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文档简介

1、每天鼓励一点点郝环阁一句鼓励的话语，会送给孩子战胜困难的莫大勇气；一个表扬的眼神，会带给孩子攀越顶峰的巨大希望；一个肯定的微笑，会让孩子体会到被人信任和支持的喜悦。在我们实施教学活动中亦如此，多给孩子一些鼓励，多给孩子一些理解和信任，从内心真诚地鼓励孩子，让孩子在鼓励中养成良好的品德，改掉不良的习惯，让孩子的人格得到健全的发展。比如说：最近，我正在尝试开发一个卓越课程，向缔造完美教室的方向努力。我们班的主题是“在故事中成长”。开展这个活动的目的是：让每个孩子在活动中身心愉悦，最重要的是让每个孩子各方面的能力得到提高，懂得更多的知识，学到更多做人的道理，潜移默化中人格得到提升。高尔基说过：“鼓励

2、孩子时，要善于教育他们，这不是一件容易的事，这需要才能和渊博的知识。”我虽没有什么才能和渊博的知识，但是我有的是耐心和坚持不懈的精神。在这个活动中，刚开始学生满脑子的热情，个个跃跃欲试。几天下来，却没了激情。举手的同学越来越少，于是私下里安排学生做准备，由主动讲故事变为指名讲。然后借用这个机会让很想展示却缺乏勇气的同学讲，紧接着就开始鼓励一部分同学向这些同学学习。再一次发动主动站出来讲。这样一来积极性又一次调动起来了。不能忘记每一次开始就要鼓励，也不忘记每一次结束有一个别样的鼓励。渐渐的没有讲过故事的同学也踊跃的举起手来了，忘却了胆怯，只记着自己还没有给大家展示呢！对此，我深深体会到：对这件事一定要不抛弃不放弃。遇到什么问题就想办法解决。鼓励和赞赏是使人不断前进的动力，我们应该相信鼓励可以创造奇迹！鼓励是能让孩子不断前进，但是一味地鼓励孩子真的好吗？这是我一直困惑的问题。我觉得鼓励孩子是对的，但一味地鼓励就不太好了，一味的鼓励往往造成孩子的傲气，认为自己都是对的，别人都是错的。当孩子犯错误时，家长老师同样要批评，错误严重时更要严厉，孩子有是非观念才能健康成长

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