第6课 动荡的春秋时期 课件-2020-2021学年部编版历史七年级上册(共33张PPT)

1、部编版（2016）中国历史 七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第六课 动荡的春秋时期0220主讲：辛老师00本课目标【课程标准】知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。知识与知识与能力能力过程与过程与方法方法情感态情感态度价值度价值观观通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响培养学生主动探讨，善于搜集处理信息的方法,通过问题导学，启动学生的思维，引导学生积极参与课堂教学，并形成自己的情感、态度价值观，认识各国不断

2、改革，是国富兵强的根本。通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 第一部分完成学案自学生疑01自学生疑自学内容：1、春秋时期，出现了_农具和 _，促进了农业的 _。2、手工业规模扩大，随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了_交换市场，金属_被更多的使用。3、西周的_制逐渐瓦解，诸侯势力崛起，各自为政。4、_、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的_和_也先后北上争霸。他们以“_ ”为旗号。4、春秋第一个霸主是_，任用_为相。5、在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的

3、疆域不断扩展。同时，出现了大规模的_。 第二部分明确目标合作探究02探究1春秋时期的经济发展农业手工业商业青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作，规模不断扩大商品交换市场、金属货币使用铁农具、牛耕，促进了农业的发展02探究1春秋时期的经济发展石器石器青铜铲青铜铲廉价、粗糙、廉价、粗糙、不精细、硬不精细、硬度不够，不度不够，不耐用耐用 青铜虽硬，青铜虽硬，但比较脆，但比较脆，易断，很少易断，很少用于农业生用于农业生产产 骨耜骨耜 耒耜耒耜02探究1春秋时期的经济发展 管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。02探究1春秋时期的经济发展变变使用耒耜骨耜耕地使用耒耜骨耜耕地 （人力人力）牛耕牛耕

4、 （畜力畜力） 国语国语中记载，孔子有弟中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。有一大力士，名字就叫牛子耕。02探究1春秋时期的经济发展 铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？02探究1春秋时期的经济发展春秋珍品莲鹤方壶春秋珍品莲鹤方壶青青铜冶铜冶铸方面铸方面发明了发明了错金、错金、错银、错银、嵌红铜嵌红铜等新工等新工艺。艺。 齐国的齐国的丝织品丝织品、楚国、楚国的的漆器漆器等水平很高。等水平很高。02探究1春秋时期的经济发展 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。0

5、2探究2王室衰微东东周周 天子是政治上天子是政治上有有最高最高的地位。的地位。 人口人口众多众多，资，资源源丰富丰富。 王室直接管辖的王室直接管辖的军队多达军队多达1414万人万人以上以上 。周王室直接管辖从镐周王室直接管辖从镐京到洛邑方京到洛邑方约千里约千里的的土地。土地。西西周周 天子与诸侯的天子与诸侯的关系关系 财力物力人口财力物力人口 兵力兵力 土地土地名称名称 周王室统治势力大减，周王室统治势力大减，直接管辖地区仅在直接管辖地区仅在洛洛邑一带邑一带。天子在政治上成天子在政治上成了了傀儡傀儡，不得不，不得不依靠依靠强大的诸侯。强大的诸侯。 直辖的人口直辖的人口所所剩无几剩无几，财力、，

6、财力、物力、兵源物力、兵源减减少。少。 平王东迁后，还平王东迁后，还有有3 3万万人。后来人。后来逐渐减少到只剩逐渐减少到只剩下下几千人几千人了。了。 1.1.王畿的面积大为缩小。王畿的面积大为缩小。2.2.天子控制诸侯的权力和直接拥有的军事力量日益丧失。天子控制诸侯的权力和直接拥有的军事力量日益丧失。3.3.经济贫弱。经济贫弱。周王室衰微的表现：周王室衰微的表现：“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”02探究2王室衰微02探究2王室衰微02探究2王室衰微02探究2王室衰微周王室衰微的表现：周王室衰微的表现：材料分析：材料分析： “ “平王之时平王之时, ,周室衰微周室衰微, ,诸侯强并弱，齐、

7、楚、秦、晋始诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。大，政由方伯（诸侯）。” ” 史记史记周本纪周本纪史书记载：史书记载：“周平王去世时，丧葬费筹集不出来。即位的周平王去世时，丧葬费筹集不出来。即位的周恒王只得派人去鲁国乞求鲁国出些财物好办丧事。周恒王只得派人去鲁国乞求鲁国出些财物好办丧事。02探究3诸侯争霸春秋争霸的原因：春秋争霸的原因：诸侯国之间为争诸侯国之间为争夺土地、人口和夺土地、人口和支配别国的权力支配别国的权力展开的斗争。展开的斗争。02探究3诸侯争霸02探究3诸侯争霸齐桓公 越王勾越王勾践践 吴王阖闾吴王阖闾齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王02探究2春秋时期，一些强

8、大的诸侯国为了取得政治上的春秋时期，一些强大的诸侯国为了取得政治上的优势，以什么为口号，进行争霸？优势，以什么为口号，进行争霸？“尊王攘夷尊王攘夷”他们当中，谁成了春秋时期第一个霸主呢？他们当中，谁成了春秋时期第一个霸主呢？所谓所谓“尊王尊王”，就是拥护周王室；，就是拥护周王室；“攘夷攘夷”指当时我国北方的狄指当时我国北方的狄(d)(d)人和戎人借中原各国争战之机内人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。伐夷就能得到各国的拥戴。02探究3诸侯争霸齐齐桓公能够首霸的原因是什么齐桓公能够首霸的原因是什么? ?2.2.管仲改革管仲改

9、革1.1.自然条件优越自然条件优越改革内政、发展生产，训练军队。改革内政、发展生产，训练军队。使齐国的经济和军事实力大为提高。使齐国的经济和军事实力大为提高。 管仲管仲内容：内容：公元前公元前685685前前643643年在位年在位3.3.打着打着“尊天子，攘四夷尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。的旗号，号令诸侯。影响：影响：02探究3诸侯争霸齐晋楚 楚庄王于公元前614年继位。登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；

10、三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职，任任用孙叔敖为令尹，讲求得失，用孙叔敖为令尹，讲求得失，稳定了政局，发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了基础。 前前614614年年- -前前591591年在位年在位02探究3诸侯争霸成语成语“问鼎中原问鼎中原”的含义和来历吗？的含义和来历吗？【典源典源】楚子楚子观观兵于周疆。（周）定兵于周疆。（周）定王使王孙满劳楚子。王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小轻重楚子问鼎之大小轻重焉。焉。”左传左传权力的象征权力的象征 【含义含义】：比喻企图夺取天下。：比喻企图夺取天下。楚楚庄庄王王称称霸霸越吴齐晋楚卧薪尝胆春秋末年，江南的吴国

11、和越国也加入了争霸战争春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争伍伍子子胥胥吴王阖闾吴王夫差树立理想树立理想明确目标明确目标发奋图强发奋图强坚定意志坚定意志永不言败永不言败02探究3诸侯争霸02探究3诸侯争霸02探究3诸侯争霸 给人们带来了沉重的灾难和痛苦。给人们带来了沉重的灾难和痛苦。 史书记载西周初年有史书记载西周初年有800800诸侯国，到了春秋初年，诸侯国，到了春秋初年，还剩还剩170170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。春秋争霸的实质：春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争奴隶主的掠夺战争（1 1）推动了经济文化的发展与交流，推动了经济文化的发展

12、与交流，促进了各民族间的交融；促进了各民族间的交融；（2 2）加速了新旧制度的更替过程，加速了新旧制度的更替过程，加快了中国统一的步伐。加快了中国统一的步伐。 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。如郑国遭受战祸诸侯国几乎都卷入了战争。如郑国遭受战祸7070多次，宋多次，宋国也有国也有4040多次。多次。02探究3诸侯争霸成语典故成语典故启示感悟启示感悟晏子使楚晏子使楚维护国家外交和个人尊严，理性、智慧爱国。维护国家外交和个人尊严，理性、智慧爱国。管鲍之交管鲍之交大公无私，任能举贤，学会交友。大公无私，任能举贤，学会交友

13、。烽火戏诸侯烽火戏诸侯 不要随便地说妄语，戏弄别人，要讲诚信不要随便地说妄语，戏弄别人，要讲诚信一鸣惊人一鸣惊人长远观察问题，蓄积力量，掌握适当时机长远观察问题，蓄积力量，掌握适当时机退避三舍退避三舍为人要深谋远虑，同时要言行一致，知恩图报。为人要深谋远虑，同时要言行一致，知恩图报。卧薪尝胆卧薪尝胆要有远大志向，并付出努力，自强不息，肯吃要有远大志向，并付出努力，自强不息，肯吃苦。苦。 第三部分即时训练巩固提高课堂练习课堂练习03即时训练春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋时期开始于( ) A、公元前841年 B、公元前771年 C、公元前770年 D、公元前476年春秋时期，社会经济有很大的发展。能为该结论提供佐证的史实包括（ ） 当时推广了铁制农具和牛耕手工业规模扩大，专业化程度有所提高很多城市开设了商品交换市场金属货币越来越广泛地流通 A、 B、 C、 D、 课堂练习课堂练习03即时训练“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”。他就是（ ）A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、秦王嬴政“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是() A、巩固了周王室 B、给