《可爱的草塘》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、?可爱的草塘?第二课时教学设计?可爱的草塘?第二课时教学设计一、教学目的1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。2、了解作者思想感情的变化。3、培养学生自主学习和创新意识。4、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。2、培养学生的创新意识。三、教具准备 课件四、教学时间 三课时五、教学过程一、激情导入 ，生自定学习目标1、自由读课文，说说读懂了什么内容让学生说说2、同学们想通过这节课的学习弄明白哪些问题作者初到北大荒感觉呆腻了。后来他的思想感情是否发生了变化？想知道可爱的草塘景色怎么

2、优美，物产怎么丰富。3、欣赏草塘的美丽景色。出示课件，可爱草塘的美丽景色。让学生学生看一看，说一说二、品读第二做出，欣赏草塘的大与绿。1、出示草塘的图片，生欣赏瞧，咱们来到了草塘边上，多么大，多么绿的草塘呀！茫茫的跟蓝天相接呢！仔细瞧瞧，近处草的颜色与远处草的颜色有什么不同？风吹草动激起朵朵绿色的浪花，层层浪花，嬉戏着，欢笑着，翻滚着2、屏幕出示：这么大、这么美的草塘，我还是第一次茫茫得跟蓝天相接。朗读这个片段，体会作者的思想变化。体会作者的表达方法。体会作者的用词适当。3、让学生选择一句自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。4、品读着这精彩的语句，体会着这字里行间流露出来的情感。同学们一定感受到作

3、者的感情发生了怎样的变化。让学生说一说5、背诵精彩的语句。三、创造性学习学习第三段，了解丰富的物产。1、自由读第三段，把不理解的内容提出来。分组自由读第三段的内容。找出不理解的内容。组内能够解决的在组内解决，不能解决的集体解决四、导学第四段，欣赏如画般的美景。1 、快速默读课文第四段，找出你认为最精彩的、你最想学的语段，放声地读一读。2、体会作者的感情。体会得多好，这画面真美！作者突然间看到条清澈的小河，心情怎样？3、教师总结美景：置身于大海般的绿色草塘中，享受着拂风欣赏着绿草，蓝天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈现出的美景，谁能无感于怀，无动于衷呢？同学们，在这般妙不可言的奇异境界里，同学们想

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