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文档简介

1、“体验型课堂”学习方案数学（七年级上册）班级：_姓名：_学号：2.3-1有理数的的乘法（第一课时）【学习导言】理解并掌握有理数乘法法则，能够确定有理数相乘积的符号，获得成功的体验。课前尝试：读一读试一试改一改【读一读】读一读教材第34-35页，记下问题【试一试】1、用“”“二”填空：1（-7）（3；）9【读一读】读一读教材第34-35页，记下问题【试一试】1、用“”“二”填空：1（-7）（3；）90;(-13)(-7.9)110；070;1 门（-1）匕）（-10；22、填空：（-4）X3=2 门（-1）匕）（-10；22、填空：（-4）X3=(-2)3(-00X(-2)=(-2)X(-3)=

2、(-2)X(-3)=(+4)X(+2)=3、-2的倒数是4、在0,-1,1,2四个数中任选两数相乘，所得到的最小的积是（）课内对话：改一改、理一理、辨一辨、练一练、审一审【理一理】审视下面的学习要点，思考提出的问题，理清知识脉络。1、有理数乘法法则是2、若两个有理数的乘积为，就称这两个有理数。例如，3是的倒4数，也是3的倒数，-3与互为倒数，0倒数。【尝试例题】例1：计算：（1）3 114 3(2)(-2.5)X4(3)(-5)0?25(-6)(亏(-4)5(-6)(亏(-4)1（二）（-3）（5）3审一审：多个有理数相乘积的符号如何确定？如果有一个因数为零呢?【练一练】A组：计算：3 11、(-3)X(+1)8X()5X(0.25)4 42、(+6)X(-1)(+1)X(-7)(+8)X(-2)3、(-2)X(+51)X(-1)14、2X(-54)X(+2)X()35、求下列各数的倒数：(-5);(+0.8);+3?;(-101)3B组：&已知|a|=3,|b|=7，求aXb的值7、把-8分成两个整数的乘积，有多少种可能？把它们全部写出来?【审一审】错误的题号：；主要原因：课后

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