产生于（C

A.奴隶社会B.封建社会

C.资本主义社会D.社会主义社会

19.关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是

（A）

A.初级性质的现代德育

B.坚持全民性，反对阶段性

C.德育内容要坚持统一性，反对多样性

D.对于个体的身心而言，要坚持全面性，反对整体性

20.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（B）

A.品德情感B.品德行为

C.品德认识D.品德意志

二、简答题（本大题共5小题，任选4题回答，每小题6分，5题都

答者，只按前4题给分，共24分）

21.德育对政治经济制度的影响。

22.什么是品德测评?品德测评应遵循哪些原则？

23.德育目标的涵义及其作用。

24.中小学常用的德育方法有哪些？

25.我国新时期中、小学德育的基本内容有哪些？

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

26.中小学生常用的德育原则有哪些?请你结合德育工作实际，分析说

明其中一条原则的提出依据和贯彻要求。

27.结合德育工作实际，谈谈德育工作者应具备的素养。

四、案例分析题（16分）

28.案例：

在虹桥小学，三（1）班班主任王老师对学生张明近期的表现感

到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在

同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏

张明的父亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。'养

不教，父之过’意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育,

剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教

育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错

呢？”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。

问题：王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析

说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作

1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的

原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则,

合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则;

4）区别对待的原则；

5）准备与整理活动原则。

4、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强

关节的灵活性和稳定性；

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

答：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、

锻炼、评价；

3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

6、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段，以增强健康为主要目的的必修课

程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全

面人才不可缺少的主要途径.

7、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练

习方法.

答:各种起跑，小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

8、简述耐久跑的作用

答:①发展耐力素质,提高心肺功能.

②促进身体形态正常发育.

③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.

9、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髓，两臂主

动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械

后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

10、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答

出其中两点即可。

11、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几

个方面？

答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉

搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

12、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国

的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技

术（3）向学生进行思想品德教育

13、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前

滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

14、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；

巩固提高原则；因材施教原则。

15、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；

结合教材特点进行思想品德教育；

发挥集体作用进行思想品德教育；

抓住典型事例进行思想品德教育。

16、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；

②运动形式活泼，能激发学习兴

③具有健身性、知识性和科学性；

④对增强体能、增进健康有较强的实效性

⑤简单易行。

17、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。

②要加强组织纪律性

③要加强体育卫生监督。

④要重视体育活动中的保护与帮助。

⑤要做好准备活动和整理活动。

⑥要注意运动的环境和条件。

⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

18、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作

用？

蛋白质、脂肪、碳水化合物在（糖类）、矿物质（无机盐）、维生素、纤

维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水

化合物在（糖类）是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈

代谢过程中不可缺少的物质。

19、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌

肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动

等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

20、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚

持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会

逐渐适应，“极点”很快被克服。

21、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m

男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；

仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。

22、简述体育课课堂常规

答：1.课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。

2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还

器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。

3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。

4.集合站队要快、静、齐。

5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，

努力完成学习任务。

6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。

7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。

&认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

23、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。

③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

24、写出小学五一六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称

及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑一一前滚翻越过低

障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立一一单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐一一肩

肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重

心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、

臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小

腿成蹲撑。

25、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑——踏跳——腾空一一落地

26、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制

一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些

内容。

1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组

委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各

单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计

表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）

竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

27、体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则;

3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相

结合原则。

28、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

29、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略

右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约

35度〜40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或

稍前倾,手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？

30、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容

资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程

资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

31、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好

的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健

康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，

形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

32、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？

答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，

能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体

能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。

33、如何对教师专业素质进行评价？

答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和

教育科研能力三方面的考核评价。

（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊

重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度;

对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必

需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习

惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的

能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。

34、试述如何对体育设施资源进行开发？

答：1）发挥体育器材的多种功能

2）制作简易器材

3）改造场地器材，提高场地利用价值

4）合理布局学校场地器材

5）合理使用场地器材

35、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高

锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（1）循序渐进原则

（2）全面发展原则

（3）区别对待原则

（4）经常性原则

（5）安全性原则

36、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下

身体各部位，这叫准备活动O人体各器官的机能又有一定的生理惰性,

准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤

部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。

在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的

动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环

畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲

劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必

需具备哪些方面的内容？

答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、

比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格

等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办

法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。

38、某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该

校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为

1.22米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用

地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）

解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总

长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。

39、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？

（1）预防心血管病（2）改善呼吸系统的功能（3）提高消化系统

的功能（4）改善神经系统的功能（5）降低糖尿病发生的危险性（6）

预防骨裂（7）保持身体活动的能力（8）控制体重与改变体型（9）

延年益寿

40、学校体育如何为终身体育奠定基础

1）打好身体基础2）掌握体育的知识、技能，学会自主的学习、锻

炼

3）培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯4）培养自我体育意识

41、武术的特点和作用

特点：具有独特的民族风格

既有套路演练，又有技击格斗

具有攻防技击性

具有内外合一，神形兼备的练功方法

具有广泛的适应性

作用：1增强体质、防身自卫：2锻炼意志，培养道德情操

3竞技观赏，丰富文化生活4交流技艺，增进友谊

42、少数民族体育的特点。

群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏

性、永久性

43、体育与教育的关系

1）体育是教育的重要组成部分

2）体育是一切教育的前提和基础

3）教育对体育的制约和影响

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一、填空题

1、奥林匹克格言：更快、更高、更强。

2、发展跳跃能力的方法有：双脚跳、单脚跳、跨步跳、双脚交换跳、

在物体上跳上跳下等。

3、多种多样的简单跳跃练习，能发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉

耐力，提IWJ弹跳能力。

4、立定跳远是发展腿部力量和爆发力，提高身体协调性，培养两腿

快速起跳能力的有效方法。

5、立定跳远由预备姿势、预摆、起跳、腾空、落地五部分组成。

6、爆发力：人体在最短时间内所完成的最大做功能力。

7、支撑跳跃：是助跑、踏跳后，用手臂支撑器械，腾越一定高度的

练习。

8、支撑跳跃使用的器材有：跳箱、跳马、跳跃器（山羊）。

9、通过支撑跳跃练习，在掌握动作技能的同时，发展上肢、肩带和

下肢肌肉群的爆发力，培养自信心、勇敢、果断的精神，发展意志品

质，培养身体的空间感知、定向和平衡能力。

10、分腿腾越（山羊）由上板踏跳、前伸支撑、顶肩推手、展髓挺身、

平稳落地五部分组成。

11、跳马起源于罗马帝国末期，用于对骑士进行训练，后由德国体操

学派将其发展为一种健身项目，在第一届奥运会上列为男子比赛项

目，第九届奥运会上列为女子比赛项目。我国跳马王娄云连续在第

23、24届奥运会上获跳马冠军。

12、跳绳是广泛流传于我国民间的一项体育活动，在唐代，人们就以

透索为戏所谓的透索就是跳绳。

13、短绳的长度一般为2—2.5米。14、排球是可以做游

戏，以多人围成圆圈做托、击、推、垫等动作使球不落地，又可以分

组进行对抗性比赛的运动。

15、排球运动除了在室内进行游戏和比赛之外，在室外也能广泛的开

展，甚至在沙滩、平地、草地上也可以打排球。具有很强的娱乐性和

趣味性。

16、1895年，排球运动起源于美国。当时使用的是篮球的内胆游戏

取名叫“小网子”。

17、1905年，排球运动传于中国。排球的圆周为65—67厘米，重量

为260—280克。

18、正式排球比赛用球（或沙滩排球）的颜色为黄、白、蓝三色相间

或同一的浅色。

19、排球场地上所有的界线宽均为5厘米，线的颜色与地面和其他项

目的画线不同。排球场地长18米，宽9米。前长区3米，后长区6

米。

20、软式排球表面是由高分子材料组成，球内由类似海绵物充填，无

需充气。特点是：柔软、安全、场地较小、网较低、规则较灵活，技

术较易掌握，诱导性强，趣味性高，便于初学者参加。

21、排球运动对参加者的柔韧素质要求较高，经常采用体前屈压腿、

弓箭步压腿、压肩等方法进行练习，可以提高柔韧性，不仅有利于学

习技术，而且有利于在运动中避免受伤。

22、武术常用的礼节有：抱拳礼、持器械礼、注目礼。健身拳即可

单趟练习也可以往返重复练习。

23、A抱拳礼（持器械礼）指在课堂上表示对老师的尊重和求学的真

诚。比赛和表演时对裁判员、观众和对手的尊重。B注目礼：身

体直立，目视老师或对自己帮助的同学，要心怀敬意。

健身拳由12个动作组成，其中包括拳、掌、勾、肘的打法和脚踢、

头撞、按摔等技法

24、健美操：是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各

部位的练习，是塑造美的形体。融健身、健心、健美于一体的运动。

25、学习健美操，不仅能锻炼身体，发展体能、愉悦身心，塑造健美

体形，还有助于促进神经系统的均衡发展，能够充分地展现自己，使

身心得到和谐地发展。

26、我们要越过挡在前面的障碍，不仅要有弹跳力，还要掌握简便实

用的方法，有时还要助跑才能跑过去。

27、不良的心理状态是身体早衰的催化剂

28、运动愉快

感：

29、运动愉快感是坚持体育锻炼的主要动因。

30、武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。

31、武术中拳术套路的“六法”为：手法、步法、身法、腿法、眼法、

呼吸方法。

32、奔跑、跳跃和投掷，是人类最基本的身体活动。

33、田径运动能够促进青少年身体的正常生长发育，改善和提高人体

内脏器官的机能。

34、田径运动作为一种文化，它又是竞赛项目之一。

跑的快慢或跑的是否耐久是意志力的表现。，是人体的体能的一种反

映也

35、跑的后蹬动作推动人体向前运动。

36、跑的步长和步频是决定跑速的重要因素。

37、接力跑的方法有：迎面接力、往返接力、圆周接力、男女异程混

合接力。

38、传接棒的方法有：立棒式、下压式、上挑式。

39、步长：跑步中两脚着地间的距离。40、步频：跑的过程中两

腿在单位时间内交替运动的次数。

41、短距离全程跑包括：蹲距式起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点

跑。

42、体操能发展身体素质，培养身体的正确姿势和时空感知、定向能

力。

43、六大肿瘤病与精神压抑有关。心理和身体的关系是紧密相连的

二者相互制约，相互影响。

44、俗话说“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，充分说明了心理

对生理的影响。

45、田径运动包括：田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野跑。

46、长拳的主要手型有拳、掌、勾等，步型主要有马步、弓步、仆步、

虚步、歇步等，手法主要有冲拳、推掌、架打等，腿法主要有弹腿、

蹬腿等。

“习武先习德”是习武者的传统美德。

腰是贯通上下肢关节运动的枢纽，是反映身法技巧的关键。

二、简答题

1、怎样选择适合自己长度的跳绳？

答：两手握绳端，一脚踩绳子中间，两臂体侧屈肘平举，拉直绳子即

为适合自己长度的跳绳。

2、跳绳练习注意的事项:

（1）练习前注意将下肢膝、踝关节活动开。

（2）弹跳时要用前脚掌着地，以免大脑受到震动。

（3）在混凝土，水泥地面上不宜跳得太久，以免伤害跖骨弓形结构

和胫、腓骨。

3、如何参加排球比赛？

答：参加排球比赛要了解排球比赛的基本规则，掌握排球运动最基本

的技术和战术。排球比赛中最常用的技术是发球、垫球、传球、扣球

和拦网。初学者只要掌握发球、垫球和传球，就可以参加比赛了。

4、正面双手垫球的要点：

答：（1）正面对准来球。（2）两手臂伸直、夹紧，提肩。（3）用腕关

节以上小臂处击球。（4）击球时腿蹬地，身体重心前移。（5）上肢和

下肢协调用力。

5、健身拳十二动的动作名称。

答：（1）起势（2）戳掌冲拳（3）抽拳弹踢（4）进步蝶掌（5）转身

按摔（6）提膝架推

（7）分拳前撞（8）托撞双肘（9）跳步顶膝（10）转身横打（11）

转身插掌（12）收势

6、武术长拳动、静态的要求：

答：动如涛，静如岳，起如猿，落如鹤，站如松，立如鸡，转如轮，

折如弓，轻如叶，重如铁，缓如鹰，快如风。

7、学习健美操能发展哪些素质?

答：通过长期的练习，能发展耐力、灵敏、协调、反应等身体素质和

活泼、开朗等心理素质，还能收到愉悦身心、陶冶情操的良好效果。

8、体操：是根据人体解剖、生理特点，通过徒手或借助器械进行的

各种身体操练，来完成具有一定艺术性的各种难度动作，是实现体育

与健康目标的一种手段。

9、体操运动对促进健康的价值？

答：（1）促进身体全面发展，增进健康。（2）促进心理发展（3）促

进社会适应能力的发展。

10、武术又称国术或国艺，具有强身健体和搏击技艺双重性的特点

11、月经期能参加健美操吗？

答：女生在月经期，也能参加健美操的活动，它不仅对身体无害，而

且还会减少月经期许多不良的反应，但运动量要自我控制，不宜过大。

12、怎样学练健身拳？

答：1学练之前先练习弓步压腿、仆步压腿、俯腰下压等准备活动。

2复习小学时学过的武术基本功、基本动作及拳术套路。3看图学习，

首先要看清姿势和动作的幅度与方向。学会两三个动作后要反复练

习，再学新动作。学新动作时，要将学会的动作连起来练，特别要仔

细观察转头方向，注意眼神的随视与注视。4平时练习时，要不断提

高踢、打动作的力度，出拳出掌时，要学会借助后退瞪地和拧腰转体

的力量。5练习时，要体会动作的攻防含义，要有攻防意识。6注意

与同伴相互切磋，互相矫正，不断提高动作质量。

13、练习武术套路的作用：武术套路动作数量多，动作的方向和路线

复杂多变、动作的构成因素和要点多、细等特点，练习武术套路在增

强体质的同时，提高感知、记忆、想像、注意、思维、判断等多方面

的心理能力。

14、什么是田径运动？

答：以时间、高度、远度或评分计算成绩、评定名次的竞技运动项目。

15、跑：跑是单脚支撑与腾空相交替、蹬与摆相配合的周期性运动。

16、快速跑：是以最快的速度跑完规定的距离。

17、正确的跑步技术：上体姿势基本正直，腿的后蹬快速有力，前摆

抬腿高、步幅大，两臂前后摆动协调配合，重心位置高，步频快。

18、接力跑的提示：（1）学会传接棒方法（2）明确各棒的分工（3）

确定起跑标志线（4）掌握传接棒时机与配合（5）控制好情绪，增强

自信心（6）发扬团结协作精神。

19、排球正面下手发球的要点：（1）面对球网，两脚前后站立（2）

将球抛稳（3）右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或掌击球的

后中下部。（4）击球后身体重心前移。

只练不思长进慢，

只思不练空谈兵。

20、不虚心，不知事；不实心，不成事。书内寻真谛，练中求神

功。

21、武术中臂功练习的方法有：压肩、双臂交叉绕环。

腰功练习的方法有：前府腰、甩腰、涮腰、下腰。

腿功练习的方法有：正压腿、侧压腿、后压腿、仆步压腿、

吻靴。

22、快速跑的提示：（1）发展反应速度（2）发展动作速度（3）发展

加速跑能力（4）发展最高速度能力（5）发展速度耐力。

23、社会适应能力对人健康的影响？

答：社会适应能力差的人，常因不能与他人友好相处而产生烦恼，

出现焦虑、压抑、愤怒等不良情绪反应。这些不良反应会使人的免疫

力下降，进而影响健康。

五、填空题

1.强身健体的基础是体能，即人体适应环境的能力。

【答案】

2.影响爆发力的因素有力量距离时间、和

【答案】

3.体育运动的两大特性是竞争与合作

【答案】

4.健康的三要素是、、运动营养睡眠

【答案】5.吸烟对人体的危害是损害，影响，导

致，抑制和胆汁分泌，破坏。还会使人抵

抗力下降，容易或、等病症。

【答案】呼吸道心脏功能血管疾病胰液胃

粘膜感冒神经衰弱睡眠不足

6.与氟相关的“四姊妹病”是

指、、

【答案】大骨节病齿肉齿氟斑牙氟骨症

2、简述坐位体前屈的测试方法。

答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约

10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动

游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内

为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次,

取最好成绩。

3.体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体

能要素。

4.制订运动处方时需充分考虑运动的次数，强度和时间三个要素，

使体育锻炼更加有针对性和时效性。

5.1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它

们是合理膳食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。

2.如何对教师专业素质进行评价？

答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和

教育科研能力三方面的考核评价。

(1)职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊

重。

(2)教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对

现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需

的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯

的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能

力等。

（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。

（八）简述排球双手传球的动作方法：

答：身体稍蹲，双肘弯曲双手置于脸前，当手处球时，两手自然张开

形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由两手

拇指、食指组成桃形，当球接近额前，从脸前向上迎球，在额前一球

远击球。传球时，根据球速大小来控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、

伸臂的力量将球传出。

（十）简述篮球运球的动作方法：

答：两脚开立，两膝弯曲，上体前倾，目视远方，以肘关节为轴，五

指自然分开，用手腕、手指的力量随球上下拍按，拍球和移动步伐应

协调而有节奏。

5.学校组织校内田径运动会，一般可由报名编排自序册比赛分工

画跑道比赛的记录宣告闭幕六个主要过程组成。

6.教师示范一般可分为镜面示范正面示范肢体示范语言示范

一、选择题（每小题2分，共10分）

1.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改

革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会

均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：A

A.教育起点机会均等。B.教育过程机会均等。

C.教育条件机会均等。D.教育结果机会均等。

2.中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的

的最基本途径是：B

A.德育工作。B.教学工作。

C.课外活动。D.学校管理。

3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学

校的案例教学活动属于：B

A.一种个体研修的学习方式。B.一种群体研修的学习方式。

C.一种网络研修的学习方式。D.一种专业引领的研修方式。

4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的

主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,

这主要有利于落实课程三维目标中的：C

A.知识与技能目标。B.方法与过程目标。

C.情感态度价值观目标。D.课堂教学目标。

5.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：D

A.教育方针。B.教材。

C、课程标准。D.课程。

6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找

王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校

安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严

重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其

进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，

可给予王老师什么样的处理。D

A.批评教育。B.严重警告处分。

C.经济处罚。D.行政处分或者解聘。

7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康

成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，

下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A

A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。

B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。

C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品

行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不

得违反法律和国家规定开除未成年学生。

D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家

根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合

法权益不受侵犯。

8.小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初

中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。

进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为

是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此

她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应

该从什么角度来进行辅导：D

A.学习心理。B.个性心理。

C.情绪心理。D.交往心理。

9.《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开

展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：A

A.权利。B.义务。

C.责任。D.使命。

10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心

理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重

要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内

容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下

列论述正确的是：C

A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理

有问题的学生。

B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每

所学校都要建立一个标准的心理咨询室。

C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教

育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注

意对学生心理健康的教育。

D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。

11、人体速度素质发展最快的敏感期B

A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁

D.16T7岁

12、从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时C

A.2年B.3年C.4年

D.5年

13、面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手托球于身前。发

球时，左手将球托送于右肩前上方，同时右臂屈肘后引于肩平，上体

稍向右转动。击球时，利用蹬地使上体向左转动，同时收腹带动挥臂

至右肩上方的最高点，用全掌击球的后中下部，甩腕迅速推打，使球

上旋飞行，此动作名称是什么？B

A.正面下手发球B.正面上手发球C.侧面下手发球

14、篮球中手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小

臂向上，用手指和指根把球控制住，此动作名称是什么？C

A.双手持球B.双手接球C.单手持球

D.单手接球

15、武术中两脚平行开立，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚

尖，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰

间，此动作名称是什么？。D

A.虚步B.仆步C.弓步

D.马步

28、在制订学年计划时，田径中的力量、耐力、速度等内容，尽可能

科学的分别安排到上下学期内。即上期9-12月安排力量、耐力内

容，下期2-6月安排速度、灵敏反应内容。

29、田径比赛中，女子100米栏为10个栏架，男子110米栏为

10个栏架。400米栏为10个栏架。

30、人体运动技能形成的基本规律为泛化，分化，动力定

行，自动化等过程。

31、根据体育课所完成具体任务的不同，一般可分为新授，复习

综合和考核课四种。

32、体育课程标准中的水平目标，水平二3〜4年级达到学习结果

和水平五为10~12年级达到学习结果。

一、填空（每空1分，共30分）

1.把以—高度—和—远度—算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2.运动量：指人体在身体练习中所完成的—生理负荷量______0

3.小学体操教学内容，包括基本体操、技巧—支撑跳跃—、

低单杠等。

4.跑的教材共分为四大项，即跨速跑、耐久跑接力跑障碍跑。

5.跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远

等。其中跳高的过杆姿势有_背越式、_跨越式、—俯

卧式O

6.传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：—基本知识基本技

术基本技能—。

7.体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育

课的类型一般分为—

理论课实践课.

8.根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为—准备基

本结束、、三个部分。

9.体育课的分组教学，一般分为分组轮换—和—分组不轮换—两种

形式。

10.练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间—

的比例。

11.体育课的运动负荷包括—生理负荷—和—心理负荷—两种。

12.体育与健康课程是一门以身体练习—为主要手段、以学习一体

育知识—为基本内容，以增进中小学生—健康—为主要目的地必修

课程。其功能与价值是o

二、选择题（每题L5分共30分）

1.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（3）

A,单脚B,跨跳C.跨步跳D,跳跃

2.新课程评价强调，应建立促进学生（3）的评价体系.

A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展

3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（3）

A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变

4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺

少的依据。包括（1）

A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教

学工作计划、教案

C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划

5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（1）

A.7场B.12场C.8场D.16场

6.基本体操的镜面示范是（3）

A.面对练习者做同方向的动作B,背对练习者做同方向的动作

C.面对练习者做反方向的动作D,背对练习者做反方向的动作

7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（2）

A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志

8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（4）

A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、

结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、

熟练技巧

9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（4）

A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线

的后沿

C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线

的前沿

10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和

(3)

A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作

11.肩肘倒立一一前滚成蹲立动作下列说法正确的是（4）

A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿,

再翻臀

C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举

腿、翻臀

12.肺活量体重指数是指（1）

A.肺活量+体重B.肺活量X体重C.体重X肺活量D.

体重+肺活量

13.铅球投掷圈的直径是（2）

A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是（4）

A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还

15.新课程强化评价的（2）功能

A.甄别B.激励C.选拔D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是（2）米

A.18>9B.28、15C.28、14D.18、

8

17.下列说法错误的是：（4）

A.路：学生前后重叠成一行叫路B.歹U：学生左右并列成一排

叫歹!J

C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头

称为基准学生。

18.小学体育教学的目的是（3）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思

想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面

发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（2）

A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课

篮球比赛

20.安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（4）

A.运动参与B.运动技能C.心理健康D,社会适

应

三、判断题（每题1分共10分）

1.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（y）

2.体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（Y）

3.学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（N）

4.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（N）

5.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（Y）

6.体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤

的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（Y）

7.球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、

双循环和分组循环三种。（Y）

8.有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（N）

9.课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、

课中、课后常规。（Y）

10.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所

体现。（N）

四、简答题（每题5分共20分）

1.简述前滚翻动作要领。

1.蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身

向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲

撑。

2.简述小学体育教学的一般性原则。

2.社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原

则；巩固提高原则；因材施教原则。

3.在体育教学中如何进行思想品德教育？

3.思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德

教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德

教育。

4.《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

4.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴

趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地

位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

五、论述题（10分）

小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯

彻这些原则。

林东第六小学教师招聘考试体育试题

答案（仅供参考）

一、填空题：1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速

跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识

基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备

基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间实际上课总

时间11.生理负荷心理负荷12.身体练习

体育知识技能健康健身和育人

二、选择题：CCCAACBDDCDABDBBDCDB

三、判断题：VVXXVVVXVX

四、简答题：1.蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提

臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱

小腿团身成蹲撑。

2.社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原

则；巩固提高原则；因材施教原则。

3.思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德

教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德

教育。

4.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴

趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地

位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序

渐进原则；经常性原则。

1.参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻

炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的兴趣。③

加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。

2.全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发

展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采

用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外

体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，

不考虑身体的全面发展。

3.锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，

科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。②注

意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定

结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼

的要求结合起来。

4.循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律,

做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做

好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生

实际，制定体育锻炼计划。

5.经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。②在

锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于

参加锻炼，并积极进行体育锻炼。

一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）

1.新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参

与的联系，体现了时代感。（X）

2.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等

活动是值得提倡的。（X）

3.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方

式的转变。（V）

4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，

突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课

程性质。（V）

5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只

有通过教师的教才能实现教学目标。（X）

6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提

高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（V）

7.人体下肢长有几个长度：（D）

A.1个B.2个C.3个D.4个

8.人体在运动过程中能量的供给有几种：（C）

A.1种B.2种C.3种D.4种

9.人体速度素质发展最快的敏感期：（B）

A.8—9岁B.10—13岁C.14—15岁D.16—17岁

10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）

A.1年B.2年C.3年D.4年

二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是（课程（堂））教学。

2.把教学的本质定位为（交往），是这次课改对教学过程的正本清源。

3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教

学理念和（生命化教学）理念。

4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和（运动负荷）规律。

5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（教学内容）和（教

学条件）。

6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是（主要）的，后

天训练是（重要）的。

7.有人断言“选材成功意味着（训练）成功一半。”

8.力量是指人体克服阻力的（能力）。

9.速度素质包括反应速度、（动作速度）、（位移速度）。

10.没有疲劳的训练是（无效）的训练，而疲劳不能恢复的训练是（危

险）的训练。

11.新课标中规定小学一至四年级为每周（4）节体育课，五至九年

级为每周（3）节体育课。

12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与、（运动技能）、身体健

康、（心理健康）、社会适应五个学习领域。

13.培养体育能力的教学模式程序为（引导提示）、（明确目标方案）、

（探索尝试）、（思考验证）、（总结评价）。

14.在田径比赛中，（铅球、链球）的投掷圆圈直径均为2.135m。

15.在体育课教学中，尽量使教学效果达到（汗）、（会）、（乐）、（美）、

（大）、（中）、（小）、（多）八字标准。

三、名词解释（10小题，每小题L5分，共15分）

1.学习方式:学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和

认知的取向。

2.体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指

导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3.快乐三要素:简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4.生物年龄:指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年

龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5.运动训练:凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。

6.健康:指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方

面都完善的状态。

7.运动指数:课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏

8.诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

9.体适能：（体能）指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来

的能力。

10.练习轨迹:指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

1.在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的

促进者？

答：①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能

力。

2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何

认识教研在新课程实施中的作用？

答：①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3.什么是乳酸能？

答：人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元

在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4.体育课程改革的基本思路是什么？

答:①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想;

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；③培养学生

的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，

提高学生的社会适应能力；⑤以人为本，重视学生的主体地位；⑥

关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试

和评价方法，综合评价学生的体育学习。

5.近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

答：身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的

原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则,

合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）

1.在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体

作用，这