冀教历史七下第11课宋朝的社会生活教案_第1页
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文档简介

1、第11课宋朝的社会生活教学设计教学设计思路本课的内容没有难理解之处，关键是调动并提高学生学习历史、了解历史的兴趣。可设计成自学课，前半节课让学生分组学习，组内自学交流，后半节课每组派代表介绍宋朝社会的某个方面，也可采取组间提问的方式，激发学生的学习热情和探究的兴趣。教学目标（一）知识目通过学习本课，了解宋朝衣食住行、节庆习俗、城市娱乐和崇学风气等方面的社会生活和风气（二）能力目标培养学生通过历史资料获取历史信息的能力培养学生自学的能力（三）情感态度和价值观让学生了解宋朝的社会生活，增强学生对传统文化的认知。通过搜集资料和访谈，引导学生学会运用历史资料，初步培养学生良好的学风和研究风气。教学重点

2、宋朝丰富多彩的社会生活教学难点内容丰富，头绪繁杂。教学方法讲述法、讨论法、指导自学教学媒体多媒体课时安排一课时教学结构与过程【新课导入】出示一些宋代人的服饰，说明他们的服饰和我们现代的不同，讲述席地而坐的成语，说明宋代人和古代人的不同，引入本课。【讲授新课】把学生分成四组，分别为“日常生活组”、“传统节日组”“城市娱乐组”、“学风组"，分组自学和讨论自己分到的课题，并要求每组要选出代表准备发言。课前可让学生搜集一些有关的资料，拿到课堂上进行补充，这样，可以培养学生归纳总结的能力和协作精神。教师随时进行指导，注意维持课堂。二十五分钟后，停止讨论，请各小组代表上台介绍自己探究的问题，教师进行归纳总结，一、衣食住行二、四时节庆元旦、清明节、端午节三、城市娱乐瓦舍、勾栏、蹴鞠、相扑、球类四、崇学风气科举严密化、客观化、制度化。评出总结最好的一组，进行表扬，鼓励同学们自己进行归纳总结，促进他们学习的兴趣。板书设计宋朝的社会生活一、衣食住行二、四时节庆元旦、清明节、端午节三

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