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1、利通区第十一小学利通区第十一小学马吉元马吉元教学目标：教学目标： 、通过学生的交流，发现以内两位数、通过学生的交流，发现以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 、选择合理的算法，比较熟练地进行计算。、选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。生良好的倾听习惯。教学重点：教学重点： 、通过学生的交流，发现以内两位数、通过学生的交流，发现以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。样性。 、

2、能选择合理的算法。、能选择合理的算法。教学难点：教学难点： 使学生理解并掌握进位的方法。使学生理解并掌握进位的方法。3536？35+36=35+36=71 千千 百百 十十 个个 35+36=71 千千 百百 十十 个个 356+335+36=7 11167107 11 1练习练习56+37= 46+24= 56+37= 46+24= 5 6+ 3 7（ ） 4 6+ 2 4（ ）3110793709（1 1）猜一猜十位上填几？）猜一猜十位上填几？ 7 7 3 8 3 8+ 3 9+ 3 9 6 7 6 7+ 4+ 47 7 1 7 1 7+ 5 3+ 5 37 7 9 9+ 3 6+ 3 64 4（2 2）判断对错）判断对错 4 8+ 3 7 8 7 8 3 6+ 4 9 8 4 8 4 5 4+ 3 9 9 3 9 3 2 6+ 5 7 7 3 7 3 4 8+ 3 5 1 5 11 3 6 +4 9 8 5 8 5 1 2 6 +5 7 8 3 8 3 1 1谁先正确算出红花表示的数谁先正确算出红花表示的数5 53 33 3 2 25 52 2 0 05 50 08 8 5 51 1 9 93 3 9 9还有其他填法吗？还有其他填法吗？ 把相同的数位对齐。把

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