大班科学活动球和杆

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载大班科学活动球和杆本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！大班科学活动：球和杆活动背景：立足以科学的材料投放为突破口，培养幼儿的创 新精神和实践能力的办园特色，借助科技创新操作 室，针对大班幼儿年龄特点，原创了大班科学活动球 和杆。通过活动使幼儿掌握球和杆旋转的连接方法， 锻炼了幼儿的动手能力，体验成功的快乐。活动目标：1 1、 在探索中发现球和杆的特

2、征以及旋转的连接方法。2 2、乐意与同伴合作完成任务，感受成功的快乐。活动准备：1 1、 幼儿已玩过螺丝和螺帽。2 2、球和杆若干。3 3、旋转方法及运动场面的 PPTPPT。活动过程：一、出示球和杆，引起幼儿的观察兴趣。1 1、师：今天蔡老师带来了两样东西，看看是什么呀？本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载幼：有小棒、小棍、球师：对啊，这是球，这叫杆，仔细看看球和杆是 什么样的？它们身上有些什么秘密，我们去找一找， 看一看吧。2 2、幼儿观察。3 3、教师提问：师：谁来说说你的发现？幼：球是圆

3、形的，上面有许多洞洞。师及时追问 幼儿洞洞里有什么呢？幼：线、螺纹。师小结：其实这一个个有着螺纹的洞洞就是螺帽， 许多的螺帽组成了这个球。师：你们对杆又有什么发现呢？幼：这些杆细细的，有长有短，颜色也不一样， 两端还有螺纹。4 4、师幼小结：球上面有螺纹，杆上面也有螺纹。后教师提问：那球和杆可以怎样连接起来呀？（分析：引导幼儿观察球和杆的外形，了解球是 由许多螺帽组成的、杆的长短不同等特征。重点引导 幼儿发现球和杆上都有螺纹，从而再现课前玩过螺丝 螺帽的经验，进行知识的迁移，激起幼儿的参与兴趣,为下一步的连接做铺垫。）本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网

4、络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载二、通过探索活动，发现球和杆旋转的连接方法。1 1、幼儿尝试连接。每人拿一个球和一根杆去试。2 2、师：成功了吗？谁来介绍你是怎么连接的？（1 1）幼：旋转球。根据幼儿回答及时展示 PPTPPT, 引导幼儿说出：把杆对准球上的螺帽，然后旋转球， 把它们连接起来。谁用了不一样的方法？（2 2）幼：旋转杆。根据幼儿回答及时展示 PPTPPT， 引导幼儿说出：把杆对准球上的螺帽，然后旋转杆， 把它们连接起来。4 4、师幼小结：把杆对准球上的螺帽，不管是旋转 球还是旋转杆，都可以把它们连接起来。（分析：该环节是探索发现球和杆旋转连接的方 法，

5、这是本次活动的重点。教师借助开放性的讲述， 激发幼儿积极地探索，促使幼儿边讲述边演示。并运 用旋转球和旋转杆两种方法的 PPTPPT 图示，进一步帮助 幼儿明确不管旋转球还是旋转杆都可以把球和杆连接 起来。）三、教师引导幼儿发挥想象，进行连接。1 1、师：连接起来的球和杆像什么？幼：棒棒糖、魔法棒。2 2、师：2 2 个球、2 2 根杆，甚至更多的球和杆连接 起来又会变成什么呢？幼儿想像，可适当进行讨论。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载3 3、 师： 你们都想好了用几个球和几根杆变成什么，快

6、去试一试吧。4 4、幼儿操作，教师巡回观察，提示幼儿要方便的 进行连接。5 5、师： 你用了几个球跟几根杆 （长、 短） 变成了 什么？请幼儿介绍自己的作品。6 6、师小结：哇，球和杆真神奇，连接在一起可以 变成许多不同的作品。（分析：基于幼儿对一球一杆连接后的想象，鼓 励幼儿思考你想用几个球和几根杆变成什么呢？激 发幼儿的探索欲。给幼儿思考的时间，然后进行创作 活动。锻炼了幼儿的动手能力，拓展了发散性思维能 力。同时为下一步的合作奠定基础。）四、通过合作，用球和杆组成运动器械，并进行 游戏。1 1、（ PPTPPT 展示）师：看，运动员们在干什么？幼：刘翔在跨栏、打乒乓球、打曲棍球、举重2

7、2、师：考验你们的时候到了，请你们两两合作选 一个喜欢的运动器械，然后用球和杆把它展现出来。3 3、 幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿遇到困难，可以商量解决。4 4、 引导幼儿说一说、玩一玩所展现的运动器械。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载五、延伸部分师：请你们把这些运动器械搬到户外，跟其他小 朋友一起玩吧。（分析：幼儿两两合作进行运动器械的连接，是 活动的难点。运用 PPTPPT 的形式展示运动画面，突现运 动器械，从而激起幼儿完成任务的决心。该环节注意 的是要让幼儿选择好喜欢的器械和同伴

8、，再实施合作。 在这个环节中孩子们不仅巩固了连接的方法，而且在 合作中体验到了成功的快乐。）总的反思：整个活动始终以幼儿为主体，教师为主导，促进 幼儿学习的主动性。每个教学目标都是在孩子们亲手 观察、操作、摆弄的过程中完成的。孩子们对该活动 都非常感兴趣，他们的表达表现愿望都很强烈。最后 幼儿两两合作连接运动器械，具有一定的挑战性。大 部分的孩子能合作连接出自己喜欢的器械，锻炼了幼 儿的动手能力，体验成功的快乐。不足之处是：1 1、教师可多以启发性的提问，引导 幼儿充分观察和讲述球和杆的特征。2 2、最后展示运动画面时，可突出展现器械，方便幼儿观察、操作。3 3、幼儿两次操作，教师应把握时间，使活动更有序的开 展。本文为网络收集精选范文、公文、论