(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册重点实词识记与积累资料_第1页
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1、重点虚词之一.结构助词1 1、对构句起到辅助作用，相当于“的”例：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”穿井得一人 水陆草木之花，可爱着甚蕃。（爱莲说）其反激之力,河中石兽“于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使 工以药淬之。”（荆轲刺秦王）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（赤壁赋）“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅则舟大也。（逍遥游）2 2、在固定结构“何,之有”中使用，倒装句的标志，不翻译。 例：孔子云：“何陋之有？”陋室铭3 3、使所处短句失去独立性而变成整个句子的一部分，不翻译； 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

2、不妖,爱莲说“秦之遇将军，可谓深矣。”（荆轲刺秦王）“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”（逍遥游）“善万物之得时，感吾生之行休”归去来兮辞二.动词1 1、至达。例：“送孟浩然之广陵”三.人称代词1.1. 第三人称代词，指代人、物、事，“他、她、它们”；例：“友人惭，下车引之”陈太丘与友期沿河求之/ /当求之于上流河中石兽“,愿大王稍假借之,”（荆轲刺秦王）“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅则舟大也 （逍遥游）四.指示代词，“此”、“这”。例：“有闻而传之者”国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏求闻之若此，不若无闻也。（穿井得一人）;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语

3、）, ,，闻之，（又）笑曰,河中石兽“均之二策，宁许（之）以负秦屈。”（廉颇利相如列传）“之二虫又何知”（逍遥游）一、连词，连接作用。1.1.连接前后有转折关系的两项，表示转折关系，“但”、“却”、“可是”等；例：“,莲,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,”爱莲说“学而不思则罔，思而不学则殆”V V 论语十二则“今行而无信，则秦未可亲也。”“且举世誉之而不加劝，举世毁之而不加沮”（逍遥游）2.2. 连接两个前后相随的动作，不翻译；“启窗而观，雕栏相望焉。”核舟记3.3. 连接有修饰关系的前后两项，后一项表示主要动作，前一项表示 动作的方式，从整个句子的语义来判断，整个句子在表达时强调这种 方式，译为“地”或不必翻译；例：“鹏之徙于,抟扶摇而上者九万里,”“我决起而飞，抢榆枋而止”（逍遥游）4.4. 连接有并列关系的前后两项，译为“又,又,”、“一边,一边, ,，”、或不译；例：荆轲曰：“愿得将军之手以献秦，秦王必喜而善见臣，”（荆轲刺 秦王 ）“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”（滕王阁序）1 1、语气助词，陈述、感叹语气，常出现在句末，不翻译； 例：,莲

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