小学信息技术四年级上册教案

1、小学信息技术四年级上册教案教学目标：1、会打开已有的演示文稿。2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。3、培养学生经常保存文件的良好习惯。教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点：在设置动画效果之前要先选中对象。课前准备：1、制作好演示文稿范例。2、提供声音素材(光盘里的“声音”文件夹下)。教学过程：一、激趣导入：我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。二、新课教学打开文件“春晓”(师演示)启动Powerpoint。打开“春晓”。学生打开“春晓”文件。2、让图片和文字飞起来(师

2、示范)选择视图菜单中的工具栏命令，单击动画效果，这时，你就可以看到“动画效果”工具栏。先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，单击预览按钮，就可以看看效果。最后单击确定。(用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。)(师巡回指导)3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。4、演示放映幻灯片选择视图菜单中的幻灯片放映命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。5、学生放映幻灯片三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容(学习了设置

3、幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片)小学信息技术四年级上册教案2教学目标：1、会在演示文稿中添加新幻灯片;会在幻灯片中插入文本框并输入文本。2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果;能修改项目符号。3、激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。课前准备：1、制作好演示文稿范例“动物之爱”。2、提供动物图片(光盘里的“图片动物”文件夹里)。教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。二、新课教学1、制作封面(师演示)启动Powerpoint。选择“简洁型模板

4、”、“文本与剪贴画”自动版式。介绍封面的制作方法。介绍项目符号的修改方法。2、新建幻灯片(师示范)选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择插入、图片、来自文件，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的自选图形、标注、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息!”，修改字体格式，调整对象的位置。3、学生操练(师巡回指导)4、增加幻灯片切换效果选择视图菜单中的幻灯片浏览，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择垂直百叶窗。最后单击应

5、用按钮。在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择幻灯片切换命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果小学信息技术四年级上册教案3教学目标1、知识目标学会多种方法选定文字、移动文字、复制文字。2、技能目标通过教师分析和演示计划顺序调整的操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的方法，并掌握其它选定文字的方法和技巧。3、情感目标培养学生

6、的时间观念，养成严谨、科学的态度，继续派样“先选定，后操作”规范的操作习惯。教学重难点1、选定行、段及全文的方法。2、文字的移动与复制操作。教学难点文字的移动操作。课时安排：1课时教学过程一、导入引出课题，修饰倡议书文字。二、新授，教师讲解示范1、选定文字根据“先选定，后操作“的原则，将需要调整位置的一处文字先选定。(选定多行文字，可以在选择一行的基础上，按住鼠标左键，向下拖动，将多行文字选中)。2、调整顺序文字选定后，用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。剪切-粘贴。三、完成试一试打开文档环保倡议书，仔细检查倡议书顺序，并加以调整，保存修改后的结果。四、体验、深化1、教师发送作业。2、要求：

7、根据逻辑关系，调整句子顺序。3、学生操作。五、点评1、展示优秀作业。2、师生共同解决典型问题。小学信息技术四年级上册教案4教学目标1、知识目标掌握对文档进行修改的一般方法。2、技能目标通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。3、情感目标培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。教学重难点1、选定文字，删除文字。2、认识操作前要选定的重要性。教学过程第一阶段：复习导入展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。第二阶段，教师讲解，演示一、添加内容-输入内容1、运行Word软件。2、文件-打

8、开-文件我的倡议书。3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。4、输入需要插入的内容。5、保存文档。二、修改文字-删除错误文字-输入正确文字1、使用Backspace或Delete键，删除错误文字。2、输入正确文字。3、保存文档。4、关闭Word软件。第三阶段，学生练习，教师巡视1、修改自己的倡议内容。2、修改古诗，教师下发相应的素材。第四阶段、小结点评1、添加或修改文字，可遵循以下顺序。2、选定位置。添加内容-输入内容。修改文字-删除错误文字-输入正确文字。3、展示优秀作业，指出共同问题，师生解决。小学信息技术四年级上册教案5教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。2、通过学习，使学

9、生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。教学重点：1、认识Word文字软件。2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。2、倡议书的书写方法。教学准备：课前教师机和学生机Word软件安装。教学过程：(一)导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。倡议书组成：倡议名称倡议目的倡议内容倡议人和日期。(二)学

10、生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始所有程序WORDWORD文字。方法二：双击桌面WORD文字软件。2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。2、在编辑区输入文件名称。3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。选择文件保存选择E盘建立文件夹再将文件保存到文件夹内。4、保存好后试着打开文件。(五)打开文件，输入内容1、打开文件。方法一：我的电脑E盘文件夹。方法二：打开WORD文字文件打开E：文件夹文件。2、输入内容。A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。B、先只输入文字计划。(六)插入符号1、