初中生物人教版七年级下册 第二节消化和吸收_第1页
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文档简介

第二节   消化和吸收 学案第一课时   消化授课人：何勇一、学习目标：1、说出人体消化系统的组成与功能；2、通过探究实验：“馒头在口腔中的变化”了解淀粉的消化过程；3、通过自主学习掌握营养物质在人体消化系统内的消化过程；二、重点与难点： 淀粉的消化过程与消化酶的作用3、 学习过程：（1） 创设情境，进入新课（2） 师生互动，合作探究 1、概念识记 消化： 吸收： 2、新知学习消化系统 消化道： 消化腺： 3、自主学习（一）消化道与消化腺的关系消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺消化液唾液位置口腔消化酶唾液淀粉酶 消化道外消化腺： 消化道内消化腺： 4、合作探究：馒头在口腔中的变化 提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关？ 作出假设： 制定计划：试管编号123实验材料实验试剂是否搅拌实验现象 实施计划： 将试管放在37左右的温水中浸泡的目的是： 加入碘液的目的是： 得出结论： 一号试管的实验现象说明： 二号试管与一号试管对比说明： 三号试管与一号试管对比说明： 结论： 讨论： 牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别与联系？ 口腔中的什么物质使淀粉发生了分解？ 5、自主学习（二）营养物质的消化过程营养物质开始消化的部位消化产物彻底消化的部位消化产物淀粉口腔麦芽糖脂肪蛋白质四、练习巩固：五、自我总结：1、通过这节

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