物理计算题解题的规范化要求(高三)

1、物理计算题解题的规范化要求一、解题规范化的意义近年来，物理高考计算题的比重加大，更加强调推理和解题过程的依据。其目的在于考查学生的思维过程，考查学生逻辑推理和文字表达能力。其实，物理计算题的分析、推理、判断本身就是物理解题不可缺少的环节。解题规范化，能培养学生的逻辑思维能力，养成有理有据地分析问题的良好习惯和科学态度，并且有利于提高考试成绩。因此，狠抓解题规范化是非常必要的。二、什么是解题规范化所谓解题规范化，简单地讲就是解题要按一定的规格、格式进行。图文并茂，书写整洁，来龙去脉交代清楚，层次分明，结论明确。具体地说，历年高考物理试卷中所标的黑体字“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步

2、骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”就是一般性说明，参考答案和评分标准是解题规范化的量化依据。解题规范化应包括：解题思路的规范，解题步骤的规范，书写表达的规范，说明讨论的规范。三、学生在解题规范化方面存在的主要问题从历年高考阅卷情况和我区今年高三第一学期期末、高三一模的情况来看，学生对于规范表达，养成良好的解题习惯方面暴露出的问题比较严重，造成会做的题不得分或丢分多的现象。如：1缺少图示和必要的文字说明，卷面上通篇都是公式和数字的罗列和堆砌。2符号使用混乱。不用题目给的字母，自己另用其他字母；同一物理量用不同的符号表示；不同的物理量用同一符号表示。3只

3、写变形公式，不写原始公式；不善于先化简方程，而急于代入数据，步步计算，使解题过程烦琐、易错。4代入数据时，不统一单位；算出结果，不标明单位等等。四、解题规范化的基本要求解题规范化不是抽象的，它由实实在在的诸多要素组成。依据高考试题的参考解答和评分标准,总结出解题规范化的一般模式,作为学生平时解题要求的参考。1画图分析主要是画原理分析图和物理过程示意图(如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等)。目的是有助于解题过程表述的简洁性,更有助于分析题意,找出解题方法。2写出必要的文字说明目的是展示物理问题发展的前因后果。文字说明的语言要简洁、明确、规范,主要有下列六个方面：说明研究对象。可采用“

4、对物体A”、“对A、B组成的系统”等简洁的形式。指出物理过程和状态。如“从AB”、“在t时刻”等简单明了的说法。假设所求的物理量或题中没有但解题却需要的中间变量。如“设”、“令”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在原理图上标出各量)。写明解题依据。如“由定律有”、“据得”等.解题过程中必要的关联词。如“将代入”、“由得出”等。对原因、结果的补充说明。如“”、“”、“>”、“<”等。3列出方程式主要是物理公式和与解题相关的数学公式。该步骤要注意以下三点:一定要写方程的原式,而不是变形式或结果计算式。所列方程要与解题密切相关。不要堆砌方程。方程过多,容易造成解题的混乱。列方程时,物理量的符号要用题中所给的符号。若使用题中没有的物理量符号时,也一定要使用课本上统一的符号。4解题过程详略得当写出重要的关系式和推导步骤。详细的推导、整理过程则一般不用写。5代数运算正确从原方程求解最后结果时,要先推导出最简形式的计算式,再把单位统一后的数据代入,写出计算结果和单位,中间运算过程无需写上。要尽量避免步步计算。6结果表达准确结果的表达要明确。要有数值和单位。如果是矢量，要