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新情势下新情势下“有效化学复习课有效化学复习课向向“高效课堂转变的讨论高效课堂转变的讨论 扬大附中扬大附中 杨大强杨大强复习课的四个根本环节：复习课的四个根本环节：p教师对复习内容和学生学情的预设p学生预习p课堂教与学p课后反思知能训练知能训练 知能训练知能训练 知能训练知能训练 考纲解读考纲解读 考点梳理考点梳理 互动讲练互动讲练 典例精练典例精练 1 、学生课前义务的完成是有效向高、学生课前义务的完成是有效向高效转变的前提效转变的前提 学生课前义务学生课前义务稳定练习稳定练习预预 习习完完 成成总总 结结反反 思思回回 忆忆概概 括括2 、教师课前义务的完成是有效向高效转变的保证教 师课前义务查 看预习情况准 备精讲重点设 计讨论问题批 改知能训练 分 析“制错缘由编 制针对习题统 计错 误 率3 、课堂义务完成是有效向高效转变的精华p【知能训练】p【考点梳理】p【互动讲练】 p【典例精练】p【随堂检测】完成义务的方式：p教师引导p学生讨论p学生总结p教师点评4 、课后的反思、答疑是有效向高效转变的升华 p学生的反思p教师的反思

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