古诗鉴赏练习答案

1、 古诗鉴赏练习答案古诗鉴赏练习答案滕王阁滕王阁 （王勃（王勃 ） 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 注释：注释：渚：水中小洲。佩玉：一种玉饰物，通常悬挂腰间。鸣鸾：车上鸾的鸣渚：水中小洲。佩玉：一种玉饰物，通常悬挂腰间。鸣鸾：车上鸾的鸣声。罢：停止。声。罢：停止。物换星移：物象变幻，星辰移动，指时间流逝。物换星移：物象变幻，星辰移动，指时间流逝。 1.这首诗的颔联有什么写作

2、特色，渲染了一种怎样的气氛？这首诗的颔联有什么写作特色，渲染了一种怎样的气氛？ （4分）分）情景交融。颔联写滕王阁周遭的景物与气氛。情景交融。颔联写滕王阁周遭的景物与气氛。当年欢宴歌舞的主人们俱已逝去，滕王阁显得冷清寂寥，当年欢宴歌舞的主人们俱已逝去，滕王阁显得冷清寂寥，朝暮相伴，惟有云朵雨点，渲染了一种苍茫、凄冷的气氛。朝暮相伴，惟有云朵雨点，渲染了一种苍茫、凄冷的气氛。 2.简析诗歌中诗人所表达的情怀。简析诗歌中诗人所表达的情怀。（4分）分）诗人面对永恒的存在，产生了盛衰无常，人生短诗人面对永恒的存在，产生了盛衰无常，人生短暂之感，也委婉地流露出诗人时不我待，急切地想建功立暂之感，也委婉地

3、流露出诗人时不我待，急切地想建功立业的心情。业的心情。苏幕遮苏幕遮 （ 范仲淹）范仲淹） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。肠，化作相思泪。 菩萨蛮（李清照）菩萨蛮（李清照） 风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是？故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒

4、未消。忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。注释：沉水：即沉香，香料名。注释：沉水：即沉香，香料名。1.这两首词的上阕都有写景的句子，这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外外”、“风柔日薄春犹早风柔日薄春犹早”，分别表达了作者怎样的感情？，分别表达了作者怎样的感情？ “山映山映”三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的蓝天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直向远处延伸，隐没在蓝天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直向远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。（斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。（2

5、分）分）“风柔风柔日薄春犹早日薄春犹早”：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。（人心情愉悦。抒发了欣喜之情。（3分）分）2.两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。 两首词的主题相同两首词的主题相同，都抒发了乡思离情。（，都抒发了乡思离情。（2分）但范分）但范词的抒情比较直接，李词的抒情是委婉含蓄。词的抒情比较直接，李词的抒情是委婉含蓄。 赏析：赏析： 范词范词： “黯乡魂黯

6、乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、纠二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。明月皎皎，反而使他倍感缠不已的怀乡之情和羁旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出孤独与怅惘，于是不由得发出“休独倚休独倚”之叹。之叹。 李词李词：早春又是乍暖还寒时节，小睡起来，微寒侵肤，：早春又是乍暖还寒时节，小睡起来，微寒侵肤，刚才插到鬓上的梅花也已枯凋。词人不说心情的转变，只刚才插到鬓上的梅花也已枯凋。词人不说心情的转变，只用天气的轻寒和梅花的凋残，暗示其意识流程。词人没有用天气的轻寒和梅花的凋残，暗示其意识流程。词人没有说自己如何沉溺于但愿长醉不复醒的醉梦中，只说醉卧时说自己

7、如何沉溺于但愿长醉不复醒的醉梦中，只说醉卧时所烧的沉香早已炉灭香消，而词人还宿酲未解。而醉醒时所烧的沉香早已炉灭香消，而词人还宿酲未解。而醉醒时乡思的凄苦，尽于言外可见。乡思的凄苦，尽于言外可见。 江城子江城子湖上与张先同赋，时闻弹筝湖上与张先同赋，时闻弹筝 苏轼苏轼 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。湘灵。欲待曲终寻问取，

8、人不见，数峰青。1上片运用多种手法描写弹筝女，请选择其中一种作具体分析。上片运用多种手法描写弹筝女，请选择其中一种作具体分析。 双关双关“一朵芙蕖，开过尚盈盈一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关； 衬托衬托“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。2下片重在写音乐，最后三小句诗意味深

9、长，试作简要评析。下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。 最后三小句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，最后三小句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。有尽而意无穷。 登快哉亭登快哉亭 陈师道陈师道 城与清江曲，泉流乱石间。城与清江曲，泉流乱石间。 夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向何向? 奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。奔云亦自

10、闲。登临兴不尽，稚子故须还。1.第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 “隐隐”“”“依依”。（。（1分，只答出一个不给分）分，只答出一个不给分）“隐隐”“”“依依”二字在这里运用的是拟人（或二字在这里运用的是拟人（或“比拟比拟”）的修辞手法，（的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。（趣。（2分）分）2.前人评价前人评价“度鸟欲何向度鸟欲何向? 奔云亦自闲奔云亦自闲

11、之句，有无穷之味之句，有无穷之味”，请谈谈你对这两句的理，请谈谈你对这两句的理解。解。 “度鸟度鸟”两句写空中景物：山间时有飞鸟掠过，匆匆地两句写空中景物：山间时有飞鸟掠过，匆匆地不知投向何处；奔腾的云雾舒卷自如，姿态悠闲。（不知投向何处；奔腾的云雾舒卷自如，姿态悠闲。（2分）同时融情于景分）同时融情于景: 那横空而过的飞鸟，岂不是人生匆那横空而过的飞鸟，岂不是人生匆遽的象征？（或答遽的象征？（或答“飞鸟茫然地飞着象征人生没有目飞鸟茫然地飞着象征人生没有目标的奔忙标的奔忙”）（）（1分）而自由自在的白云，因无心于争分）而自由自在的白云，因无心于争逐，所以永远悠闲自得，象征着诗人内心的淡泊宁静。

12、逐，所以永远悠闲自得，象征着诗人内心的淡泊宁静。（1分）分）秋雨叹三首（其一）秋雨叹三首（其一） 杜杜 甫甫雨中百草秋烂死，阶下决明雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。 注：注：决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。 1在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?诗歌塑造了诗歌塑造了决明怎样的形象决明怎样的形象? 秋日风雨中可

13、草的秋日风雨中可草的“烂死烂死”与决明的、与决明的、“颜色鲜颜色鲜”形形成了强烈的对比。把决明的叶与花比喻成成了强烈的对比。把决明的叶与花比喻成“翠羽盖翠羽盖”和和“黄金钱黄金钱”。决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅。决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君挺立。借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。子形象。 2清代仇兆鳌在清代仇兆鳌在杜诗详注杜诗详注中评说这首诗中评说这首诗“语虽微婉，而寓语虽微婉，而寓意深切意深切”，你认为诗中寄寓了者怎样的思想感情，请结合诗句，你认为诗中寄寓了者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。加以分析。 前四句

14、表达了作者对有如决明样高尚情操与前四句表达了作者对有如决明样高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。人格的君子的欣赏与赞美。“凉风萧萧凉风萧萧难独立难独立”句；传达出对于富有句；传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担心，更是才华，却遭受摧残的君子的关爱与担心，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。“堂上书生堂上书生馨香泣馨香泣”句，见出诗人对自已句，见出诗人对自已徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱的社会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情的社会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。怀。水村闲望水村闲望 俞紫芝俞紫芝 画

15、桡画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦在芦花。溪云淡淡迷渔屋，花。溪云淡淡迷渔屋， 野旆翩翩露酒家。可惜一绷野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。真水墨，无人写得寄京华。注释：注释：俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。桡：船桨，指代船。桡：船桨，指代船。赊：赊：语助词。语助词。翡翠：翠鸟。翡翠：翠鸟。别业，指白鹭栖息的地方。别业，指白鹭栖息的地方。绷：布幅。绷：布幅。1有人说本诗是以有人说本诗是以“望望”组织题材，请你结合全诗概括诗人组织题材，请你结合全诗概括诗

16、人“望望”到的是怎样到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。 “望望”到了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草到了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。幽静朦胧的意境。 本诗在描绘画面时，运用动静结合、拟人的手法。首本诗在描绘画面时，运用动静结合、拟人的手法。首联的联的“枕枕”字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠

17、鸟、字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、白鹭的白鹭的“眠眠”与栖息，动物不动，依然写静，一个与栖息，动物不动，依然写静，一个“闲闲”字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。2本诗表达了诗人什么样的思想感情，本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析。结合全诗简要分析。 诗歌前三联借景抒情，情景交融，表现诗歌前三联借景抒情，情景交融，表现了作者悠然闲适的心情。（了作者悠然闲适的心情。（2分）尾联抒分）尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨

18、画，没有怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。（无争的情怀。（3分）（意思对即可）分）（意思对即可）暮过山村暮过山村 贾岛（唐）贾岛（唐） 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。1作者在首联怎样描绘了山村景象？作者在首联怎样描绘了山村景象？ 起句从听觉（起句从听觉（1分）形象写起，诗人

19、路过一个山村，远远便闻到分）形象写起，诗人路过一个山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声山涧的潺潺流水声;在在“数里数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷（可见山区的寂静凄冷（1分）。次句为视觉描写（分）。次句为视觉描写（1分），映在眼帘分），映在眼帘的是稀稀落落的人家的是稀稀落落的人家“山家少四邻山家少四邻”，生动地渲染出山村的萧索，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围（而冷落的氛围（1分）。勾勒出一幅荒凉的山村远景（分）。勾勒出一幅荒凉的山村远景（1分）分）。2结合全文看，作者内心的情感发生了怎样的变化？结合全文看，作者内心的情感发生了怎样的变化？

20、 诗的开局以诗的开局以“寒水寒水”“”“少四邻少四邻”写起渲染荒凉景象（写起渲染荒凉景象（1分），给分），给人以寂静清冷之感（人以寂静清冷之感（1分）；三四句以分）；三四句以“怪禽啼叫怪禽啼叫”、“落日恐人落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象（描摹山区萧瑟阴森的景象（1分），给人以恐惧不安之感（分），给人以恐惧不安之感（1分）；分）；五六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安（五六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安（1分），给人以平静心安之感（分），给人以平静心安之感（1分）；七八句隐隐约约地看到山村分）；七八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，

21、先前的惊惧心情人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，先前的惊惧心情渐渐平静下来（渐渐平静下来（1分），转而产生一种欢欣喜悦的感情（分），转而产生一种欢欣喜悦的感情（1分）。分）。（第三点可不答）（第三点可不答） 古古 意意 （唐）耿湋（唐）耿湋虽言千骑上头居，一世生离恨有馀。虽言千骑上头居，一世生离恨有馀。叶下绮窗银烛冷，含啼自草锦中书。叶下绮窗银烛冷，含啼自草锦中书。1此诗的三四两句描绘了怎样的场景？简要分析第三句此诗的三四两句描绘了怎样的场景？简要分析第三句“冷冷”字的表达效果。字的表达效果。 描绘了在树叶掩映的绮窗内伴着凄冷的烛光，一个女描绘了在树叶掩映的绮窗内伴着凄冷的烛光，一个

22、女子含泪给远方丈夫写信的场景。第三句子含泪给远方丈夫写信的场景。第三句“冷冷”字一语双关，字一语双关，既写烛光冰冷，也很好地烘托了女子思念丈夫的凄凉心情既写烛光冰冷，也很好地烘托了女子思念丈夫的凄凉心情。2载酒园诗话载酒园诗话称此诗称此诗“直而温，怨面不怒直而温，怨面不怒”，结合全诗，说说诗中的女主，结合全诗，说说诗中的女主人公人公“怨怨”什么？什么？“直直”与与“温温”在诗中是如何体现的？在诗中是如何体现的？ 怨的是虽然丈夫有身居高位之荣，但自己却与他有一世怨的是虽然丈夫有身居高位之荣，但自己却与他有一世分离、不得相聚之苦。分离、不得相聚之苦。“直直”是指女主人公在第二句直接是指女主人公在第

23、二句直接表达闺怨的情感，表达闺怨的情感，“温温”是指女主人虽有埋怨，但仍不忘是指女主人虽有埋怨，但仍不忘丈夫，夜写家书，传达思念，温婉感人。丈夫，夜写家书，传达思念，温婉感人。 柳州城西北隅种柑树柳州城西北隅种柑树 （柳宗元）（柳宗元）手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。注释：注释：柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。皇树，即橘树。屈

24、皇树，即橘树。屈原橘颂中有原橘颂中有“后皇嘉树，橘徕服兮后皇嘉树，橘徕服兮”之句。之句。三国时丹阳太守李衡曾想三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富，给子孙留点财产。通过种橘发家至富，给子孙留点财产。1诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？了这种情感？ 颌联的颌联的“怜怜”字集中体现了作者对橘树的喜爱之情。字集中体现了作者对橘树的喜爱之情。颈联作者运用比喻和想象的手法，将橘花和橘实比作颈联作者运用比喻和想象的手法，将橘花和橘实比作“喷雪喷雪”和和“垂珠垂珠”，想象橘树开花结实，生动而形象。，想

25、象橘树开花结实，生动而形象。“几岁几岁”和和“何人何人”都承上文都承上文“怜怜”字而来，字而来，“怜怜”之之深所以望之切，深切的期望表现出作者对橘树的喜爱之深所以望之切，深切的期望表现出作者对橘树的喜爱之情。情。2对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见（柑）这成林也。恐见（柑）这成林也。”请结合全诗谈谈你的看法。请结合全诗谈谈你的看法。 我认为作者希望橘树成林。作者不论首联中我认为作者希望橘树成林。作者不论首联中“新新”、“遍遍”二二字对橘树嫩绿和茂盛的描绘还是颈联对橘树开花结实的想象，

26、都字对橘树嫩绿和茂盛的描绘还是颈联对橘树开花结实的想象，都表现了对橘的喜爱之情，自然也渴望自己亲手栽种的橘树成林；表现了对橘的喜爱之情，自然也渴望自己亲手栽种的橘树成林；颔联更是一正一反用屈原怜橘和李衡谋利的典故，以像屈原一样颔联更是一正一反用屈原怜橘和李衡谋利的典故，以像屈原一样爱橘表现了自己的志向，橘在作者眼中是高洁的象征，渴望橘树爱橘表现了自己的志向，橘在作者眼中是高洁的象征，渴望橘树成林滋养自己正是作者未在贬谪后消沉，坚守节操的体现。成林滋养自己正是作者未在贬谪后消沉，坚守节操的体现。 （我同意姚鼐所说的作者（我同意姚鼐所说的作者“恐见甘之成林也恐见甘之成林也”。作者是被贬谪。作者是被

27、贬谪于此，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原相比更是有对被贬谪的不满之意。尾于此的落寞与苦闷，以屈原相比更是有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐还能够供养我这个老人的，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。）延续到黄柑成林，自己还能亲尝。） 宿甘露寺宿甘露寺（曾公亮）（曾公亮）枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近

28、，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。1.这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。作简要分析。 作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云伟壮阔。开

29、头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于“要看要看大江大江来来”，更是突发奇想的神来之笔，以写，更是突发奇想的神来之笔，以写“银山拍天银山拍天”浪之浪之大，以大，以“开窗放入开窗放入”写江之汹涌。作者正是以这样开阔的写江之汹涌。作者正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发作者豪迈、进取的情怀。境界、宏大的气势抒发作者豪迈、进取的情

30、怀。2.这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。句谈谈你感受最深的一点。 虚实结合。前两句弥漫山巅云气直入枕中是实写，虚实结合。前两句弥漫山巅云气直入枕中是实写，然而这却让人然而这却让人觉得好像觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，让人让人觉得觉得如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魂的艺术境界。壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魂的艺术境界。 诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造

31、了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。涤心胸。柳梢青柳梢青春感春感 （刘辰翁（刘辰翁） 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。歌声。 那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情岁月，海上心情。1.这首词题名这首词题名“春感春感”，实际上是因我国一个传统节日有感而作。，实际上是因我国一个传统节日

32、有感而作。写出这个节日的名称及词中暗指这个节日的景物。写出这个节日的名称及词中暗指这个节日的景物。 元宵节（或元宵节（或“上元节上元节”）；银花、戏鼓、明月。）；银花、戏鼓、明月。2.简要分析简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情辇下风光，山中岁月，海上心情”三句的表达效果。三句的表达效果。概括三个词组的含义：概括三个词组的含义：“辇下风光辇下风光”指故都临安的美指故都临安的美丽风光；丽风光；“山中岁月山中岁月”指自己隐居故山寂寞而漫长的岁指自己隐居故山寂寞而漫长的岁月；月；“海上心情海上心情”指自己忠贞不改的民族气节。指自己忠贞不改的民族气节。写法特点：三个词组意象叠加，对具体内容不着一字，

33、写法特点：三个词组意象叠加，对具体内容不着一字，只用抒情之笔虚点。只用抒情之笔虚点。效果：读来别具一种沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休效果：读来别具一种沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休之致。之致。 酒泉子长忆观潮 宋宋潘阆潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。几向梦中看，梦觉尚心寒。 这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也有间接描写，请结合全词作简要分析。有间接描写，请结合

34、全词作简要分析。间接描写：间接描写：开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争看潮开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争看潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫：结尾处，写梦醒后仍觉涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫：结尾处，写梦醒后仍觉心有余悸，从侧面来烘托潮水的雄壮气象。心有余悸，从侧面来烘托潮水的雄壮气象。直接描写：直接描写：中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。山倒海的磅礴气势。 2.请简要分析词中的请简要分析词中的“弄潮儿弄潮儿”形象。形象。 钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连

35、手中的红惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出英勇无畏、奋力拼搏的旗都未被打湿，表现出英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。豪迈气概。 水调歌头水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺 苏轼苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有山色有无中。无中。” 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道，未解

36、庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。气，千里快哉风。1.词的上片写景，用了什么样的艺术手法，请结合词句简要分析。词的上片写景，用了什么样的艺术手法，请结合词句简要分析。 运用了运用了虚实结合虚实结合的手法，开头四句，先实写，描绘了的手法，开头四句，先实写，描绘了亭下江水与碧空相连，远处夕阳与亭台相映的优美图景亭下江水与碧空相连，远处夕阳与亭台相映的优美图景（或卷起窗帘，看见的亭台连水，碧水连空，水天一色（或卷起窗帘，看见的亭台连水，碧水连空，水天一色的胜景）。的胜景）。“长记长记”一词点明一词点明“平山堂平山堂”之景是回忆，之景是回忆，属虚写，描绘了作者在此领略的江南

37、那种山色若隐若现，属虚写，描绘了作者在此领略的江南那种山色若隐若现，高远空濛的景致。高远空濛的景致。 2.作者通过作者通过“一点浩然气，千里快哉风一点浩然气，千里快哉风”告诉了我告诉了我们什么样的人生哲理？请结合词的下片作简要阐释。们什么样的人生哲理？请结合词的下片作简要阐释。 下片先写平静澄澈的江面突然大浪掀起，老渔翁下片先写平静澄澈的江面突然大浪掀起，老渔翁沉着与风浪搏击的场景，来表现虽然人生风云变幻，沉着与风浪搏击的场景，来表现虽然人生风云变幻，但但只要胸中有只要胸中有“一点浩然气一点浩然气”（指正气和节操），刚（指正气和节操），刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，直不阿，坦

38、然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略如同领略“千里快哉风千里快哉风”那样舒适快意的哲理。那样舒适快意的哲理。 采桑子采桑子彭浪矶彭浪矶 朱敦儒朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 词的上片和下片在感情抒发上各具特点，试分别作具体分析。词的上片和下片在感情抒发上各具特点，试分别作具体分析。上片侧重记事抒情。词人独驾扁舟，避乱江南，如同上片侧重记事抒情。词人独驾扁舟，避乱江南，如同失群旅雁和孤零飘荡的浮云，兴起浓

39、重的羁旅孤寂之感。失群旅雁和孤零飘荡的浮云，兴起浓重的羁旅孤寂之感。回首北望烽烟弥漫的中原大地而泪洒回首北望烽烟弥漫的中原大地而泪洒“满巾满巾”，直接抒，直接抒发了无限的国破家亡之痛。发了无限的国破家亡之痛。下片偏重写景抒情。暮色笼山，芦根残存，枫叶飘零，下片偏重写景抒情。暮色笼山，芦根残存，枫叶飘零，景色冷清黯淡，表露了词人国家残破、颠沛流离的情绪。景色冷清黯淡，表露了词人国家残破、颠沛流离的情绪。日落时分，作者的寂寞感、凄凉感更加强烈；江面平缓日落时分，作者的寂寞感、凄凉感更加强烈；江面平缓恰恰反衬了词人难以平静的思乡心绪。恰恰反衬了词人难以平静的思乡心绪。渡汉江渡汉江 （唐）宋之问（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。岭外音书断，经冬复历春。