小班音乐游戏：《开汽车》_第1页
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文档简介

1、小班音乐游戏：开汽车设计意图：我班的幼儿很喜欢带汽车入园，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎。经过观察，发现幼儿对汽车的知识了解的不多，也说不出汽车的名称，对交通安全的知识了解的不多。因此，特意设计了开汽车的综合活动，满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。 活动目标： 1、认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。2、认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。3、体验自己开车的乐趣。 活动准备：汽车的图片，红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，呼啦圈若干。活动过程：一据幼儿已有的经验，看图片，说

2、说车名，功用和特征。 1、出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。） 2、出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？ 3、出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）4、出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯） 5、和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。

3、引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开二认识红绿灯咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。 三学习儿歌开汽车1、老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛.”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。2、和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。3、幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四开汽车的游戏幼儿拿呼啦圈做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。 教学反思：本次活动我以幼儿的兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。指南中指出：“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”本次活动，通过“开汽车”的游戏情景，让幼儿以小司机的角色参与其中，整个活动，幼儿参与的积极性较高。活动中幼儿学会了看红绿灯，知道了一些简单的交通规则，同时也会一个跟着一个走，学会了遵循游戏规则。小班的幼儿非常需要老

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