初二物理上学期总复习

1、长度长度l 长度单位：长度单位： km m dm cm mm m nm在国际单位制中在国际单位制中 m-基本单位基本单位 其余其余-常用单位常用单位单位换算：单位换算：1km=103 m 1m=10dm=100cm=103 mm1mm=103 m =106 nm长度估测：长度估测：黑板的长度黑板的长度2.5m、课桌高、课桌高0.7m、篮球直径、篮球直径24cm、指甲宽度、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直、铅笔芯的直径径1mm 、一只新铅笔长度、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度、墨水瓶高度6cm 长度的测量长度的测量工具工具：3测量测量刻度尺刻度尺记录记录:读读放放

2、认识认识使用使用测量长度的特殊测量长度的特殊方法方法:起始刻度起始刻度单位单位最小刻度最小刻度量程量程放正放正数值数值和单位和单位刻度刻度贴近贴近被测长度被测长度视线与刻度尺视线与刻度尺垂直垂直化曲为直化曲为直,化薄为厚化薄为厚,辅助工具辅助工具法法测量需要达到的准确程度由测量需要达到的准确程度由测量要求测量要求决定决定测量能够达到的准确程度由测量能够达到的准确程度由刻度尺的最小刻度刻度尺的最小刻度决定决定练习练习 1、测某物体的长度为、测某物体的长度为3.2cm，请问用的是，请问用的是什么刻度尺？什么刻度尺？ 毫米刻度尺毫米刻度尺 2、下面是直尺和直角三角板配合测圆柱体、下面是直尺和直角三角

3、板配合测圆柱体直径的示意图，其中正确的是（直径的示意图，其中正确的是（ ） B时间时间l单位：单位：y d h min s s -基本单位基本单位 其余其余-常用单位常用单位 l单位换算：单位换算：1y=365d 1d=24h 1h=60min 1min=60s 时刻与时间：时刻与时间：如11：00与11hl测量工具：测量工具：l 日晷（日晷（gui） 沙漏沙漏 秒表秒表 手表手表1、如图所示为打点计时器打出的一条纸带。、如图所示为打点计时器打出的一条纸带。由由A点到点到C点的时间间隔是点的时间间隔是_秒，秒，B点到点到F点的时间间隔为点的时间间隔为_秒，秒，A点到点到I点的时间点的时间间隔为

4、间隔为_秒。秒。 0.04 0.08 0.16 天平的使用天平的使用 1.天平的调平天平的调平： （1）将天平放在水平实验台面上. （2）游码归“0”，调节平衡螺母，是指针对准分度盘中央. 2.左盘放物体，右盘放砝码左盘放物体，右盘放砝码. （1）先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范围。 （2）不能用手摸托盘和砝码，要用镊子。 （3）砝码由大到小，轻拿轻放 3.右盘物体的质量等于左盘砝码质量加游码示数右盘物体的质量等于左盘砝码质量加游码示数(读左边读左边). 4.放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀蚀.1 1、声音的产生：由于物体的、声音

5、的产生：由于物体的振动振动 3 3、声音在、声音在1515摄氏度在空气中传播速度：摄氏度在空气中传播速度：340m/s340m/s 且声速与温度有关且声速与温度有关4 4、声音在不同物质中的传播速度不同：、声音在不同物质中的传播速度不同： v固体固体v液体液体v气体气体2 2、声音传播条件：发声体在振动，需要介质、声音传播条件：发声体在振动，需要介质一、声音的产生和传播一、声音的产生和传播 5、回声现象、回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在回声和原声

6、混合在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间声音在介质中传播的时间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。二、乐音的三要素二、乐音的三要素定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响度响度 声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）由由声源的声源的振幅振幅决定。决定。振幅越大，响度越振幅越大，响度越大；与大；与距离声源远距离声源远近近有关。有关。响度大：震耳欲响度大：震耳欲聋聋 响度小：轻声响度小：轻声细语细语 音调音调 声音的声音的高低高低由声源的振动频率由声源的振动频率决定。决定。频率频率大，音大

7、，音调高，频率小，音调高，频率小，音调低调低音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细；脆、尖细； 音调低：声音粗音调低：声音粗犷、低沉犷、低沉 音色音色 声音的声音的品质品质发声体发声体的材料、结的材料、结构和发声方式不同，构和发声方式不同，发出的音色就不同发出的音色就不同分辨不同发声体分辨不同发声体出的声音的重要出的声音的重要特征特征三、噪声三、噪声1.噪声及来源噪声及来源2.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声音听听觉下限。觉下限

8、。 （3）为了保护听力，应控制噪声不超过）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。3、减弱噪声的主要途径、减弱噪声的主要途径从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为以及对人们要听的声音起干扰

9、作用的声音，均为 噪声。噪声。四、超声波四、超声波 次声波次声波人耳所能听到声波的频率范围是：人耳所能听到声波的频率范围是： 20Hz20000Hz （可听声波）（可听声波）超声波：频率高于超声波：频率高于20000Hz声波声波次声波：频率低于次声波：频率低于20Hz声波声波五、声的利用五、声的利用1、回声定位：利用、回声定位：利用 探测海深或鱼群。探测海深或鱼群。2、声音诊病：如、声音诊病：如B超。超。3、声波能传递能量：如用声波来清洗精细的钟、声波能传递能量：如用声波来清洗精细的钟表；除去人体内的结石。表；除去人体内的结石。声音可以传递声音可以传递信息和能量信息和能量1A B C D E

10、F G H 1、在班里举行小型音乐会，张刚同学在、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相个相同的水瓶中灌入不同高度的水同的水瓶中灌入不同高度的水(如图如图1),敲击它们，敲击它们，就可以发出就可以发出“1，2，3，4，5，6，7， ” 的的声音来声音来.这些声音的这些声音的_不同不同.但瓶子的顺但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是序排乱了，正确的瓶子编号是_.2、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉相同的音叉_(填填“会会”或或“不会不会”)振动，振动，靠在左边音叉的小球能弹起靠在左边音叉的小球能弹起.这说明这说明_，这是由于这是由于_ 将右

11、边音叉的振动传给了左将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故边音叉的缘故.会会发声体在振动发声体在振动空气的振动空气的振动一、光的直线传播一、光的直线传播 1 1、光源：、光源：_叫光源。叫光源。 分类：太阳、萤火虫、蜡烛、电灯、月亮分类：太阳、萤火虫、蜡烛、电灯、月亮 _是天然光源，是天然光源，_是人造光源，是人造光源， _不是光源不是光源 2 2、规律：光在、规律：光在_介质中是沿直线传播的。介质中是沿直线传播的。 光速：光在真空中速度光速：光在真空中速度C=_C=_ 3 3、影子的形成、日食月食的形成、小孔成像都是由于、影子的形成、日食月食的形成、小孔成像都是由于 _形成的。形成的。 小孔成

12、像所成的像是小孔成像所成的像是_立的立的_像像能发光的物体能发光的物体太阳太阳 萤火虫萤火虫蜡烛蜡烛 油灯油灯 电灯电灯月亮月亮同种均匀同种均匀3 310108 8m/sm/s光沿直线传播光沿直线传播倒倒实实二、光的反射二、光的反射 、反射定律：、反射定律：_ 、反射分类：、反射分类：_和和_ 我们从各个方向能看到黑板的原因是我们从各个方向能看到黑板的原因是_ _ 、平面镜成像原理是、平面镜成像原理是_ 平面镜成像特点：成平面镜成像特点：成_像像像与物到镜面的距离像与物到镜面的距离_像与物的大小像与物的大小_ 像与物的连线与镜面像与物的连线与镜面_镜面反射镜面反射漫反射漫反射黑板发生漫反射黑板

13、发生漫反射光的反射光的反射虚虚相等相等相等相等垂直垂直三、光的折射三、光的折射 1 1、条件：光从一种介质、条件：光从一种介质_入另一种介质时入另一种介质时 2 2、折射规律：、折射规律：_ 3 3、折射现象：、折射现象： 池水看起来比实际的池水看起来比实际的 _ _ ，是因为光从，是因为光从 _斜射斜射向向 _中时发生折射，折射角中时发生折射，折射角_入射角。入射角。 空气水ir空气水ir斜射斜射浅浅水水空气空气大于大于1 1、 通过通过光心的光心的光线传播方向不改变。光线传播方向不改变。2 2、平行于主光轴的光线平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦经凸透镜折射后通过焦点。点。三条特殊光线

14、三条特殊光线凸透镜凸透镜FF3 3、经过凸透镜焦经过凸透镜焦点的光线被折射后平行于主光点的光线被折射后平行于主光轴射出。轴射出。四、凸透镜成像四、凸透镜成像.1 1、 通过通过光心光心的光线传播方向不改变。的光线传播方向不改变。2 2、平行于主光轴的光线平行于主光轴的光线经凹透镜折射后反向延长经凹透镜折射后反向延长线过焦点。线过焦点。3 3、对着凹透镜另一侧焦点对着凹透镜另一侧焦点的光线被折射后平行的光线被折射后平行于主光轴射出。于主光轴射出。倒立倒立放大放大缩小缩小实像实像倒立倒立倒立倒立等大等大实像实像实像实像放大放大虚像虚像正立正立 结论结论1:当当uf时时,物距物距u逐渐减小时逐渐减小

15、时,像距将逐渐像距将逐渐_, 像的大小将逐渐像的大小将逐渐_.结论结论2:当当uf时时,物距物距u逐渐减小时逐渐减小时, 像距将逐渐像距将逐渐_, 像的大小将逐渐像的大小将逐渐_.增大增大变大变大减小减小变小变小记忆口诀：记忆口诀：一焦分虚实，二焦分大小，一焦分虚实，二焦分大小，实倒异侧，虚正同侧。实倒异侧，虚正同侧。太阳光通过棱镜后，分散成许多不同颜色光，太阳光通过棱镜后，分散成许多不同颜色光，这种现象叫光的色散。这种现象叫光的色散。白光是复色光白光是复色光l色光的三原色：色光的三原色：红红、绿绿、蓝蓝。近视眼和远视眼的矫正近视眼和远视眼的矫正近视眼：凹透镜近视眼：凹透镜远视眼：凸透镜远视眼

16、：凸透镜1 1、图左边的实线框内是某一物体的形状，右边、图左边的实线框内是某一物体的形状，右边4 4个虚线个虚线框内是供选择的物体像的形状框内是供选择的物体像的形状. .以下填空时，只考虑像的以下填空时，只考虑像的形状，不考虑像的大小形状，不考虑像的大小. .（1 1）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为（状为（ ）。）。（2 2）在平面镜中看到的该物体的像的形状为（）在平面镜中看到的该物体的像的形状为（ ）。）。（3 3）把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天）把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的像的形状

17、为（花板上，这时看到该物体的像的形状为（ ）。）。（4 4）用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为（）用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为（ ）DADC2 2、如图为凸透镜成像的示意图、如图为凸透镜成像的示意图. .由于不慎将透镜由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将将( )( )A.A.像的像的A A部分消失了部分消失了B.B.像的像的B B部分消失了部分消失了C.C.成像的效果不受影响成像的效果不受影响D.D.像像ABAB是完整的，亮度变暗是完整的，亮度变暗D如图如图2 2所示为研究光的反射定律的实验装置，其所示为研究光的

18、反射定律的实验装置，其中中O O点为入射点，点为入射点，ONON为法线，面板上每一格对应为法线，面板上每一格对应的角度均为的角度均为1010o o。实验时，当入射光为。实验时，当入射光为AOAO时，反时，反射光为射光为OBOB；当入射光为；当入射光为COCO时，反射光为时，反射光为ODOD；当入；当入射光为射光为EOEO时，反射光为时，反射光为OFOF。 （1 1）请完成下列表）请完成下列表格的填写。格的填写。（2 2）分析上述数据可得出的初步结论）分析上述数据可得出的初步结论是：是： 。在光的反射中，反射角等于入射角在光的反射中，反射角等于入射角如图如图3 3所示为研究光的反射定律的实验装所

19、示为研究光的反射定律的实验装置，其中置，其中ONON为法线，为法线，AOAO是入射光线，甲图是入射光线，甲图中中F F屏上可以看到反射光线，而乙图上屏上可以看到反射光线，而乙图上F F屏屏上则看不到，这一现象说明上则看不到，这一现象说明 。反射光线跟入射光线和法线在同一平面内反射光线跟入射光线和法线在同一平面内如图如图4 4所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面镜成像的特平面镜成像的特点点”。他们在实验中发现，无论怎样移动玻璃板后的跳。他们在实验中发现，无论怎样移动玻璃板后的

20、跳棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合。出现这种情况的原因是合。出现这种情况的原因是_ _ _。下面是他们录的一部分测量数据。根据实验数据，你可下面是他们录的一部分测量数据。根据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是以得出的平面镜成像特点是: :_ _ _ _ 。 玻璃板未与水平面垂直玻璃板未与水平面垂直像到镜面的距离跟物到镜面的距离相等像到镜面的距离跟物到镜面的距离相等l例：某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段

21、等长的蜡烛A A和和B B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A A，用眼睛进行观察，如图所示在此实验中：用眼睛进行观察，如图所示在此实验中： l （1 1）直尺的作用是便于比较像与物）直尺的作用是便于比较像与物_关系；关系；l （2 2）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的_关系；关系；l （3 3）移去蜡烛）移去蜡烛B B，并在其所在位置，并在其所在位置l 上放一光屏，则光屏上上放一光屏，则光屏上_接收接收l 到蜡烛到蜡烛A A的烛焰的像（填的烛焰的像（填“能能”或或l “不能不能”），这说明平面镜成的），这说明

22、平面镜成的l 是是_像像l （4 4）若把玻璃换成平面镜，是否可以？为什么？）若把玻璃换成平面镜，是否可以？为什么？ 1、机械运动、机械运动物体位置发生改变的运动。物体位置发生改变的运动。2、参照物、参照物在研究机械运动时被选作标准的物在研究机械运动时被选作标准的物 体（假设不动的物体）叫参照物。体（假设不动的物体）叫参照物。 运动是绝对的，静止是相对的。运动是绝对的，静止是相对的。任何物体都可以选做参照物任何物体都可以选做参照物习惯选择地面或相对地面静止的物体为参照物习惯选择地面或相对地面静止的物体为参照物研究同一个物体的运动情况研究同一个物体的运动情况,若选择不同的参若选择不同的参照物照物

23、,结论可能不同结论可能不同3、机械运动的分类：、机械运动的分类： 按运动路线可分为直线运动和曲线运动；按运动路线可分为直线运动和曲线运动； 按运动快慢是否发生改变又可分为匀速直线运动按运动快慢是否发生改变又可分为匀速直线运动 和变速直线运动。和变速直线运动。4、匀速直线运动、匀速直线运动物体沿直线运动在物体沿直线运动在任何相等任何相等的时的时 间内所通过的间内所通过的路程路程都相等。都相等。 5、速度、速度描述物体运动快慢的物理量。描述物体运动快慢的物理量。 定义：定义： 公式：公式： 单位：单位： 意义：意义：单位时间内所通过的路程单位时间内所通过的路程V=S/t米米/秒；秒； 千米千米/小

24、时小时V=15米米/秒，表示该物体做匀速直线运秒，表示该物体做匀速直线运动每秒钟通过的动每秒钟通过的路程路程都是都是15米。米。描述物体描述物体运动快慢运动快慢的物理量。的物理量。物理意义物理意义: :速度l复合复合单位换算： m/s km/h km/h m/s l小结论： 1m/s=3.6 km/h 1km/h=1/3.6 m/s=0.28m/s1m/s= 1 m 1 s= 1/1000 km 1/3600 h= 3.6 km/h1km/h= 1 km 1 h = 1000 m 3600 s=1/3.6 m/s匀速直线运动匀速直线运动-图像图像l匀速直线运动匀速直线运动s/mt/sv/ ms

25、-1t/ s50.5V=10m/s50.51V=5m/s图线图线a a表示的速度是表示的速度是5m/s;5m/s;图线图线b b表示的速度是表示的速度是2.5m/s2.5m/st/ss/m203101515ab4cA 1.关于做匀速直线运动的物体的速度关于做匀速直线运动的物体的速度,下面说法中下面说法中错误错误的的是是 ( ) A运动快的物体速度大运动快的物体速度大B通过路程长的物体速度大通过路程长的物体速度大C通过相等的路程通过相等的路程,用时间短的物体速度大用时间短的物体速度大D单位时间内通过路程多的物体速度大单位时间内通过路程多的物体速度大B Bl 2甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过

26、的路甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为程之比为3 2，所用时间之比为，所用时间之比为2 3，则速度之，则速度之比为（比为（ ） l A、9 4 B、4 9l C、1 1 D、3 2 A A力力力的定义：力的定义：力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。力的单位：力的单位：牛顿牛顿 简称：牛简称：牛 符号：符号：N力的作力的作用效果用效果力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状力的测量工具：力的测量工具：测力计测力计实验室常用的测力计：实验室常用的测力计：弹簧测力计弹簧测力计力的三要素：力的三要素：大小大小方向方向作用点作用点

27、力的表示方法力的表示方法力的图示（重点）力的图示（重点）力的示意图力的示意图都能影响力的作用效果都能影响力的作用效果弹簧秤是测力计的一种弹簧秤是测力计的一种生活中常见的生活中常见的测力计测力计读数读数弹簧测力计弹簧测力计原理：原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是说弹簧受到的说弹簧受到的拉力拉力跟弹簧的跟弹簧的伸长伸长成正比成正比构造：构造：弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。使使 用用使用前使用前应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在0刻线处刻线处先拉动挂钩几次，以免弹簧

28、被外壳卡住。先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住。测量时测量时 ：弹簧测力计弹簧测力计不一定局限于竖直使用不一定局限于竖直使用，可以向任，可以向任意方向拉伸。但意方向拉伸。但拉力应沿轴线方向拉力应沿轴线方向，以防止扭，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少测量误差。测量误差。但一般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免但一般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免自重参与测量，给实验带来误差。自重参与测量，给实验带来误差。注意事项：注意事项：读数时：读数时：视线应垂直于刻度板视线应垂直于刻度板待测的力不能超过测力计的量程，待测的力不能超过测力计的量程，力力

29、的方向一定在测力计的轴线上，测量的方向一定在测力计的轴线上，测量前一定要检查指针是否指零。前一定要检查指针是否指零。 重重 力力定义：定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小重力的大小可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。 物体所受的重力跟它的质量成正比。物体所受的重力跟它的质量成正比。关系式：关系式：G=mg (g=9.8N/)g的含义的含义：在地球上，质量是在地球上，质量是1千克的物体受

30、到的重千克的物体受到的重力是力是9.8牛顿牛顿重力的方向重力的方向总是竖直向下的总是竖直向下的应用：应用：重垂线重垂线（用于检查物体是否竖直）（用于检查物体是否竖直）水平仪水平仪（用于检查物体的面是否水平）（用于检查物体的面是否水平）重力的作用点重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心重力在物体上的作用点叫做重心（等效替代）（等效替代）均匀物体重心：在几何中心均匀物体重心：在几何中心不均匀物体重心：与质量分布，形状有关。不均匀物体重心：与质量分布，形状有关。悬挂法悬挂法二力的合成二力的合成合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相 同，

31、这个力就叫做那两个力的合力。同，这个力就叫做那两个力的合力。定义：定义： 求两个力的合力叫做力的合成。求两个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成同方向同方向的二力的二力的合成的合成作用在同一物体上，同一作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。这两个力的方向相同。反方向反方向的二力的二力的合成的合成作用在同一物体上，同一作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两力的合力，大小等于这两个力的大小

32、之差，方向跟个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。较大的那个力相同。合力等于两力之和或两力之差合力等于两力之和或两力之差合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。二力平衡：二力平衡：（1）定义：物体在受到）定义：物体在受到两个力两个力的作用时，如果能保持的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。称二力平衡。（2）二力平衡条件：）二力平衡条件：二力平衡条件是：二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反两个力大小相等，方向相反、两个两个力在一条直线上力在一条直线上、二力作用在同一物体上二力作用在同一物体上。（3）平衡力与相

33、互作用力比较：）平衡力与相互作用力比较：相同点：相同点：大小相等大小相等 方向相反方向相反 作用在一条直线上作用在一条直线上不同点：不同点：平衡力作用在平衡力作用在一个物体上一个物体上； 相互力作用在相互力作用在不同物体上不同物体上。1、弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩、弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（为（ ）A 20N B 10N C 0N D 无法确定无法确定B2、正在空中飞行的炮弹受到、正在空中飞行的炮弹受到 个力的个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是力物体各是 。1地球地球伽利略斜面实验：伽利略斜面实验： 三次实验小车都从三次实验小车都从斜面顶端斜面顶端滑滑下的目的是：下的目的是：使小车开始沿着使小车开始沿着平面运动的初速度相同平面运动的初速度相同。实验得出得结论：实验得出得结论：接触面越光滑，接触面越光滑，受到摩擦力越小，小车运动的越远。受到摩擦力越小，小车运动的越远。伽利略的推论是：伽利略的推论是：如果表面绝对光滑，受到摩擦力为零，如果表面绝对光滑，受到摩擦力