写作技巧 (2)

1、人教版小学语文第十册第三单元作文 给母校写一封建议信 哈尔滨市香滨小学 郭连香 杜玲  习作要求：    你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走，看看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导，老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。然后，从中挑选一两件比较重要的事情，想一想应该怎样解决，给校长或老师写封信，在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚，表达出真情实感。 设计理念：    &#

2、160; 语文课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这篇习作是学生给熟悉的学校或老师提改进的建议 , 贴近学生的生活实际 , 他们将有很多话要表达。我首先播放几年来老师和同学的生活场景，再通过谈话激发学生热爱老师 , 留恋学校的情感。学生的情感被激发后 , 作为一名即将毕业的学生 , 对学校会有很多想说的真话，想吐的真言，这时再让学生动笔写，写就不再成为困难，而成为一种需要，一种愿望，一种心灵的倾吐，从而达到我笔写我心，抒我情的绿色作文境地。 教学重点：     1 、培养学

3、生关心学校建设和管理的主人公意识。     2 、掌握建议书的一般格式，并做到内容具体，条理清楚。、 教学难点：建议的内容即改进的建议要写清楚、写明白，要合情合理，切实可行。 教学过程： 一、创设情境，抒发真情。     1 、同学们，你在这所学校学习、生活了五年，还有两个月你即将毕业，让我们一起重温一下五年的学习生活。（播放多媒体课件，是有关几年来老师和学生共同学习生活的场景的录象。）     2 、同学们，看完画面，你是否记起了曾经教过你的老师？你是否曾经参加过的丰富多彩

4、的活动？你是否记起了你曾经取得的成绩？再过两个月你即将毕业，你会忘记这所学校吗？那么，这所学校里你最难忘的是哪位老师？你最喜欢哪位老师？     （ 通过情境的创设， 让学生重温校园美好的往昔，让学生的情有所动，情有所感。在画面的感召下，学生的情感会陷入到对母校深深的眷恋中。从而达到激发情感的目的。 ）     3 、从你们的话语中，我真切地感受到你们对老师们怀有很深的感情，那么除了老师，学校的哪还让你难忘？     （ 由喜爱的老师到难忘的学校，进一步激发学生的情感 ） &

5、#160;   4 、同学们，你们是在用真情赞美学校，谁还愿意留下对母校的美好祝福。我们忠心地祝愿母校越来越好。（板书：用真情赞美母校，祝愿她越来越好。） 二、结合实际，提出建议。     正象你们说的那样，香滨小学是一所好学校，它是省级一类学校，是培养人才的摇篮，不但培养学生而且培 养 老师，特别是在信息技术方面，在全国已小有名气。为了让这所学校办得更好，更让学生喜欢，我代表学校向即将毕业的你们征求意见，看看这所学校还有没有不尽人意的地方，哪些做法还需改进。如：老师的教学方法，对学生的态度，课业负担上，班干部任用等。也可以

6、谈校园环境建设，管理等方面。     （ 这一环节是教学的重点，要 引导学生说清你发现的问题是什么，通过什么办法可以改变这种状况。把解决问题的办法说具体，突破这篇作文的教学重点。） 三、小组互说，突破难点。     同学们，你们真了不起，不但发现了问题，而且能把问题解决得这么具体，相信你们还会提出更多、更好的建议。下面就请同学在小组中说出你的建议，把改变现状的办法说得越具体越好。（板书：提出小小的建议，让母校更上一层楼）在小组说时要说清（板书：建议的原因改进的办法提出希望盼望解决）   

7、0; （ 通过板书给学生提供说的思路，能条理清楚地表达自己的建议，为写做好铺垫，同时也突破了教学难点，把建议的内容说清楚、说明白，使建议合理，切实可行。 ） 四、学写书信，发 Emai     通过唱一封家书这首歌，掌握建议书的书写格式，然后向学生介绍更先进的沟通方式， 发 Emai 。     1 、通过一封家书这首歌知道“称呼”顶格写；“问候”空两格；“正文”分段写；“祝语”另起一行；“署名”右下脚；“日期”在最后。边说边板书这些内容。）     （ 学生边唱歌

8、边学书信的格式，不但兴趣盎然，而且记得会很扎实。）     2 、老师在咱们班建了一个信箱， 通过发Emai, 直接把意见信的内容发给校长，谁愿意到前面来打字，写建议信。（ 这种方式比书信更快、更好，更实用。不但不用花钱买邮票，而且更快捷。学生对这种表达方式会更喜欢，会激发学生对网络学习的兴趣。） 五、读要求，明重点。     信的格式会了，内容也有了，还有问题吗？没有就写吧。今天我们要写的内容就是单元三的作文，请同学读习作要求。（大屏幕打出习作内容）     通过读习作内容，你知道了什么？     （ 学生通过读习作知道了这封信要选一两件比较重要的事情来写，并且要把改进的意见写清楚，写具体，再一次强调