中考化学复习实验探究题易错题集锦1.docx

1、中考化学复习实验探究题易错题集锦11.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探允.【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何？【查阅资料】氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为2HC03;CaCl2溶液呈中性；盐酸参加到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中,盐酸先和氢氧化钠反响；(1)提出猜测】猜测I:固体未变质猜测II:猜测III:固体局部变质(2)原因分析氢氧化钠在空气中变质的原因是(用化学方程式表示).(3)进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚瞰试液,溶液变红,由此他得出猜测I正确,但其他同学很快予以否认,否认的理由是；

2、小玲同学也取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴加几滴稀盐酸,未发现有气泡产生.据此现象小玲认为NaOH未变质.你认为该结论是否正确？请说明理由.为了进一步得111结论,该兴趣小组同学结合所给资料分工合作,集思广益,设计了以下实验进行验证.请将下表补充完整.实验步骤反响方程式实验现象 结论将该样品配制成溶液,滴加过量CaCb溶液猜测III正确对进行过滤,向滤液中滴加溶液变红(4)【反思评价】在实验步骤中为什么要参加过量的CaCH溶液？小玲同学认为在实验步骤中可以用Ca(OH)2溶液代替CaCI2证实这一瓶中是否含有NaOH,你认为呢？并说明理由o2.如图为实验室制取气体的常见装置,请问

3、答：ABCDEF(1)实验室用高猛酸钾制取氧气,反响的化学方程式为,为预防固体粉末进入导气管,应采取的举措是(2)实验室采用B装置制取氢气,在操作上具有的优点是收集装置应选用的装置为(选填字母序号).(3)假设用F装置枯燥氧气或氢气,气体应从(选填“豉“愣端通入.3.氧气是我们身边无法离开的物质.某兴趣小组对氧气的研究如下I.氧气的制备：写出右图中,O写出用KMnO4制取O2的化学反响方程式.该装置中棉花团的作用是图中装置一处明显的错误是(3)II.氧气的收集：实验1用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次.实验2用向上排空气法收集氧气

4、,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次.实验3用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次.实验数据：实验2实验2实验3氧气的体积分数()79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8893氧气的平均体积分数/A779.788.489.7(%)数据分析:由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提升获得的氧气体积分数,可采取的措施是O(4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能到达100%的主要原因是o(5)III.铁丝在氧气中燃烧铁丝在纯洁氧气中燃烧的化学反响方程式为.(6)铁丝燃烧时火星四射,经研

5、究说明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是(1)有标号仪器的名称：(填化学式).将燃烧后的黑色固体粉碎后,滴加稀盐酸,假设产生气泡,那么原因是(用化学反响方程式表示).4.(2021安顺)某校进行九年级化学实验技能考查,确定了以下三个考题：粗盐提纯；实验室制Hx和收集二氧化碳；实验室制取和收集氧气.考查规定由学生抽签确定考题.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了以下仪器和药品的实验台前：(1)学发现其中缺少了一种药品,向老师申请补充后完成实验.请写出该实验的化学反响方程式.以下是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是填字母标号.A.制备气体B.收集气体C.检查装置

6、的气密性D.清洗仪器,整理试验台假设另选药品,也能完成另一个考题,发生的化学反响方程式为?5.在学习“酸和碱后,瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧实验进行再探究.想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问：二氧化硫能否与水反响生成酸？为此,瑞娟同学做了如F实验：将点燃的硫伸人盛有氧气的集气瓶有少量的水中,反响中产生刺激性气味的气体； 反响后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶； 再翻开玻璃片,仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色.水瑞娟同学产生许多困惑：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样预防二氧化硫排放到空气中去？瑞娟询问老师,老师告知：在涉及的反响中,二氧化

7、硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反响生成业硫酸化学式为H2SO3；亚硫酸还可进一步与氧气反响生成硫酸.请你帮助瑞娟同学解答以下问题：1请结合以下图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证：二氧化硫不能使石蕊变红有的丢ab!ab!分别写出生成亚硫酸、硫酸的；0反响填根本反响类型；亚硫为价.4亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是;5为更多的吸收二氧化硫,预防二氧化硫散发至空气小.有以下试剂,你认为用来代替集气瓶中的水最为适宜的是填序号o饱和氧氧化钙溶液；饱和氯化钠溶液；浓盐酸；饱和氢氧化钠溶液需做的一点改动是,发生反响的化学式表达式为0假设要收集一瓶枯燥的氧气,应选

8、择的收集装置是（3）实验室用出.2溶液和Mn02混合制氧气,其中Mn02起作用,该反响的化学式表达式为0同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反响结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大水的体积测量准确,其主要原因是.假设用B和C装置,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是：填字母序号.A.高镒酸钾中混入了二氧化镒B收集前,集气瓶中未注满水C.收集后,集气瓶中仍有少量水D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集4假设用右图G所示塑料袋排空气法收集02,那么.2导入端为填或两个化学方程式：酸中硫元素的化合价用高酸钾制取O2,装置A还6.以下是研究实验室制取氧气的装置图

9、,请按要求答复以下问题.(2)写出图中标号仪器的名称：,nIJhaTITb7.氧气是一种重要的物质,某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量1常规测定】如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法.图11写出红磷燃烧的化学式表达式：,属于填“分解或化合反响2实验完毕,假设进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的彷,你认为导致这一结果的原因可能是写一条.3上面的实验同时证实了氮气的化学性质有写一条.2【实验改良】小华同学经过思考,没有使用止水夹,设计出了如以下图所示的实验装置.实验过程：经检查,装置的气密性良好；在集气瓶里装进a体积的水,燃烧匙里放一块白磷40.C时白磷

10、即可燃烧,按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为；注：集气瓶内的长导管已接近瓶底把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,现象为注:白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体枳是co从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化现象是填字母序号A.上升B.下降C.先上升后下降D.先下降后上升根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已矢口c=60mL,a=10mL,b=19mL,得出结论,氧气的体积分数为03实验反思：1组内成员小张对实验前集气瓶里要装进a体积的水 非常不理解.咨

11、询了组长小明之后,他终于明白佝体积的水的作用,其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要2在上述实验中,以下操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是填字母序号.A.装置气密性不好B.实验前集气瓶里没有装a体积的水C.集气瓶没有冷却到室温D.用红磷代替白磷红磷的着火点在240C左右4【实验拓展】小军同学对实验进行反思后,提出了改良方法如图2所示你认为改良后的优点是：填字母序号A.预防燃烧匙伸入集气瓶过慢带来的误差B.减少污染,保护环境8.2021*莆田氯酸钾多用来制造火柴和烟花等.工业上通过如图1转化可制得氯酸钾晶体.曲线,问答以下问题.1副产品盘气的一种用途:2

12、80C的氯化钠溶液中,氟化钠与水的质量为7：20,该溶液是填饱和或不?RCIOI晶体f门C10H容液&C1、室温MCI漆滋80匕、通电f溥港A含乂Cl图1结合图2的溶解度0102030405060708090100图2钠00饱和)溶液,(3)10C时,图2中四种物质的饱和溶液,其中溶液的溶质质量分数最小.(4)配平反响的化学方程式迪电NaCI+H2O80匚NaCIO3+出个.(5)反响的根本反响类型是,该反响能发生的原因是(6)生产过程中,溶液A可循环利用,其优点是(任写一点).9.(2021*成都)自来水厂净水过程的主要操作流程如图:絮濯剂试剂A洎毒剂天然水一沉淀一操作X明吃一干蓟洎

13、毒一管网输送一用户泥沙资料：常用的絮凝剂有明矶KAI(SOQ?12出0,消毒剂有液氯(Cl2)答复以下问题:(1)操作X的名称是,试剂A的名称是(2)明矶作絮凝剂是由于与水反响生成氢氧化铝胶状物.氢氧化铝的化学式为液氯与水中朵质反响生成一些对人体有害的物质,例如三氯甲烷(CHCb).三氯甲烷属于(填“有机物或“无机物).(3)高铁酸钾(？FeOQ能作消毒剂与絮凝剂.它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物.高铁酸钾中铁元素的化合价是.(4)硫酸铝也能做絮凝剂,写出制取硫酸铝反响的化学方程式.(5)自来水厂的净水过程(填“能或“不能)将碾水软化成软水,生活中将碾水软化的方法是?(D实验一的目的是利用浓氨水的

14、碱性和挥发性,验证:(2)实验二中,证实呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别:(3)实验三中,通过测定盐酸和碳酸钠粉末反响前后的质量来验证质量守恒定律,前后两次称量结果不一致,原因是没有称量的质量.,二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如以下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：(2)当翻开K,反响一段时间后：D烧杯中(填“上层或下层)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是：B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊变红的物质是,写出C处发生变化的化学式表达式o(3)某同学将上述实验进行改良,设计如右图所示：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到的现

15、象是)此现象可同时得到二氧化碳的两条性质.10.(2021?长春)结合以下图所示实验,答复以下问空气出气呼的体1/;_J21有滚蒸(1)装置A中生成CO?反响的化学式表达式用装置A作为发牛？装置的优点是ABCD是用堂邑石疥试凌制咀的林殊足用石农试济逡色并干烽后朗横申12.(2027?遵义)氢氧化是某种混合动力汽车电池的一种材料？原子结构示意图为Ni(1)原子最外层电子数是；(2)氢氧化镖的化学式为,从组成上看,它属于(选填“氧化物、“酸、“碱、“盐),预测该物质能与稀硫酸发生反响.(3)按实验方案设计的路径,寻找两物质发生反响的证据.查阅资料：氢氧化镰：蓝绿色微溶于水的固体硫酸镰溶液呈绿色碳酸

16、谋：浅绿色难溶于水的固体路径步骤现象结论反响物角度取少量氢氧化铢(新制)悬浊液于试管中,向其中滴加过量稀硫酸,振荡氢氧化绿和稀硫酸反响的化学方程式生成物角度1. (1)固体全部变质(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)碳酸钠溶液显碱性,也能使酚I1试液变红色.;不止确；假设固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物,滴加少量:盐酸,盐酸先和氢氧化钠反响,如果盐酸不能把氢氧化钠消耗完,也不会产生气泡.；CaCl2+Na2CO3=CaCO3xk+2NaCI;产生白色沉淀；无色酚H(4)检验并除去碳酸钠；氢氧化钙和碳酸钠反响会生成氢氧化钠,会干扰对样品中氢氧化钠的检验.A2. (1)2KMnO4-

17、K2MnO4+MnO2+O2t;在装药品的试管口放一团棉花(2)可以限制反响的发生和停止；C或E(3)b3. (1)酒精灯；铁架台(2)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+0?个；预防高镒酸钾粉末进入导管；试管口向上倾斜4.(1)水槽;2H2O22H2O+O2个(3)延长收集时间(4)反响物不纯占燃八、八小3Fe+2O2Fe3O4(6)C02；Fe+2HCIFeCI2+H2个Mn02(2)CABD;CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2/r5.(1)将石蕊试液染成紫色的枯燥的纸花放入盛有二氧化硫的集气瓶内(2)SO2+H2O=H2SO3；2H2SO3+O2=2H2SO4(3)化合；

18、+4(4)溶液中都有中(5)&酒精灯；锥形瓶A(2)试管口加团棉花；KMnO4Ak2MnO4+MnO2+O2;EMnO2催化；H2O2tH2O+O2;从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积(或反响放热,气体膨胀)；BD(4)a占檄IAwu7.(1)P+O2TP2O5;化合；止水夹未夹紧或燃烧匙伸入过慢；不支持燃烧提供热量,引燃白磷；白磷燃烧产生大量白烟；D;18%形成液封,预防实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果；AC(4)AB8 .作燃料(2)不饱和(3)氯酸钾(4)1；3;1;3(5)复分解反响；室温下,氯酸钾的溶解度比拟小(6)提升原料的利用率9 .过滤；活性炭(2)Al(0H)3;有机物(3)+6(4)2AI+3H2SO4=AI2(SO4)3+3出个(5)不