苏教版高中语文必修一 第4专题 《赤壁赋》参考课件5

1、赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋苏轼苏轼苏轼苏轼苏轼苏轼答案答案答案答案答案答案: : :儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。小练习小练习小练习小练习小练习小练习: : :用用用用用用“儒

2、、道、佛儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，作开头，重组下面这个句子，作开头，重组下面这个句子，作开头，重组下面这个句子，作开头，重组下面这个句子，作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。不得改变原意。不得改变原意。不得改变原意。不得改变原意。不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛各方面的影

3、响，思想比较复杂。儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛儒、道、佛。 苏轼，诗词文赋、书法、绘画样苏轼，诗词文赋、书法、绘画样苏轼，诗词文赋、书法、绘画样苏轼，诗词文赋、书法、绘画样苏轼，诗词文赋、书法、绘画样苏轼，诗词文赋、书法、绘画样样精通。深受儒家和佛老思想影响。样精通。深受儒家和佛老思想影响。样精通。深受儒家和佛老思想影响。样精通。深受儒家和佛老思想影响。样精通。深受儒家和佛老思想影响。样精通。深受儒家和佛老思想影响。入世

4、：积极进取，怀才不遇；入世：积极进取，怀才不遇；入世：积极进取，怀才不遇；入世：积极进取，怀才不遇；入世：积极进取，怀才不遇；入世：积极进取，怀才不遇； 出世：逃避现实，寄情山水。出世：逃避现实，寄情山水。出世：逃避现实，寄情山水。出世：逃避现实，寄情山水。出世：逃避现实，寄情山水。出世：逃避现实，寄情山水。天才苏轼天才苏轼天才苏轼天才苏轼天才苏轼天才苏轼苏才郭福苏才郭福苏才郭福苏才郭福苏才郭福苏才郭福姬子彭年姬子彭年姬子彭年姬子彭年姬子彭年姬子彭年苏才郭福苏才郭福姬子彭年姬子彭年苏氏一样的才气，苏氏泛指苏洵、苏氏一样的才气，苏氏泛指苏洵、苏轼、苏辙、苏小妹一家人，个个才苏轼、苏辙、苏小妹一家

5、人，个个才高八斗。高八斗。郭子仪一样的福气，郭子郭子仪一样的福气，郭子仪位高权重，八子七婿个个达官贵人。仪位高权重，八子七婿个个达官贵人。文王姬昌一样多的儿子，姬昌一百文王姬昌一样多的儿子，姬昌一百个儿子。个儿子。彭祖一样的寿命，传说彭彭祖一样的寿命，传说彭祖寿命八百岁。祖寿命八百岁。李杜苏黄李杜苏黄李杜苏黄李杜苏黄李杜苏黄李杜苏黄唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家三苏三苏三苏三苏三苏三苏苏辛苏辛苏辛苏辛苏辛苏辛宋四家宋四家宋四家宋四家宋四家宋四家文苏文苏文苏文苏文苏文苏苏门四学士苏门四学士苏门四学士苏门四学士苏门四学士苏门四学士他他他他他他们们们们们们各各各各各各是

6、是是是是是谁谁谁谁谁谁? ? ? 苏轼苏轼苏轼苏轼苏轼苏轼、黄庭坚黄庭坚黄庭坚黄庭坚黄庭坚黄庭坚、米芾米芾米芾米芾米芾米芾、蔡襄蔡襄蔡襄蔡襄蔡襄蔡襄 黄庭坚、秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、秦观、晁补之和张耒晁补之和张耒晁补之和张耒 白有轼之才，无轼之学白有轼之才，无轼之学白有轼之才，无轼之学白有轼之才，无轼之学白有轼之才，无轼之学白有轼之才，无轼之学诗词文都代表宋代文学诗词文都代表宋代文学诗词文都代表宋代文学诗词文都代表宋代文学诗词文都代表宋代文学诗词文都代表宋代文学最高成就，也可称得上最高成就，也可称得上最高成就，也可称得上最高成就，也可称得上最高成就，也可称得上最高成就，也可称得上是中国历史

7、上首屈一指是中国历史上首屈一指是中国历史上首屈一指是中国历史上首屈一指是中国历史上首屈一指是中国历史上首屈一指的大文豪。亦长于书法的大文豪。亦长于书法的大文豪。亦长于书法的大文豪。亦长于书法的大文豪。亦长于书法的大文豪。亦长于书法绘画。绘画。绘画。绘画。绘画。绘画。字子瞻，号东坡居士。字子瞻，号东坡居士。字子瞻，号东坡居士。字子瞻，号东坡居士。字子瞻，号东坡居士。字子瞻，号东坡居士。103710371037103710371037年生于四川眉山。年生于四川眉山。年生于四川眉山。年生于四川眉山。年生于四川眉山。年生于四川眉山。105710571057105710571057年与曾巩及弟苏辙中同年

8、与曾巩及弟苏辙中同年与曾巩及弟苏辙中同年与曾巩及弟苏辙中同年与曾巩及弟苏辙中同年与曾巩及弟苏辙中同榜进士。榜进士。榜进士。榜进士。榜进士。榜进士。107910791079107910791079年于湖州任上年于湖州任上年于湖州任上年于湖州任上年于湖州任上年于湖州任上, , , , , ,遭诬陷被遭诬陷被遭诬陷被遭诬陷被遭诬陷被遭诬陷被逮捕入御史台狱逮捕入御史台狱逮捕入御史台狱逮捕入御史台狱逮捕入御史台狱逮捕入御史台狱( ( ( ( ( (乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案) ) ) ) ) )。108010801080108010801080年被贬为黄州团练副使。年被贬为黄州团练

9、副使。年被贬为黄州团练副使。年被贬为黄州团练副使。年被贬为黄州团练副使。年被贬为黄州团练副使。他于黄州东坡开荒种地，并他于黄州东坡开荒种地，并他于黄州东坡开荒种地，并他于黄州东坡开荒种地，并他于黄州东坡开荒种地，并他于黄州东坡开荒种地，并自称自称自称自称自称自称“东坡居士东坡居士东坡居士东坡居士东坡居士东坡居士”。108210821082年在黄州，西游赤壁年在黄州，西游赤壁年在黄州，西游赤壁年在黄州，西游赤壁年在黄州，西游赤壁年在黄州，西游赤壁, , ,作作作作作作赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋。108410841084年移汝州。年移汝州。年移汝州。年移汝州。年移汝州。年移汝州。1094

10、-11001094-11001094-1100年，年，年，年，年，年， 被贬，被贬，被贬，被贬，被贬，被贬， 自英自英自英自英自英自英州、惠州直至儋耳。州、惠州直至儋耳。州、惠州直至儋耳。州、惠州直至儋耳。州、惠州直至儋耳。州、惠州直至儋耳。110111011101年，被赦，病逝于常州。年，被赦，病逝于常州。年，被赦，病逝于常州。年，被赦，病逝于常州。年，被赦，病逝于常州。年，被赦，病逝于常州。谥文忠。谥文忠。谥文忠。谥文忠。谥文忠。谥文忠。关于赋关于赋 赋是一种有韵的文赋是一种有韵的文赋是一种有韵的文赋是一种有韵的文赋是一种有韵的文赋是一种有韵的文体，讲求声律、韵、对体，讲求声律、韵、对体，

11、讲求声律、韵、对体，讲求声律、韵、对体，讲求声律、韵、对体，讲求声律、韵、对比等形式，辞赋、骈赋比等形式，辞赋、骈赋比等形式，辞赋、骈赋比等形式，辞赋、骈赋比等形式，辞赋、骈赋比等形式，辞赋、骈赋和律赋等。和律赋等。和律赋等。和律赋等。和律赋等。和律赋等。诵读课文诵读课文诵读课文诵读课文诵读课文诵读课文( ( (读准字音、疏通文字）读准字音、疏通文字）读准字音、疏通文字）读准字音、疏通文字）读准字音、疏通文字）读准字音、疏通文字）一一一一一一. . . . . .本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字: : : : : : 1. 1.

12、1. 1. 1. 1.间间间间间间 天天天天天天 然然然然然然 仙；仙；仙；仙；仙；仙； 2. 2. 2. 2. 2. 2.桨桨桨桨桨桨 光光光光光光 方；慕方；慕方；慕方；慕方；慕方；慕 诉诉诉诉诉诉 缕妇；缕妇；缕妇；缕妇；缕妇；缕妇； 3. 3. 3. 3. 3. 3.稀稀稀稀稀稀 飞飞飞飞飞飞 诗；昌诗；昌诗；昌诗；昌诗；昌诗；昌 苍苍苍苍苍苍 郎；东郎；东郎；东郎；东郎；东郎；东 空空空空空空 雄；雄；雄；雄；雄；雄； 鹿鹿鹿鹿鹿鹿 属属属属属属 粟粟粟粟粟粟 ；穷；穷；穷；穷；穷；穷 终终终终终终 风；风；风；风；风；风； 4.4.4.4.4.4.往往往往往往 长；瞬长；瞬长；瞬长

13、；瞬长；瞬长；瞬 尽；主尽；主尽；主尽；主尽；主尽；主 取；月取；月取；月取；月取；月取；月 色色色色色色 竭竭竭竭竭竭 适适适适适适 5. 5. 5. 5. 5. 5.酌酌酌酌酌酌 藉藉藉藉藉藉 白。白。白。白。白。白。给下列画线的字词注音给下列画线的字词注音给下列画线的字词注音1 1 1、壬戌壬戌壬戌（）101010、酾酾酾酒（酒（酒（）2 2 2、桂、桂、桂棹棹棹（）111111、横、横、横槊槊槊（）3 3 3、余音、余音、余音袅袅袅袅袅袅（）121212、渔、渔、渔樵樵樵（）4 4 4、幽、幽、幽壑壑壑（）131313、扁扁扁舟（舟（舟（） 5 5 5、嫠嫠嫠妇（妇（妇（）141414

14、、匏匏匏樽（樽（樽（） 6 6 6、愀愀愀然（然（然（）151515、蜉蝣蜉蝣蜉蝣（ ）7 7 7、山川相、山川相、山川相缪缪缪（）161616、无尽、无尽、无尽藏藏藏（）8 8 8、舳舻舳舻舳舻千里（千里（千里（）171717、狼、狼、狼籍籍籍（）9 9 9、旌旌旌旗（旗（旗（）181818、枕、枕、枕藉藉藉（） rnxrnxrnxzhozhozhonionioniohhhl l lqioqioqioliolioliozhlzhlzhljngjngjngshshshshushushuqioqioqiopinpinpinpopopofyufyufyuzngzngzngj j jjijiji特殊

15、句式特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式 1.1.1.1.1.1.而今安在哉而今安在哉而今安在哉而今安在哉而今安在哉而今安在哉? ? ? ? ? ? ( ( ( ( ( (宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置) ) ) ) ) ) 2. 2. 2. 2. 2. 2. 泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。（状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置） 3. 3. 3. 3. 3. 3.凌万顷之茫然、客有吹洞箫者。凌万顷之茫然、客有吹洞箫者。凌万顷之茫然、客有吹洞箫者。凌万顷之茫然、客有吹洞箫者。凌万顷之

16、茫然、客有吹洞箫者。凌万顷之茫然、客有吹洞箫者。（定语定语定语定语定语定语后置后置后置后置后置后置） 4. 4. 4. 4. 4. 4. 渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。（主谓倒装句主谓倒装句主谓倒装句主谓倒装句主谓倒装句主谓倒装句） 5. 5. 5. 5. 5. 5. 此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎? ? ? ? ? ?（被动句被动句被动句被动句被动句被动句） 6. 6. 6. 6. 6. 6.何为其然也何为其然也何为其然也何为其然也何为其然也何为其然

17、也? ? ? ? ? ? ( ( ( ( ( (介词宾语前置介词宾语前置介词宾语前置介词宾语前置介词宾语前置介词宾语前置) ) ) ) ) ) 7. 7. 7. 7. 7. 7.固一世之雄也固一世之雄也固一世之雄也固一世之雄也固一世之雄也固一世之雄也 ( ( ( ( ( (判断句判断句判断句判断句判断句判断句) ) ) ) ) ) 8.8.8.8.8.8.今是溪独见辱于愚，何哉？今是溪独见辱于愚，何哉？今是溪独见辱于愚，何哉？今是溪独见辱于愚，何哉？今是溪独见辱于愚，何哉？今是溪独见辱于愚，何哉？（被动句被动句被动句被动句被动句被动句) ) ) ) ) )指出下列句子中活用现象指出下列句子中活

18、用现象指出下列句子中活用现象指出下列句子中活用现象指出下列句子中活用现象指出下列句子中活用现象1 1 1、西望夏口，东望武昌。西望夏口，东望武昌。西望夏口，东望武昌。西望夏口，东望武昌。西望夏口，东望武昌。西望夏口，东望武昌。（ ）2 2 2、侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿（ ）3 3 3、正襟危坐正襟危坐正襟危坐正襟危坐正襟危坐正襟危坐（ ）4 4 4、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ ）名作状名作状名

19、作状名作状名作状名作状意动用法意动用法意动用法意动用法意动用法意动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法使动用法 元丰三年（元丰三年（元丰三年（元丰三年（元丰三年（元丰三年（107910791079年），苏轼因作诗讽年），苏轼因作诗讽年），苏轼因作诗讽年），苏轼因作诗讽年），苏轼因作诗讽年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（刺王安石新法（刺王安石新法（刺王安石新法（刺王安石新法（刺王安石新法（“乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案”），被捕入），被捕入），被捕入），被捕入），被捕入），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣狱。出狱

20、后，被贬黄州团练副使。为排遣狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋和和和和和和念奴娇念奴娇念奴娇念奴娇念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古。 整体感知：本文表达了作者怎样的思想整体感知：本文表达了作者怎样的思想整体感

21、知：本文表达了作者怎样的思想整体感知：本文表达了作者怎样的思想整体感知：本文表达了作者怎样的思想整体感知：本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？感情，这种思想感情是如何转化的？感情，这种思想感情是如何转化的？感情，这种思想感情是如何转化的？感情，这种思想感情是如何转化的？感情，这种思想感情是如何转化的？苏轼力图排遣政治打击而带来苏轼力图排遣政治打击而带来苏轼力图排遣政治打击而带来苏轼力图排遣政治打击而带来苏轼力图排遣政治打击而带来苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，的苦闷从而听任自然，乐观旷达，的苦闷从而听任自然，乐观旷达，的苦闷从而听任自然，乐观旷达，的

22、苦闷从而听任自然，乐观旷达，的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实作者力图从消极中超脱出来，其实作者力图从消极中超脱出来，其实作者力图从消极中超脱出来，其实作者力图从消极中超脱出来，其实作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，遭贬，但我却超然世外，

23、飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦恼，反而积极向上。恼，反而积极向上。恼，反而积极向上。恼，反而积极向上。恼，反而积极向上。恼，反而积极向上。2. 2. 2.感情变化过程：感情变化过程：感情变化过程：感情变化过程：感情变化过程：感情变化过程：乐悲乐乐悲乐乐悲乐乐悲乐乐悲乐乐悲乐先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；在美好景色中而

24、忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡感到人生再从凭吊历史人物的兴亡感到人生再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦短促，变化无常，因而跌入现实的苦短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现闷；最后阐发变与不变的哲理，表现闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。了旷达乐观的人生态度。了旷达乐观的人生态度。 文章第一段的景物描写美在何处？文章第一段的景物描写美在何处？文章第一段的景物描写美在何处？文章第一段的景物描写美在何处？文章第一段的景物描写美在何处？文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得赛似仙境？为什么写得赛似仙境？为什么写得

25、赛似仙境？为什么写得赛似仙境？为什么写得赛似仙境？为什么写得赛似仙境？ 苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一罩江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一罩江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片苇叶，轻浮水面，任意左右东西。景片苇叶，轻浮水面，任意左右东西。景片苇叶，轻浮水面，任意左右东西。景象澄沏，又似朦胧，如梦境一般。作者象澄沏，又似朦胧，如梦境一般。作者象澄沏，又似朦胧，如梦境一般。作者仿佛觉得在浩荡的太空中乘风飞行

26、，毫仿佛觉得在浩荡的太空中乘风飞行，毫仿佛觉得在浩荡的太空中乘风飞行，毫无阻碍简直就要远离人世，悠悠忽忽升无阻碍简直就要远离人世，悠悠忽忽升无阻碍简直就要远离人世，悠悠忽忽升入仙界里去了，令人陶醉其中，赏心悦入仙界里去了，令人陶醉其中，赏心悦入仙界里去了，令人陶醉其中，赏心悦目。目。目。 写景特点、作用写景特点、作用写景特点、作用写景特点、作用写景特点、作用写景特点、作用（1 1 1 1 1 1）特点：用典。特点：用典。特点：用典。特点：用典。特点：用典。特点：用典。(2)(2)(2)(2)(2)(2)作用作用作用作用作用作用营造氛围，烘托情怀营造氛围，烘托情怀营造氛围，烘托情怀营造氛围，烘托

27、情怀营造氛围，烘托情怀营造氛围，烘托情怀为议论作铺垫为议论作铺垫为议论作铺垫为议论作铺垫为议论作铺垫为议论作铺垫首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应 文章第二段作者的感情从乐到文章第二段作者的感情从乐到文章第二段作者的感情从乐到文章第二段作者的感情从乐到文章第二段作者的感情从乐到文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？悲，悲从何来？悲，悲从何来？悲，悲从何来？悲，悲从何来？悲，悲从何来？1. 1. 1.来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之见茫茫月色江水，产生知音天各一方之见茫茫

28、月色江水，产生知音天各一方之叹，在叹，在叹，在“扣舷而歌扣舷而歌扣舷而歌”中，已包含淡淡的中，已包含淡淡的中，已包含淡淡的哀愁。哀愁。哀愁。2. 2. 2.来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。1.1.1.1.1.1.当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等这样的英雄人物，这样的英雄人物，这样的英雄人物，这样的英雄人物，这样的英雄人物，这样的英雄人物，“而今安在而今安在而今安在而今安在而今安在而今安在哉？哉？哉？哉？哉

29、？哉？”，何况吾辈寻常人等，谈，何况吾辈寻常人等，谈，何况吾辈寻常人等，谈，何况吾辈寻常人等，谈，何况吾辈寻常人等，谈，何况吾辈寻常人等，谈什么理想，谈什么建功立业？什么理想，谈什么建功立业？什么理想，谈什么建功立业？什么理想，谈什么建功立业？什么理想，谈什么建功立业？什么理想，谈什么建功立业？2.2.2.2.2.2.人生渺小而短暂。人生渺小而短暂。人生渺小而短暂。人生渺小而短暂。人生渺小而短暂。人生渺小而短暂。3.3.3.3.3.3.现实与理想的悬殊，想长生不现实与理想的悬殊，想长生不现实与理想的悬殊，想长生不现实与理想的悬殊，想长生不现实与理想的悬殊，想长生不现实与理想的悬殊，想长生不老而

30、不能，只有老而不能，只有老而不能，只有老而不能，只有老而不能，只有老而不能，只有“ 托遗响于悲托遗响于悲托遗响于悲托遗响于悲托遗响于悲托遗响于悲风风风风风风 ” ” ”。 客人为何生悲？客人为何生悲？客人为何生悲？客人为何生悲？客人为何生悲？客人为何生悲？ 试以第三段为例，说说课文怎样试以第三段为例，说说课文怎样试以第三段为例，说说课文怎样试以第三段为例，说说课文怎样试以第三段为例，说说课文怎样试以第三段为例，说说课文怎样将情、景、理结合在一起的。将情、景、理结合在一起的。将情、景、理结合在一起的。将情、景、理结合在一起的。将情、景、理结合在一起的。将情、景、理结合在一起的。第三段通过第三段通

31、过第三段通过第三段通过第三段通过第三段通过“客曰客曰客曰客曰客曰客曰”，有眼前的，有眼前的，有眼前的，有眼前的，有眼前的，有眼前的“江江江江江江水水水水水水”“”“”“”“”“”“明月明月明月明月明月明月”想到曹操、周瑜两个英雄人想到曹操、周瑜两个英雄人想到曹操、周瑜两个英雄人想到曹操、周瑜两个英雄人想到曹操、周瑜两个英雄人想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们引出己身无为之悲，物，是写景；再由他们引出己身无为之悲，物，是写景；再由他们引出己身无为之悲，物，是写景；再由他们引出己身无为之悲，物，是写景；再由他们引出己身无为之悲，物，是写景；再由他们引出己身无为之悲，见江水浩淼无穷感叹吾身

32、渺小短暂，是抒见江水浩淼无穷感叹吾身渺小短暂，是抒见江水浩淼无穷感叹吾身渺小短暂，是抒见江水浩淼无穷感叹吾身渺小短暂，是抒见江水浩淼无穷感叹吾身渺小短暂，是抒见江水浩淼无穷感叹吾身渺小短暂，是抒情；本段通过客之言分析悲的原因，是议情；本段通过客之言分析悲的原因，是议情；本段通过客之言分析悲的原因，是议情；本段通过客之言分析悲的原因，是议情；本段通过客之言分析悲的原因，是议情；本段通过客之言分析悲的原因，是议论。论。论。论。论。论。 作者是怎样劝慰客人，使他从悲情作者是怎样劝慰客人，使他从悲情作者是怎样劝慰客人，使他从悲情作者是怎样劝慰客人，使他从悲情作者是怎样劝慰客人，使他从悲情作者是怎样劝慰

33、客人，使他从悲情中解脱出来？中解脱出来？中解脱出来？中解脱出来？中解脱出来？中解脱出来？ 1.1.1.1.1.1.从从从从从从“变与不变变与不变变与不变变与不变变与不变变与不变”的角度，从变的角度说，天的角度，从变的角度说，天的角度，从变的角度说，天的角度，从变的角度说，天的角度，从变的角度说，天的角度，从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流、

34、月从亏到盈不断地变化；从不变的日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇

35、宙整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。一样是永恒存在的。一样是永恒存在的。一样是永恒存在的。一样是永恒存在的。一样是永恒存在的。 2. 2. 2. 2. 2. 2.从从从从从从“取与不取取与不取取与不取取与不取取与不取取与不取”的角度，大自然是个无穷宝的角度，大自然是个无穷宝的角度，大自然是个无穷宝的角度，大自然是个无穷宝的角度，大自然是个无穷宝的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃藏，可

36、以作为人们的精神寄托，摒弃藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃( ( ( ( ( (不取不取不取不取不取不取) ) ) ) ) )禄禄官禄禄官禄禄官禄禄官禄禄官禄禄官位蜗角虚名，而取无穷的自然万物位蜗角虚名，而取无穷的自然万物位蜗角虚名，而取无穷的自然万物位蜗角虚名，而取无穷的自然万物位蜗角虚名，而取无穷的自然万物位蜗角虚名，而取无穷的自然万物( ( ( ( ( (明月明月明月明月明月明月清清清清清清风风风风风风) ) ) ) ) )为为为为为为“吾生吾生吾生吾生吾生吾生”所享用，从中得到乐趣，表达他听任自然，所享用，从中得到乐趣，表

37、达他听任自然，所享用，从中得到乐趣，表达他听任自然，所享用，从中得到乐趣，表达他听任自然，所享用，从中得到乐趣，表达他听任自然，所享用，从中得到乐趣，表达他听任自然，乐观旷达的情怀乐观旷达的情怀乐观旷达的情怀乐观旷达的情怀乐观旷达的情怀乐观旷达的情怀 。第五段感情色彩如何？主要写了哪些第五段感情色彩如何？主要写了哪些第五段感情色彩如何？主要写了哪些第五段感情色彩如何？主要写了哪些第五段感情色彩如何？主要写了哪些第五段感情色彩如何？主要写了哪些内容？这样结尾有什么深刻含义？内容？这样结尾有什么深刻含义？内容？这样结尾有什么深刻含义？内容？这样结尾有什么深刻含义？内容？这样结尾有什么深刻含义？内容

38、？这样结尾有什么深刻含义？ （1 1 1 1 1 1）本段感情色彩为）本段感情色彩为）本段感情色彩为）本段感情色彩为）本段感情色彩为）本段感情色彩为“喜喜喜喜喜喜”，照应了开，照应了开，照应了开，照应了开，照应了开，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣的话，身心释然，

39、主客开怀畅饮，兴尽酣的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。睡。睡。睡。睡。睡。（2 2 2 2 2 2）这样结尾是向政敌的一种暗示：）这样结尾是向政敌的一种暗示：）这样结尾是向政敌的一种暗示：）这样结尾是向政敌的一种暗示：）这样结尾是向政敌的一种暗示：）这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这子过得并不

40、错，既不寂寞也不苦恼。这子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。实际上是一种抗议。实际上是一种抗议。实际上是一种抗议。实际上是一种抗议。实际上是一种抗议。 秋江月夜图秋江月夜图秋江月夜图秋江月夜图秋江月夜图秋江月夜图清风、水波清风、水波清风、水波清风、水波清风、水波清风、水波白露、水光白露、水光白露、水光 感受感受感受感受感受感受遗世独立遗世独立遗世独立遗世独立遗世独立遗世独立羽化登仙羽化登仙羽化登仙羽化登仙羽化登仙羽化登仙（写景）（写景）（写景）（写景）（写景）（写景）乐乐乐乐乐乐过过过过过过 渡渡渡渡渡渡歌曰：歌曰：歌曰：歌曰：歌曰：歌曰：望美

41、人兮天一方望美人兮天一方望美人兮天一方望美人兮天一方望美人兮天一方望美人兮天一方箫声：怨、慕、泣、诉箫声：怨、慕、泣、诉箫声：怨、慕、泣、诉箫声：怨、慕、泣、诉箫声：怨、慕、泣、诉箫声：怨、慕、泣、诉客客客客客客 曰曰曰曰曰曰英雄安在英雄安在英雄安在英雄安在英雄安在英雄安在吾生渺小、短暂吾生渺小、短暂吾生渺小、短暂吾生渺小、短暂吾生渺小、短暂吾生渺小、短暂挟飞仙抱明月不可得挟飞仙抱明月不可得挟飞仙抱明月不可得挟飞仙抱明月不可得挟飞仙抱明月不可得挟飞仙抱明月不可得（描写）（描写）（描写）（描写）（描写）（描写）（抒情）（抒情）（抒情）（抒情）（抒情）（抒情）悲悲悲悲悲悲苏子曰苏子曰苏子曰苏子曰苏

42、子曰苏子曰变与不变变与不变变与不变变与不变变与不变变与不变（重在不变）重在不变）重在不变）重在不变）重在不变）重在不变）不取与取（重在取）不取与取（重在取）不取与取（重在取）不取与取（重在取）不取与取（重在取）不取与取（重在取）客喜而笑客喜而笑客喜而笑客喜而笑客喜而笑客喜而笑乐乐乐乐乐乐（议论）（议论）（议论）（议论）（议论）（议论）（叙述）（叙述）（叙述）（叙述）（叙述）（叙述）1. 1. 1.主要内容主要内容主要内容主要内容主要内容主要内容讨论：文中吹洞箫的客人是谁？讨论：文中吹洞箫的客人是谁？讨论：文中吹洞箫的客人是谁？讨论：文中吹洞箫的客人是谁？讨论：文中吹洞箫的客人是谁？讨论：文中吹

43、洞箫的客人是谁？1. 1. 1. 1. 1. 1.古代古代古代古代古代古代“赋赋赋赋赋赋”一般采用主客问答的一般采用主客问答的一般采用主客问答的一般采用主客问答的一般采用主客问答的一般采用主客问答的形式。形式。形式。形式。形式。形式。2.2.2.2.2.2.客人的话也是苏轼自己心境的表达，客人的话也是苏轼自己心境的表达，客人的话也是苏轼自己心境的表达，客人的话也是苏轼自己心境的表达，客人的话也是苏轼自己心境的表达，客人的话也是苏轼自己心境的表达，主客问答是苏轼自己贬谪黄州后，内主客问答是苏轼自己贬谪黄州后，内主客问答是苏轼自己贬谪黄州后，内主客问答是苏轼自己贬谪黄州后，内主客问答是苏轼自己贬谪

44、黄州后，内主客问答是苏轼自己贬谪黄州后，内心苦闷迷惘心苦闷迷惘心苦闷迷惘心苦闷迷惘心苦闷迷惘心苦闷迷惘 又不甘消沉落寞的矛盾又不甘消沉落寞的矛盾又不甘消沉落寞的矛盾又不甘消沉落寞的矛盾又不甘消沉落寞的矛盾又不甘消沉落寞的矛盾思想。思想。思想。思想。思想。思想。“主主主主主主”“”“”“”“”“”“客客客客客客”实为一体，分别实为一体，分别实为一体，分别实为一体，分别实为一体，分别实为一体，分别反映了作者内心的积极和消极的心态。反映了作者内心的积极和消极的心态。反映了作者内心的积极和消极的心态。反映了作者内心的积极和消极的心态。反映了作者内心的积极和消极的心态。反映了作者内心的积极和消极的心态。

45、 定风波定风波定风波定风波定风波定风波莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声, , ,何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。竹杖芒鞋轻胜马。竹杖芒鞋轻胜马。竹杖芒鞋轻胜马。竹杖芒鞋轻胜马。竹杖芒鞋轻胜马。 谁怕？一蓑烟雨谁怕？一蓑烟雨谁怕？一蓑烟雨谁怕？一蓑烟雨谁怕？一蓑烟雨谁怕？一蓑烟雨任平生。任平生。任平生。任平生。任平生。任平生。更须携被留僧榻，更须携被留僧榻，更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。待听摧檐泻竹声。待听摧檐泻竹声。我更要携被留宿在僧寺床榻我更要携被留宿在僧寺床

46、榻我更要携被留宿在僧寺床榻我更要携被留宿在僧寺床榻我更要携被留宿在僧寺床榻我更要携被留宿在僧寺床榻等待雪融聆听流檐泻竹之声等待雪融聆听流檐泻竹之声等待雪融聆听流檐泻竹之声等待雪融聆听流檐泻竹之声等待雪融聆听流檐泻竹之声等待雪融聆听流檐泻竹之声莫嫌荦确坡头路，莫嫌荦确坡头路，莫嫌荦确坡头路，莫嫌荦确坡头路，莫嫌荦确坡头路，莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。 东坡东坡东坡东坡东坡东坡不要嫌弃这坡头怪石嶙峋路不要嫌弃这坡头怪石嶙峋路不要嫌弃这坡头怪石嶙峋路不要嫌弃这坡头怪石嶙峋路不要嫌弃这坡头怪石嶙峋路不要嫌弃这坡头怪石

47、嶙峋路自喜路上行走时铿铿拄杖声自喜路上行走时铿铿拄杖声自喜路上行走时铿铿拄杖声自喜路上行走时铿铿拄杖声自喜路上行走时铿铿拄杖声自喜路上行走时铿铿拄杖声。雪后到乾明寺，遂宿雪后到乾明寺，遂宿雪后到乾明寺，遂宿雪后到乾明寺，遂宿雪后到乾明寺，遂宿雪后到乾明寺，遂宿作业：作业：作业：作业：作业：作业：1 1 1 1 1 1、 整理文有生命力的四字整理文有生命力的四字整理文有生命力的四字整理文有生命力的四字整理文有生命力的四字整理文有生命力的四字短语，明确其意义短语，明确其意义短语，明确其意义短语，明确其意义短语，明确其意义短语，明确其意义 。清风徐来清风徐来清风徐来清风徐来清风徐来清风徐来 水波不兴

48、水波不兴水波不兴水波不兴水波不兴水波不兴 白露横江白露横江白露横江白露横江白露横江白露横江 水光接天水光接天水光接天水光接天水光接天水光接天 遗世独立遗世独立遗世独立遗世独立遗世独立遗世独立 羽化登仙羽化登仙羽化登仙羽化登仙羽化登仙羽化登仙 如怨如慕如怨如慕如怨如慕如怨如慕如怨如慕如怨如慕 如泣如诉如泣如诉如泣如诉如泣如诉如泣如诉如泣如诉 余音袅袅余音袅袅余音袅袅余音袅袅余音袅袅余音袅袅 不绝如缕不绝如缕不绝如缕不绝如缕不绝如缕不绝如缕 正襟危坐正襟危坐正襟危坐正襟危坐正襟危坐正襟危坐 月明星稀月明星稀月明星稀月明星稀月明星稀月明星稀 舳舻千里舳舻千里舳舻千里舳舻千里舳舻千里舳舻千里 旌旗蔽空

49、旌旗蔽空旌旗蔽空旌旗蔽空旌旗蔽空旌旗蔽空 酾酒临江酾酒临江酾酒临江酾酒临江酾酒临江酾酒临江 横槊赋诗横槊赋诗横槊赋诗横槊赋诗横槊赋诗横槊赋诗 一世之雄一世之雄一世之雄一世之雄一世之雄一世之雄 一叶扁舟一叶扁舟一叶扁舟一叶扁舟一叶扁舟一叶扁舟 沧海一粟沧海一粟沧海一粟沧海一粟沧海一粟沧海一粟 逝者如斯逝者如斯逝者如斯逝者如斯逝者如斯逝者如斯 取之无禁取之无禁取之无禁取之无禁取之无禁取之无禁 用之不竭用之不竭用之不竭用之不竭用之不竭用之不竭 杯盘狼藉杯盘狼藉杯盘狼藉杯盘狼藉杯盘狼藉杯盘狼藉 相与枕藉相与枕藉相与枕藉相与枕藉相与枕藉相与枕藉 东方既白东方既白东方既白东方既白东方既白东方既白 赤壁赋赤

50、壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋 知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结找出句中的通假字：找出句中的通假字：找出句中的通假字：找出句中的通假字：找出句中的通假字：找出句中的通假字：1 1 1、举酒属客、举酒属客、举酒属客、举酒属客、举酒属客、举酒属客 2 2 2、浩浩乎如冯虚御风、浩浩乎如冯虚御风、浩浩乎如冯虚御风、浩浩乎如冯虚御风、浩浩乎如冯虚御风、浩浩乎如冯虚御风 3 3 3、举匏尊以相属。、举匏尊以相属。、举匏尊以相属。、举匏尊以相属。、举匏尊以相属。、举匏尊以相属。 属属属属属属嘱，这里指劝人饮酒嘱，这里指劝人饮酒嘱，这里指劝人饮酒嘱，这里指劝人饮酒嘱，这里指劝人饮酒

51、嘱，这里指劝人饮酒 冯冯冯冯冯冯凭，乘，御，凭，乘，御，凭，乘，御，凭，乘，御，凭，乘，御，凭，乘，御，驾驾驾驾驾驾 尊尊尊尊尊尊樽，酒杯樽，酒杯樽，酒杯樽，酒杯樽，酒杯樽，酒杯解释下列加点字的用法解释下列加点字的用法解释下列加点字的用法解释下列加点字的用法解释下列加点字的用法解释下列加点字的用法1 1 1舞舞舞舞舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣泣泣泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇 2 2 2侣侣侣侣侣侣鱼虾而鱼虾而鱼虾而鱼虾而鱼虾而鱼虾而友友友友友友麋鹿麋鹿麋鹿麋鹿麋鹿麋鹿 3 3 3方其破荆州，下江陵，顺流而方

52、其破荆州，下江陵，顺流而方其破荆州，下江陵，顺流而方其破荆州，下江陵，顺流而方其破荆州，下江陵，顺流而方其破荆州，下江陵，顺流而东东东东东东也也也也也也 4 4 4西西西西西西望夏口，望夏口，望夏口，望夏口，望夏口，望夏口，东东东东东东望武望武望武望武望武望武昌昌昌昌昌昌5 5 5正正正正正正襟危坐而问客曰襟危坐而问客曰襟危坐而问客曰襟危坐而问客曰襟危坐而问客曰襟危坐而问客曰 使动，使使动，使使动，使使动，使使动，使使动，使起舞；使起舞；使起舞；使起舞；使起舞；使起舞；使哭泣哭泣哭泣哭泣哭泣哭泣 意动，以意动，以意动，以意动，以意动，以意动，以为侣；以为侣；以为侣；以为侣；以为侣；以为侣；以为

53、友为友为友为友为友为友名词动用，向东走名词动用，向东走名词动用，向东走名词动用，向东走名词动用，向东走名词动用，向东走名词作状语，向西；向东名词作状语，向西；向东名词作状语，向西；向东名词作状语，向西；向东名词作状语，向西；向东名词作状语，向西；向东 使使使使使使正正正正正正指出下列特殊句式：指出下列特殊句式：指出下列特殊句式：指出下列特殊句式：指出下列特殊句式：指出下列特殊句式：1 1 1苏子与客泛舟游于赤壁之下苏子与客泛舟游于赤壁之下苏子与客泛舟游于赤壁之下苏子与客泛舟游于赤壁之下苏子与客泛舟游于赤壁之下苏子与客泛舟游于赤壁之下 2 2 2月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月出于东山之上，徘徊

54、于斗牛之间月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 3 3 3客有吹洞箫者客有吹洞箫者客有吹洞箫者客有吹洞箫者客有吹洞箫者客有吹洞箫者4 4 4何为其然也何为其然也何为其然也何为其然也何为其然也何为其然也 5 5 5此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎 6 6 6而今安在哉而今安在哉而今安在哉而今安在哉而今安在哉而今安在哉 7 7 7寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 介宾结构后置介宾结构后置介宾结构后置介宾结构后置介宾结构后置