【最新】八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 件

1、尝试对生物进行分类秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件1. .生物分类的意义。生物分类的意义。2. .生物分类的依据。生物分类的依据。3. .生物分类的基本单位。生物分类的基本单位。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵玉米、向日葵油松油松叶脉为平行脉叶脉为平行脉（

2、一片子叶）（一片子叶）叶脉为网状脉叶脉为网状脉（两片子叶）（两片子叶）肾蕨、葫芦藓肾蕨、葫芦藓水绵水绵玉米玉米向日葵向日葵肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓单子叶植物单子叶植物 双子叶植物双子叶植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物植植 物物有种子有种子无种子无种子种子无果皮包被种子无果皮包被种子有果皮包被种子有果皮包被有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无根无根（假根）（假根）油松油松无根无根水绵水绵被子植物被子植物一、植物的分类一、植物的分类（孢子植物）（孢子植物）秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3

3、 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件 植物所属类群从简单到复杂的顺序植物所属类群从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。物、裸子植物、被子植物。 生物学家在对植物进行分类时，要生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的仔细观察植物的_，在被子植物中，在被子植物中，_往往作为分类的重要依据。往往作为分类的重要依据。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件植物名称植物名称 类群名称类群名称 根根

4、 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子肾蕨肾蕨藻类植物藻类植物 葫芦藓葫芦藓苔藓植物苔藓植物 玉米玉米单子叶植物单子叶植物向日葵向日葵双子叶植物双子叶植物油油 松松裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物水水 绵绵小小 结结秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件下列关于生物分类的叙述，错误的是（下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ）A. .分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。B. .分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。C. .对生物

5、进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础。对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础。D. .在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据。在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据。D秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件目标目标 1植物的分类植物的分类【突破突破 1】（2011年河南濮阳期末）对被子植物进行分类年河南濮阳期末）对被子植物进行分类时，时，其中最重要的分类依据是（其中最重要的分类依据是（ ）。）。CA.被子植物茎秆的质地被子植物茎秆的质地B.

6、叶子的大小和形状叶子的大小和形状C.花或果实及种子的特征花或果实及种子的特征D.对人类利用价值的大小对人类利用价值的大小【突破要点突破要点】在被子植物中，花、果实和种子往往作为分在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。类的重要依据。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件【变式训练变式训练1】下列哪项是判断下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植蕨类和向日葵不是同一类植物的主要依据？（物的主要依据？（）。）。AA.种子的有无种子的有无B.叶的形状不同叶的形状不同C

7、.根的结构不同根的结构不同D.茎的高矮不同茎的高矮不同解析：解析：蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判断出它们是不是同一类植物。断出它们是不是同一类植物。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件二、动物的分类二、动物的分类秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对

8、生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件环节动物环节动物节肢动物节肢动物秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节

9、尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件动动 物物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物体温恒定体温恒定体温不恒定体温不恒定胎生胎生繁殖繁殖卵生卵生繁殖繁殖身体分部身体分部 身体不分部身体不分部 （ ）（ ）肺呼肺呼吸吸鳃呼鳃呼吸吸幼体用幼体用鳃，成鳃，成体用肺体用肺 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）哺乳哺乳动物动物鸟类鸟类动物动物爬行爬行动物动物两栖两栖动物动物鱼类鱼类动物动物节肢节肢动物动物环节环节动物动物请你尝试仿照植物分类的请你尝试仿照植物分类的表解方式表解方式将这将这11种动物分开。种动物分开。 猫、虎猫、虎鸟鸟壁虎壁虎 蜥蜴蜥蜴青蛙青蛙 蟾蜍蟾蜍鱼鱼蜘蛛

10、蜘蛛 蜜蜂蜜蜂蚯蚓蚯蚓秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件 动物类群由简单到复杂，由低等到高动物类群由简单到复杂，由低等到高等的顺序为：环节动物、节肢动物、鱼类、等的顺序为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物 。 动物的分类除了要比较动物的分类除了要比较_，往往还，往往还要动物的要动物的_和和_。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3

11、（新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件目标目标 2 动物的分类动物的分类【突破突破 2】在给一群不在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑同的动物分类时，第一步分类要考虑的问题是（的问题是（）AA.这些动物体内是否具有脊柱这一结构这些动物体内是否具有脊柱这一结构B.这些动物是生活在陆地上还是生活在水中这些动物是生活在陆地上还是生活在水中C.这些动物是行走的还是飞行的这些动物是行走的还是飞行的D.这些动物是卵生还是胎生这些动物是卵生还是胎生【突突破要点破要点】在给不同的动物分类时，第一步往往是看它在给不同的动物分类时，第一步往往是看它们有无脊柱这一结构。们有无脊柱这一结构。【变式训练变

12、式训练 2】下列属于无脊椎动物的是（下列属于无脊椎动物的是（）。）。DA.乌鱼乌鱼B.乌鸦乌鸦C.乌龟乌龟D.乌贼乌贼秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件特征特征类别的名称类别的名称举例举例 有花，两片子叶，叶有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉。脉一般具网状脉。 身体表面有硬而干燥的身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定。鳞片，卵生，体温不恒定。无花，种子裸露。无花，种子裸露。 简单的植物，不具根、简单的植物，不具根、茎、叶。茎、叶。 胎生，雌性用乳汁哺育胎生，雌性用

13、乳汁哺育幼儿。幼儿。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件知识回顾：知识回顾： 1. .生物分类的意义是弄清不同类群之间的生物分类的意义是弄清不同类群之间的_和和_，生物分类的依据是生物在，生物分类的依据是生物在_和和_等等方面的特征，分类的基本单位是方面的特征，分类的基本单位是_。 2. .植物所属类群从简单到复杂的顺序为：植物所属类群从简单到复杂的顺序为：_、_、_、_、_。在被子植物中，。在被子植物中，_往往作为分类的重要依据。往往作为分类的重要依据。 3. .动物

14、类群由简单到复杂，由低等到高等的动物类群由简单到复杂，由低等到高等的顺序为：顺序为：_、_、_、_、_、_、_。动物的分类除了要比较动物的分类除了要比较_，往往还要比较动物，往往还要比较动物的的_和和_。秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵玉米、向日葵油松油松叶脉为平行脉叶脉为平行脉（一片子叶）（一片子叶）叶脉为网状脉叶脉为网状脉（两片子叶）（两片子叶）肾蕨、葫芦藓肾蕨、葫芦藓水绵水绵 6 6 5 5 3 3 2 2_植物植物 _植物植物 _植物植物 _植物植物_植物植物 _植物植物植植 物物 有有_ _ 无无_种子种子_种子种子_有有_无无_有有_无无 _（假根）（假根） 4 4无无_ 1 1秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件3 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件动动 物物_动物动物_动物动物体温恒定体温恒定体温不恒定体温不恒定胎生胎生繁殖繁殖卵生卵生繁殖繁殖身体分部身体分部 身体不分部身体不分部肺呼