小学数学北师大2011课标版四年级《买文具》的教学设计_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级《买文具》的教学设计_第2页
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文档简介

1、买文具的教学设计一、教学目标：（1）知识与技能：让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进 行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。（2）过程与方法： 使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程， 渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。（3）情感态度与价值观：在观察探究应用的过程中，使学生体会小 数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形 成积极的学习态度。二、教学重点：理解小数乘整数的算理和算法。三、教学难点：小数点位置的确定。四、学情简析：学生已经学习了小数的意义和整数的乘法，为学习小数乘整数奠定了一定的知识基础和能力基础。五、教学过程（一）复习导入1、1千克大米的

2、价格是1.25元，1.25元是什么意思？ 一根木棍长3.16米，3.16米的意思是什么？2、小数进位加法的计算方法是什么？3、0.8+0.3=1.46+2.8=(二)自主探究1、出示教材第33页的情境图。 然后提问：(1)从这幅图中你知道了什么？你能提出那些数学问题？(2) 想一想，应该怎样列式呢？为什么？(3)0.2X4等于多少？2、根据题目信息， 你还能提出那些数学问题？ 你能用乘法解决自己 提出的数学问题吗？3、(1)你还能提出其他的数学问题吗？学生观察图，找出图中的数学信息，并提出数学问题：每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少 元？ 学生思考后举手回答：因为求的是4个0.2，所以列式：0.2X4(用画图说明)(2)学生先以小组为单位进行研究，然后全班交流：A、用4个0.2相加B、 因为0.2元等于2角，4个2角就是8角，也就是0.8元。(3)学生思考并回答： 买3八尺子要多少元？ 学生独立列式后计算 出答案， 全班交流计算的方法和算理 学生小组讨论 。(4)把各种不同的算法和想法展示、分享给全班，让学生在解决问 题的过程中初步了解积的小数位数和乘数有关 理解小数乘整数的算 理和算法。（三）练习巩固 闯关大赛游戏，分层练习（四） 课堂小结今天的学习你有什么收获？小结：我们知道几个相同的小数相加可以用乘法来简便计算。六、 板书

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