法布封ppt课件

1、【法】布封【法】布封 1.学会本课的学会本课的11个生字。个生字。 2.朗诵课文，了解作者是从哪些方面引见松朗诵课文，了解作者是从哪些方面引见松鼠？并且了解作者是怎样引见松鼠这些方面的。鼠？并且了解作者是怎样引见松鼠这些方面的。 3、比较课文在表达上与、比较课文在表达上与有什么一样与不有什么一样与不同。同。学学 习习 目目 标标自学互动一：自学互动一： 学习内容：结合“阅读提示快速默读课文，画出文中的生字生词，然后读一读写一写；并且找出一些陌生的词语尝试着去解释它。 学习提示：先单独学习完成学习义务，不懂的字词可学习提示：先单独学习完成学习义务，不懂的字词可以借助学惯用书或者查字典或者讨教同窗

2、。以借助学惯用书或者查字典或者讨教同窗。驯驯 榛榛 榉榉 栗栗矫矫 缨缨jxn驯良驯良 zhn榛子榛子榉实榉实jio矫健矫健l板栗板栗yng 帽缨帽缨我会认读下面的生字并组词：我会认读下面的生字并组词：舵舵 狭狭 苔藓苔藓勉勉tidu舵手舵手xi 狭窄狭窄苔藓苔藓min 勉强勉强xin乖乖 巧：巧：驯驯 良：良：橡橡 栗：栗：矫矫 健：健：玲玲 珑：珑：蛰蛰 伏：伏：警警 觉：觉：苔苔 藓：藓：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺仁慈。和顺仁慈。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。呈棕红色，内仁如

3、栗子，可食用。强健有力。强健有力。精巧细致。精巧细致。动物冬眠，埋伏起来不食不动。动物冬眠，埋伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐觉得。对危险或情况变化的敏锐觉得。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。在阴湿的地方。说说他读完这篇课文了解到了什么？说说他读完这篇课文了解到了什么？这篇课文可以分多少段？每段讲什么？这篇课文可以分多少段？每段讲什么？自学互动二：自学互动二： 学习内容：大声朗诵课文，找出作者是从哪学习内容：大声朗诵课文，找出作者是从哪些方面引见松鼠？并且想想作者是怎样引

4、见松鼠些方面引见松鼠？并且想想作者是怎样引见松鼠这些方面的。这些方面的。学习提示：小组交流讨论。学习提示：小组交流讨论。 课文是从哪些方面引见小松鼠的? 他从课文哪句话知道？美丽美丽驯良驯良乖巧乖巧外形特点外形特点习性特征习性特征行动特征行动特征 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。小巧闪闪发光 灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外美丽 松鼠喜欢在树枝上 ，非常机灵。只需有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者 地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得 ，相互 。他们好似怕剧烈的阳光，白天经常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇摆的时候

5、，他们才到地面上来。连蹦带跳追逐嬉戏跳来跳去跳着叫着 松鼠喜欢住在高大的老树上，经常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先 来一些小树枝，交错着 在一同，再找一些干苔藓 在上面。然后把苔藓 紧， 平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮盖起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又平安。搬放铺压踏 松鼠常吃的食物是 、 和 ，有时候也吃 。它们吃东西的时候，经常 着身子 在树枝上，用前爪 着往嘴里 。秋天，松鼠就贮藏过冬的食物，把它们 老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 厚厚的积雪，寻觅雪底下的食物。松子榛子橡栗鸟蛋直坐捧送塞到扒开 美丽：从面容、眼睛、身体、

6、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。乖巧：从过水、警惕、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁衍、换毛等方面是补充阐明其习性。领悟作者的表达方法：自学互动三：自学互动三： 学习内容：想想课文在表达上与学习内容：想想课文在表达上与有什么有什么一样与不同？一样与不同？学习提示：小组交流讨论。学习提示：小组交流讨论。想想课文在表达上与想想课文在表达上与有什么一样与不同？有什么一样与不同？ 一文以准确性阐明为前提，以笼统化描写为手段，在阐明角度、表达方法、言语风格等方面与有很大不同。从阐明的角度来看，偏重于引见鲸的形体特点和生活习性，而本文偏重于引见松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，运用了列数字、举例子、打比如、作比较等阐明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动笼统地阐明事物；从言语风格上来看，的言语精炼平实，而本文的言语生动传神，极具文学颜色。达达 标标 测测 评评完成完成第一、二、三题第一、二、三题 1 1学习了本文之后，他觉得如何才干学习了本文之后，他觉得如何才干更好地引见动物呢？更好地引见动物呢？课后练笔A A、准确、生动的言语；、准确、生动的言语；B B、合