【最新】九年级语文上册 第3课《蒙古草原狼》课件3 长春版-长春级上册语文课件

1、九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件教学目标1. 理清故事情节，培养学生的概括能力。2. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。3. 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。蒙古草原狼 九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件这个世界上的角色有很多种，我是作为一个动物来到这个这个世界上的角色有很多种，我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排中，我并没有选择我自身属性的权利，世界上的。在冥冥的安排中，我并没有选择我自身属性的权利，这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌这就是所谓的天注定

2、。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。我就是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。我就是狼。狼。在自然界中任意驰骋，我感到幸福，但我也有烦恼。故事在自然界中任意驰骋，我感到幸福，但我也有烦恼。故事中的我总是扮演反面角色，有关我的成语、歇后语都是贬义，中的我总是扮演反面角色，有关我的成语、歇后语都是贬义，中外谚语中我的形象也不佳。你们能给我个理由吗

3、？中外谚语中我的形象也不佳。你们能给我个理由吗？九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件献给卓越的草原献给卓越的草原狼和草原人，狼和草原人，献给曾经美丽的献给曾经美丽的内蒙古大草原内蒙古大草原 。九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件1.1.作者在文中对蒙古草原狼的描写非常传神，试着从文中标画出对蒙古作者在文中对蒙古草原狼的描写非常传神，试着从文中标画出对蒙古草原狼描写的语句，并说说从这些语句中你能看出蒙古草原狼有什么的草原狼描写的语句，并说说从这些语句中你能看出蒙古草原狼有什么的特点。特点。2.2.阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，

4、我们可以感受到他的心阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？请从文中找出对陈阵精彩的心理描写，从语言表达的理有怎样的变化？请从文中找出对陈阵精彩的心理描写，从语言表达的角度加以赏析。角度加以赏析。3.3.课文对大青马有哪些描写？从中可以看出这是怎样的一匹马？课文对大青马有哪些描写？从中可以看出这是怎样的一匹马？4.4.陈阵单枪匹马与一大群金毛灿灿，杀气腾腾的蒙古草原狼对峙，险象陈阵单枪匹马与一大群金毛灿灿，杀气腾腾的蒙古草原狼对峙，险象环生，但最后却狼口脱生。你觉得原因是什么？环生，但最后却狼口脱生。你觉得原因是什么？九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3

5、长春版-长春级上册语文课件 作者在文中对蒙古草原狼的描写非常传作者在文中对蒙古草原狼的描写非常传神，试着从文中标画出对蒙古草原狼描写的神，试着从文中标画出对蒙古草原狼描写的语句，并说说从这些语句中你能看出蒙古草语句，并说说从这些语句中你能看出蒙古草原狼有什么的特点。原狼有什么的特点。遇事机敏，处事果敢，善于智谋，遇事机敏，处事果敢，善于智谋，坚毅顽强，团结一致，组织严密，坚毅顽强，团结一致，组织严密，纪律严明。它们身上散发出的迷纪律严明。它们身上散发出的迷人魅力，让我们不得不对狼重新人魅力，让我们不得不对狼重新审视。审视。九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件 阅读

6、本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？请从文我们可以感受到他的心理有怎样的变化？请从文中找出对陈阵精彩的心理描写，从语言表达的角中找出对陈阵精彩的心理描写，从语言表达的角度加以赏析。度加以赏析。在遭遇蒙古草原狼群前在遭遇蒙古草原狼群前：驰骋草原，内心充满：驰骋草原，内心充满紧张的快感，对大青马的种种反常举动不满。紧张的快感，对大青马的种种反常举动不满。在遭遇蒙古草原狼群后在遭遇蒙古草原狼群后：由极度恐慌、无助、：由极度恐慌、无助、失去知觉、灵魂出窍到重拾信心、自我安慰、失去知觉、灵魂出窍到重拾信心、自我安慰、掩饰怯懦再到

7、产生绝望心理、又看到一线生机、掩饰怯懦再到产生绝望心理、又看到一线生机、解围后的震惊解围后的震惊九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件 课文对大青马有哪些描写？从中课文对大青马有哪些描写？从中可以看出这是怎样的一匹马？可以看出这是怎样的一匹马？在行路之初，未显疲惫，可见这是一匹在行路之初，未显疲惫，可见这是一匹上上等好马等好马。大青马用抬头喷气、错乱步伐、。大青马用抬头喷气、错乱步伐、改变方向等方法一次次地提醒陈阵，改变方向等方法一次次地提醒陈阵，行路行路经验丰富，反应敏捷经验丰富，反应敏捷。而人的无知举动却。而人的无知举动却将自己送入泥潭，但当人已经等待束手就将自

8、己送入泥潭，但当人已经等待束手就擒时，大青马迈出了扭转乾坤的第一步，擒时，大青马迈出了扭转乾坤的第一步，身经百战身经百战的大青马的大青马面对险情异常冷静面对险情异常冷静，沉沉着应对着应对，安抚陈阵内心的恐惧。鼓励主人，安抚陈阵内心的恐惧。鼓励主人，用自己的勇气和智慧，给他信心和定力，用自己的勇气和智慧，给他信心和定力，共渡险境。共渡险境。 九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件4.4.陈阵单枪匹马与一大群金毛灿灿，杀气腾腾陈阵单枪匹马与一大群金毛灿灿，杀气腾腾的蒙古草原狼对峙，险象环生，但最后却狼口的蒙古草原狼对峙，险象环生，但最后却狼口脱生。你觉得原因是什么？脱生

9、。你觉得原因是什么？陈阵陈阵克服恐惧心理，关键时刻镇静沉着，能找准对方弱点，克服恐惧心理，关键时刻镇静沉着，能找准对方弱点，抓住有利时机。抓住有利时机。 蒙古草原狼蒙古草原狼性格凶残却多疑，尚不饥饿，忙于开会。性格凶残却多疑，尚不饥饿，忙于开会。 大青马大青马训练有素，经验充足，临危不乱，从容镇定。给陈训练有素，经验充足，临危不乱，从容镇定。给陈阵以信心与定力。阵以信心与定力。 毕力格老人毕力格老人教给他御狼的办法。教给他御狼的办法。 九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件从文章中找出你喜欢的语句或段落诵读或从文章中找出你喜欢的语句或段落诵读或背诵。背诵。九年级语文

10、上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件通过本课的学习，以通过本课的学习，以“我眼中的狼我眼中的狼”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 人们常说狼是贪婪奸恶凶残的，所以应该统统杀死。但我不这样人们常说狼是贪婪奸恶凶残的，所以应该统统杀死。但我不这样认为。认为。 狼在大自然中存在那么多年，自然有它存在的道理，他维持着大狼在大自然中存在那么多年，自然有它存在的道理，他维持着大自然的秩序。如果没有狼，植物和食草动物就会失衡，大自然就会自然的秩序。如果没有狼，植物和食草动物就会失衡，大自然就会被破坏。被破坏。 听老师讲过听老师讲过 ，有个地方人们都喜欢鹿而讨厌狼，于是人们全力捕，有个地方

11、人们都喜欢鹿而讨厌狼，于是人们全力捕杀狼。这样一来，鹿就没有了天敌，繁殖能力迅速增长，结果草吃杀狼。这样一来，鹿就没有了天敌，繁殖能力迅速增长，结果草吃完了，就啃路旁的小树叶，小树叶啃光啦，就吃人们种的庄稼。完了，就啃路旁的小树叶，小树叶啃光啦，就吃人们种的庄稼。 同学们想想，庄稼被小鹿吃了，人们吃什么？人们没有吃的还能同学们想想，庄稼被小鹿吃了，人们吃什么？人们没有吃的还能生存吗？可见，保护狼，就是保护生态的平衡，就是保护人类自己生存吗？可见，保护狼，就是保护生态的平衡，就是保护人类自己。 九年级语文上册 第3课蒙古草原狼课件3 长春版-长春级上册语文课件 通过本课的学习，我们对通过本课的学习，我们对狼又有了全新的认识。蒙古狼又有了全新的认识。蒙古草原狼身上潜伏着、承载着草原狼身上潜伏着、承载着一种巨大的吸引力，狼勇猛一种巨大的吸引