《今天怎样做教师》读后感

1、做一名有责任感的教师-今天怎样做教师读后感 尊敬的领导、各位评委、老师们：端午节好！我汇报的题目是：做一名有责任感的教师。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信任的人。 一个人 没有家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福； 一个人对工作没有 责任感，即使你再聪明，也没有用。从教师的道德讲，一个教师 不管你想做出什么样的成绩，只要站在讲台上就必须有强烈的责 任感。这是我读了覃川老师的今天怎样做教师之后最大的感 受！责任就是对工作的完成， 就是对职业的坚守，就是对人性的 升华。责任意味着付出，意味着奉献。参加工作这么多年的我深 深感觉到，人民教师的工作，既平凡又崇高，既有乐趣又责任重 大；我深深地体会

2、到，在这岗位上尽自己的职责，就是实现自己 人生的价值。那么，要实现自己的人生价值，我们该怎么做呢？一、点燃激情，全力以赴“激情”，就是要怀着一颗火热的心，认真负责地对待每项 工作。心思用在工作上，不被困难压倒，不被逆境屈服，不为名 利牵累，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。“全力以赴”就是不论工作中会遇到什么困难， 或是要求多么严格，都会始终 如一、尽职尽责的完成。正如我们现在实行小组对面而坐的纪律问题是最大的问题， 但是通过我们领导及老师们的共同努力，我们的问题解决了。所以，只有一个态度端正的人才会克服困难认真对待每一天的工 作；才会保持一份平常心，一个良好的心态，去善待每一个孩子； 才

3、会用阳光般的心去发现学生心中的“阳光”。二、超越平庸，挑战自我在教育生涯中，我们日复一日，年复一年的重复着工作。能 在平凡的工作中孕育伟大， 在重复单调的工作中享受生活， 才是 工作的最大意义。所以，我们要努力在平凡的岗位上超越自我， 挑战自我，创造出不平凡的成绩，把简单的事情做得不简单。在新课程改革形势下，教学方法和学习方式的改革已成为人 们所关注的焦点，因此小组合作学习与管理是时代赋予教学活动的要求。我就教学与管理中怎样有效的开展小组合作学习与管理 活动，结合自己的实践，谈谈具体做法：我班有55人，四人一组，分成14个小组。首先根据学生综合 能力，确定14名品学兼优的组长，组长负责该组的学

4、习和纪律。 比如课堂上负责小组学习的分工、自习课的纪律、卫生等有关事宜。然后再根据平均成绩及性格特点确定组员；这样分组有利于小组内部讨论学习，有利于小组组员间取长补短，有利于后进生 成绩的提高。小组合作学习作为一种新的学习方式出现在学生的学习活动 中。实施过程中，学生在学习方法上不免有些生疏，合作时要么 七嘴八舌乱讲一通，要么干脆不说，坐享其成；要么人云亦云盲 目随从，对小组内的意见根本无法提出真正意义上的赞成或反 对。因此，要想有效地开展小组合作学习，教师应该教给学生一 些基本的合作技能。比如：“组织管理”技能，小组长要学会组 织、主持小组学习，善于分工，勇于负责，根据不同意见，作总 结性发

5、言。只有这样，合作学习才能做到有条不紊。“善于倾听”的技能，教给学生要尊重对方，理解对方，善于倾听对方的意见； 课堂中常常出现有不同意见或错误答案时还没等发言人说完就 大声否定的现象，使展示的学生很尴尬。教师要强调有不同意见， 也要等对方说完，自己再提出反对意见或补充意见； 碰到分歧或 困难，要心平气和，以理服人。“述说”技能，教师要使学生懂 得阐述问题时要条理清晰、 尽量使用学科术语来表达。 当然我们 应该看到，这些技能和品质，是不可能一朝一夕就能练成的，我 们要有意识地长期培养， 潜移默化地发展学生自主学习能力， 合 作、探究的能力。作为教师，我用无限的责任来诠释对事业的执著。 因为责任， 我觉得我们应该有丰富的知识， 有扎实的专业理论水平， 上课能 够做到驾轻就熟这就要求我们不断地充实自己，不断地学 习。因为责任，我觉得我们应该掌握好的教学方法。只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性， 使学生 的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。因为责任，我们更 应在实践中思索，在反思中成长。而这背后的决定因素就是事业 心、责任心和敬业精神。让我们以一颗平常之心，一颗智慧之心，一颗仁爱之心，一颗责任之心，引领孩子们搏击在21世纪。尽职尽责地对待自己