(高清完美版)荷花

1、第第3 3课课 荷花荷花R 三年级下册一个小姑娘，一个小姑娘，长在水中央，长在水中央，身穿粉红衫，身穿粉红衫，坐在绿船上。坐在绿船上。开在炎炎烈日下，开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。芳香扑鼻醉人心。 ( (猜一植物猜一植物) )( (猜一植物猜一植物) )新课新课导入猜谜语猜谜语 这些诗句展示了荷花高贵而美丽的风采。作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢？让我们一起走进课文。 “出污泥而不染出污泥而不染”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头头”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红红”

2、 ” 1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。背诵课文。 2 2、学会课文中的生字新词。、学会课文中的生字新词。 3 3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。、能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4 4、通过对课文富有感染力的语言文字、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。感情，培养审美能力。 学习学习目标 叶圣陶叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧。原名叶绍钧。作家、编辑家、作家、编辑家、教育家教育家。早年试验新式教学。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一，曾文学研究会

3、发起人之一，曾主编主编小说月报小说月报，作品在，作品在文学史上占有重要位置。代文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说表作有长篇小说倪焕之倪焕之、童话集童话集稻草人稻草人、短篇小、短篇小说说潘先生在难中潘先生在难中等。等。 作者作者简介挨挨 胀胀翩翩（挨挨挤挤）（挨挨挤挤）（ii）（翩翩起舞）（翩翩起舞）（zhngzhng）（pinpin）（饱胀）（饱胀）学习学习生字荷荷 挨挨 莲莲 蓬蓬 翩翩 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 胀胀 仿仿 佛佛 裳裳 荷花荷花 清香清香 碧绿碧绿莲蓬莲蓬 破裂破裂 仿佛仿佛 衣裳衣裳 舞蹈舞蹈 蜻蜓蜻蜓挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞点我听课文朗读！课文课文范读 荷花已经开

4、了不少了。荷叶挨荷花已经开了不少了。荷叶挨( (ii) )挨挤挨挤( (jj) )挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之这些大圆盘之( (zhzh) )间冒出来。有的才间冒出来。有的才展开两展开两三片花瓣儿三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿全展开了花瓣儿全展开了，露出嫩，露出嫩( (nnnn) )黄色的小莲黄色的小莲( (linlin) )蓬。有的还是花骨朵蓬。有的还是花骨朵儿，看起来儿，看起来饱胀饱胀( (zhngzhng) )得马上要破裂似的得马上要破裂似的。 (1(1）用你喜欢的方式有感情地朗读本段，）用你喜欢的方式有感情地朗读本段， 互 相 评

5、价 ， 看 怎 样 读 最 好 ？互 相 评 价 ， 看 怎 样 读 最 好 ？( 2( 2 ） 你 认 为 哪 个 句 子 或 词 语 写 得 最 好 ？） 你 认 为 哪 个 句 子 或 词 语 写 得 最 好 ？ 课文课文品读 这么多的白荷花，这么多的白荷花，一朵有一朵的姿一朵有一朵的姿( (zz) )势势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一果把眼前的这一池荷花看作一大幅大幅( (ff) )活的画活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。1 1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿这么多的白荷花，一朵有一朵

6、的姿 势势”，想想会有什么样的姿势？，想想会有什么样的姿势？2 2）一池荷花就是）一池荷花就是“一大幅活的画一大幅活的画”，这幅，这幅 活的画是什么样子的？活的画是什么样子的？ 我忽然觉得自己仿我忽然觉得自己仿( (fngfng) )佛就是一佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳朵荷花，穿着雪白的衣裳( (shangshang) )，站在，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩阳光里。一阵微风吹来，我就翩( (pinpin) )翩翩起舞，雪白的衣裳随起舞，雪白的衣裳随( (susu) )风飘动。不光风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止我停止( (zh

7、zh) )舞蹈，静静地站在那儿。舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜻蜓飞过来蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。，告诉我清早飞行的快乐。小鱼小鱼在脚下游过在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦，告诉我昨夜做的好梦 1 1）作者为什么会觉得自己变成了）作者为什么会觉得自己变成了 一朵白荷花并且在翩翩起舞？一朵白荷花并且在翩翩起舞？2 2）蜻蜓和小鱼过来跟）蜻蜓和小鱼过来跟“我我”说了说了些些 什么？还会有哪些小动物也什么？还会有哪些小动物也来来 跟跟“我我”说些什么呢？交流说些什么呢？交流后，后， 请你们分角色进行对话。请你们分角色进行对话。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又

8、大又圆的特点。挨挨突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。盛的生命力。 1.1.荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个碧绿的，像一个个碧绿的的大圆盘大圆盘。重点重点理解 这句话中的这句话中的“冒冒”字用得好，荷花不是字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒冒”出，这不但与上句话中出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤荷叶挨挨挤挤”相相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。2.2.白

9、荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用未开时的三种状态。这句话中用“两三两三片片”“”“嫩黄色嫩黄色”“”“展开展开” “” “饱胀饱胀”等词语，等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。花的样子，十分生动形象。 3.3.有的才展开有的才展开两三片两三片花瓣儿；有的花花瓣儿；有的花瓣儿全瓣儿全展开展开了，露出了，露出嫩黄色嫩黄色的小莲蓬；有的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来的还是花骨朵儿，看起来饱胀饱胀得马上要

10、破得马上要破裂似的。裂似的。 这句话中的这句话中的“仿佛仿佛”是好像的意思，作是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种的者并没有真的变成荷花。为什么会有这种的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？是因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前是因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的白荷花，作者被陶醉了，看得出现的满池的白荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花自己仿佛就是一朵荷花” “” “穿着雪白的衣穿着雪白的衣裳裳”。 4.4.我忽然觉得自己我忽然觉得自己仿

11、佛仿佛就是一朵荷花，就是一朵荷花，穿着穿着雪白雪白的衣裳，站在阳光里。的衣裳，站在阳光里。1 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ）2 2、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（ ） 3 3、没有开放的花（、没有开放的花（ ）4 4、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（ ）5 5、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（ ）挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂看解释填词语看解释填词语随堂随堂练习 青阳渡青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。晓出净慈送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。课外课外拓展 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 咏芙蓉微风摇紫叶，微风摇紫叶，轻露拂朱房。轻露拂朱房。中池所以绿，中池所以绿，待我泛红光。待我泛红光。1 1、醉在荷花