高考生物人教版广东专用一轮复习第八单元生命活动的调节与免疫考能专项突破ppt课件

1、生物 人教版(福建公用) 重点题型研析重点题型研析8稳态调理图解的解题指点稳态调理图解的解题指点 重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析B 重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析状腺激素释放状腺激素释放 促甲促甲神经神经体液调理体液调理(或神经调理或神经调理和体液调理和体液调理) 乙乙 细胞外液浸透压升高细胞外液浸透压升高 胰岛胰岛B细胞细胞 单向传送单向传送(和突触延搁和突触延搁) 冷觉冷觉(温度温度)感受器感受器传入神经传入神经下丘脑体温调理中枢下丘脑体温调理中枢传出传出神经

2、神经甲状腺甲状腺 重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析 神经递质只存在于突触小泡中，且只能由突触前膜神经递质只存在于突触小泡中，且只能由突触前膜释放作用于突触后膜释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元之间的传送是单向的或兴奋在神经元之间的传送是单向的) 促甲状腺激素释促甲状腺激素释放激素放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 反响调反响调节节(或负反响调理或负反响调理) c 胰高血糖素胰高血糖素 肝糖原的分解肝糖原的分解 一些非糖物质的转化一些非糖物质的转化 协同作用协同作用 重点题型研析重点题型研析实验技艺突破实验技艺突破8生物调理实验分类探求生物调理实验分类探求

3、实验技艺突破实验技艺突破一、兴奋传导方向的实验探求一、兴奋传导方向的实验探求 实验技艺突破实验技艺突破一样一样 实验技艺突破实验技艺突破D E 将药物将药物X放于放于B点，再刺激点，再刺激C点点 处置后肌肉收缩，处置后肌肉不收缩处置后肌肉收缩，处置后肌肉不收缩 处置后肌肉不收缩，处置后肌肉收缩处置后肌肉不收缩，处置后肌肉收缩 处置后肌肉不收缩，处置后肌肉也不收缩处置后肌肉不收缩，处置后肌肉也不收缩 实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破C 实验技艺突破实验技艺突破D 由正变为负由正变为负 实验技艺突破实验技艺突破传出传出 左、右腿均不收

4、缩左、右腿均不收缩 右腿右腿 左腿能否收缩左腿能否收缩 实验技艺突破实验技艺突破二、动物激素有关的实验设计二、动物激素有关的实验设计 实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破年龄一样、体重相近的雄性成年大白鼠年龄一样、体重相近的雄性成年大白鼠 血糖含量血糖含量 适量的胰高血糖素溶液适量的胰高血糖素溶液 等量的生理盐水等量的生理盐水 甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量维持稳定甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量维持稳定 胰高血糖素有升高血糖含量的作用胰高血糖素有升高血糖含量的作用 实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实

5、验技艺突破将小鼠随机均分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只将小鼠随机均分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量小鼠单位时间内的耗氧量甲组每只小鼠注射适量的甲状腺激素溶液，乙组每只小鼠甲组每只小鼠注射适量的甲状腺激素溶液，乙组每只小鼠注射等量的生理盐水，作为对照注射等量的生理盐水，作为对照 实验技艺突破实验技艺突破 一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量时间内的耗氧量 对所测得的耗氧量数据进展统计分析对所测得的耗氧量数据进展统计分析 实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破三、植物生长调

6、理剂对扦插枝条生根作用的探求三、植物生长调理剂对扦插枝条生根作用的探求 实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破长势一样的等长长势一样的等长 平均分成平均分成5组，组，分别插入分别插入5个烧杯中个烧杯中 总数量和总长度总数量和总长度 实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破实验技艺突破A 实验技艺突破实验技艺突破热点专项聚焦热点专项聚焦8归类解读神经电位的相关高考归类解读神经电位的相关高考 试题试题 热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦D热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦D热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦A热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦热点专项聚焦热点专