教师远程培训心得体会范文5篇

1、文章来源网络整理，仅供参考 1 教师远程培训心得体会范文5篇培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的 思维认知、 基本知识和技能的过程。 下面是橙子整理的教师远程培训 心得体会，希望对大家有帮助！教师远程培训心得体会1在学校信息化建设和应用发展这样 一个新背景下，作为学校领导必须具备信息化领导力基本的信息 素养和利用信息化设备组织教学， 合理评价教师、 学生和学校管理人 员的信息技术应用水平及其效果的能力， 引领和示范合理高效地使用 信息化资源的能力， 简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应 有的成效的能力。学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学 校领导所体现出的一种综

2、合影响力和领导气质。教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。要想加强信息化领导力， 推动教育信息化的整体发展， 学校应当系统 规划、有序行动，对以下方面要有所关注和思考：第一，要关注课程教育改革和新课程的挑战。 教育信息化的领导力应当体现在全面 了解我国基础教育改革与教育信息化的现状， 并进而认识到教育信息 化与基础教育新课程教学改革是密切相关、 互为促进的。 信息技术与 课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。第二，要关注课堂创新教学与教学改革。 教育信息化的领导力体现在应当了解信息 化文章来源网络整理，仅供参考 2 教学在课堂实现的基本模式， 认识到信息技

3、术的有效应用需要以教 学方式的改革为基础， 认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保 体现技术的有效整合。第三，要关注学生信息化与学生的全面发展。 教育的目的是为了促进每个学生的全 面发展。 在教育信息化的进程中， 创设以“学”为中心的信息化学习 环境，促进学生的全面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发 点应该了解如何创造将学校、 社区、家庭紧密联合的信息化教育 体系；了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价 与家庭学校互动： 了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹； 了 解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求， 转化为 教师、学生的行为和基本素养。第四，要关

4、注教师面向信息化的教师专业成长。 教育信息化领导力应该体现在 在教育信息化的进程中，教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力， 需要掌握将信息技术整合到课程 中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学习能力。学校领导要认识到， 面向信息化的教师专业成长， 是教育领域系统规 划信息化发展的重要组成部分，需要为教师的专业发展制定相应计划，以内化为教师自觉利用教育信息化的执行力。第五，要关注环境信息化教育环境与学校文化建设。学校领导们该认识到，教育信 息化建设的效果体现之一， 是教育文化的变革。 如何在学校信息化环 境文章来源网络整理，仅供参考 3 建设与校

5、园文化之间取得协调和共同促进发展， 以取得信息化投入 的效益。第六，要关注效益区域教育信息化投入的效益评估。 教育信息化是一件经济、 人力、物力投入都极大的工作。学校领导应当清醒并深刻地认识到，教育信 息化系统规划需要对技术投入的效益进行关注， 需要对教育信息化各 系统要素效果和整体效益进行通盘考虑和认真评估。只有对这些方面真正思考，从硬件设施、软件资源、应用队伍、课程改革、教学应用、规章制度等进行系统设计，才能有效地推进学 校的信息化发展与建设，真正具备教育信息化的领导能力。当前， 教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个重要组成 部分，在推进教育信息化的进程中， 学校的职责就是要寻找能够

6、使每 个学生达到学习状态、 学习水平并得以健康成长和发展的条件。 校长 作为学校的，是学校工作的掌舵者，学校信息化的有效应用和使用水 平，取决于校长及中层领导因素、教师因素和环境因素。其中学校的 引领作用是关键。思想是行动的先导。 学校领导的认识层次决定了学校信息化工作 的发展方向， 学校的信息化的制度的制定符合教学规律， 要贴近教学 实际，符合教师的工作需求，才能够被教师认可，才能有效地得到执 行，因此学校有关信息化方面制度建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的重要保障。学用结合是深入推进信息化的法宝。 学校领导的身体力行是学校 信文章来源网络整理，仅供参考 4 息化工作顺利进行的

7、关键，校领导必须清楚各学科教师的学习情况，做好信息化推进中的对全体教师培训指导工作， 能及时利用数据对课 堂教学及质量进行分析， 化解难点和教师的困惑， 让教师切实体会信 息技术的魅力。信息化的管理服务是效率的保证。 学校领导和相关管理人员要密 切合作，协调做好服务和管理工作， 推动学校信息化工作的快速发展。为信息化搭建、打造必要的环境。学校要从硬件建设和软件提升 方面为教师的使用提供便利， 解决实际应用中存在的问题和困难。 学 校专业信息技术人员的学习和教师的专业培训必须符合教师的实际 需求，确保优质资源能为教师正常教学所用，能为学生平等地共享。教师远程培训心得体会2参加了河北省中小学幼儿教

8、师远程 培训，这其中有专家老师对课程的精确讲解，有典型课例视频观看，有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析， 有供我们学习课程后 的思考练习题， 结合培训学习过程， 同步限时安排设计了供学员思考 和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设计 安排，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有 各级教育专家的专题报告， 有一线教师的专题讲座， 有学员围绕专题 进行的各种讨论学习信息网络教研犹如清风活水， 给教育注入了新的 活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机， 为我们教师的 成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收

9、获是充实的。让我站在 了一个崭新的平台上审视了我的教学， 使我对今后的工作有了明确的 方向。文章来源网络整理，仅供参考 5 通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入学习， 从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时 代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以 学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和 学生的学习方式也有了根本性的改变。 我将把所学到的教学理念， 内 化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学 习教育理论， 增长专业知识。 课后经常撰写研修日记， 对该堂课的得

10、 失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观 念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺 的增长。这是收获丰厚的一次培训， 也是促进我教学上不断成长的一 次培训。“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些， 教师的教学是一门科学， 需要 研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究。同时，我们也认识到 教师的成长也离不开教育信息技术， 信息技术对教师来说是一个新问 题，特别是年轻教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的 问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学 中能使自己的教学过程条理清晰，

11、 学生明白易懂， 特别是思德与社会 的教育让教学过程更明朗化， 为我的教学增添了光彩， 使我对课程发 展、教育信息技术有了新的认识。这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业 精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自文章来源网络整理，仅供参考 6 己的专业知识、 学科理论等水平还有待于不断地提高。 特别是在培 训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯通。通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了 解了先进的教育科学基本理论， 在教学活动中更能如鱼得水、 调整自 身的角色和教学方式、方法，

12、把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯 穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高 教育教学的能力和水平。 也使我们发现了自己在教育教学中需解决的 根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。通过这次培训， 使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会 教育掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种 “天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，培训老师给我留 下了深刻的印象， 而我是得益最多的， 他们使我对一些教育观念的理 解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更 加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。教师远程培训心得体会3这次中小学远程培训

13、活动，为我们 教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我 积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学 实践，用心去领悟教育理论观点， 这次培训使我在教学理论和教育观 念上得到了大量的补充， 反思了以往工作中的不足， 同时也解决了一 些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会。专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想 的文章来源网络整理，仅供参考 7 精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中 的趣味性不容忽视， 因为学生天生活泼好动， 需要有趣的东西来吸引 他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，

14、才能更好地进行教育教学。 课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重 要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断 提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。 此外，教师应将自己学习和研究 的理论运用到教育实践中去， 并不断地进行自我反思和批判， 这样才 会在教学中获得进步， 逐步转向研究型教师， 也才会体验到工作的快 乐和幸福。教育信念， 就像一盏明灯， 指引着教育工作者的行动方向。 有理 想，才会有行动，当今社会多元价值并存， 容易让人迷茫， 失去方向。 在这次远程培

15、训学习中我对自己的职业有了正确的认知， 不管教师的 社会地位、降级地位如何， 应该以教师这一职业为荣，我自身也感受 到了一种深深的职业幸福感。 “追求自己的教育之梦，是每一位优秀 教师不可或缺的重要素质。注重教师人格魅力的塑造和培养， 教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来 希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格 魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学 魅力中感悟到了： 教师的品味在于内外兼修、 在于人格与专业的共同 提升，文章来源网络整理，仅供参考 8 修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教 师要有丰厚的学识。 优秀教师应在繁重的教学工作之余， 挤时间去学 习充电， “问渠哪得清如许， 唯有源头活水来” ， 深深感悟到： 读书学 习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教 育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听