2022年小班气球教案9篇

1、小班气球教案9篇小班气球教案第1篇老师：*活动名称:健康活动活动内容:踩气球活动目标:1.训练幼儿四散追捉跑,进展幼儿动作的灵敏性。2.在活动中培育幼儿英勇、不怕困难的意志品质。活动预备：1。每个人四个气球2。磁带、录音机3。垃圾袋 活动过程：1 预备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，老师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。师：“今日我们和气球一起作嬉戏，小伴侣们兴奋么？”“你们预备好了么？那我们动身吧！”随音乐老师带领幼儿做预备活动。（小鸟飞转手转身点步抬腿）2 踩气球嬉戏。（1）。幼儿做预备，老师示范动作。师：“我们要和气球作嬉戏，现在请小伴侣把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”老师师范

2、（2）。幼儿练习四散跑，老师从旁指导。师：“听！谁的声音？原来气球说想与小伴侣一起跑一跑，动一动。” “今日我们还请来了一位好伴侣，你们看看是谁？”“你们好，今日我也和你们一起参加活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小伴侣可以开头活动，四散跑开，在跑的时候要留意平安，不要与小伴侣相撞，假如听到铃鼓一起在响，就要求小伴侣要全部来到老师的身边！”（3）。练习踩的动作师：“今日我们要玩个嬉戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小伴侣们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小伴侣用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？”（4）。老师示范嬉戏。师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开头踩

3、气球的嬉戏了！小伴侣四散跑开，老师来追小伴侣，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们预备好了么？”（5）。请幼儿踩气球。师：“这次老师请小伴侣来踩气球，看看谁最英勇？”（6）。相互踩气球。师：“刚才小伴侣真英勇，现在请小伴侣相互踩气球，小伴侣要爱护好自己的气球，再去踩别人的气球。”（7）。请客人老师嬉戏。师：“客人老师看的太兴奋了，我们请他们一起来玩！”3 放松活动师：“我们玩的太快乐了。一起来放松放松。”4 整理场地。师：“请小伴侣把气球捡起来扔到垃圾桶里。”课后反思老师：*在这次活动中，活动预备充分，为幼儿创设了一个轻松、开心的学习活动环境，选择内容新奇，幼儿更为感爱好，组织活动层次清楚

4、连接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，老师乐观参加到活动中与幼儿溶为一体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为精确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培育了幼儿的环保意识，与客人老师一起嬉戏一起进行嬉戏，从而培育了幼儿的交往力量。但在活动中也有很多不足之处：在活动中我低估了幼儿的力量，这也由于在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前一因素，导致了幼儿在练习四散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在一环节结束的时，我应当提出不同的要求并在下一环节前提示幼儿留意活动平安；在教授嬉戏时，虽有示范动作

5、但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿留意力不够集中；在预备活动过程中，幼儿留意力简单被气球吸引，应考虑气球的发放时间。同时，还应当再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应当多学习其他老师的教学阅历，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要连续参加此类活动，熬炼心理承受力量，避开却场！小班气球教案第2篇老师：*活动名称:健康活动活动内容:踩气球活动目标:1.训练幼儿四散追捉跑,进展幼儿动作的灵敏性。2.在活动中培育幼儿英勇、不怕困难的意志品质。活动预备：1。每个人四个气球2。磁带、录音机3。垃圾袋 活动过程：1 预备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，老师带领幼儿以小鸟飞的动

6、作入场。师：“今日我们和气球一起作嬉戏，小伴侣们兴奋么？”“你们预备好了么？那我们动身吧！”随音乐老师带领幼儿做预备活动。（小鸟飞转手转身点步抬腿）2 踩气球嬉戏。（1）。幼儿做预备，老师示范动作。师：“我们要和气球作嬉戏，现在请小伴侣把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”老师师范（2）。幼儿练习四散跑，老师从旁指导。师：“听！谁的声音？原来气球说想与小伴侣一起跑一跑，动一动。” “今日我们还请来了一位好伴侣，你们看看是谁？”“你们好，今日我也和你们一起参加活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小伴侣可以开头活动，四散跑开，在跑的时候要留意平安，不要与小伴侣相撞，假如听到铃鼓一起

7、在响，就要求小伴侣要全部来到老师的身边！”（3）。练习踩的动作师：“今日我们要玩个嬉戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小伴侣们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小伴侣用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？”（4）。老师示范嬉戏。师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开头踩气球的嬉戏了！小伴侣四散跑开，老师来追小伴侣，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们预备好了么？”（5）。请幼儿踩气球。师：“这次老师请小伴侣来踩气球，看看谁最英勇？”（6）。相互踩气球。师：“刚才小伴侣真英勇，现在请小伴侣相互踩气球，小伴侣要爱护好自己的气球，再去踩别人的气球。”（7）。请客人老师嬉戏

8、。师：“客人老师看的太兴奋了，我们请他们一起来玩！”3 放松活动师：“我们玩的太快乐了。一起来放松放松。”4 整理场地。师：“请小伴侣把气球捡起来扔到垃圾桶里。”课后反思老师：*在这次活动中，活动预备充分，为幼儿创设了一个轻松、开心的学习活动环境，选择内容新奇，幼儿更为感爱好，组织活动层次清楚连接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，老师乐观参加到活动中与幼儿溶为一体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为精确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培育了幼儿的环保意识，与客人老师一起嬉戏一起进行嬉戏，从而培育了幼儿的交往力量。但在活动中也有很多

9、不足之处：在活动中我低估了幼儿的力量，这也由于在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前一因素，导致了幼儿在练习四散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在一环节结束的时，我应当提出不同的要求并在下一环节前提示幼儿留意活动平安；在教授嬉戏时，虽有示范动作 但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿留意力不够集中；在预备活动过程中，幼儿留意力简单被气球吸引，应考虑气球的发放时间。同时，还应当再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应当多学习其他老师的教学阅历，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要连续参加此类活动，熬炼心理承受力量，避开却

10、场！小班气球教案第3篇【活动目标】1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。2、体验有伴侣的欢乐，并尝试和伴侣共享。【活动过程】一、引起爱好。1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫3、出示狗熊的图片。今日我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫小胖熊吹气球。二、观赏故事。1、第一遍观赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、其次遍观赏故事。（1）说说不同气球的.颜色像什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好

11、的伴侣，小伴侣们你们有没有伴侣？你的伴侣是谁？三、看图说一说。出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的伴侣，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伴侣，你会怎么样？（幼儿自由说说）孩子们一起来找找伴侣吧。【活动反思】一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大部分的孩子留意力比较的分散。小班气球教案第4篇活动目标：1对语言产生爱好，喜爱和老师、小伴侣一起玩嬉戏。2学会正确指出“你”、“我”。3能听懂并理解

12、嬉戏玩法和规章，学会相关动作。活动预备：1幼儿观赏并学会念儿歌大气球。2课件。3儿歌录音磁带，录音机。活动过程：1以气球和小朋以做嬉戏引出课题。（1）出示红、绿气球头饰引出活动。（2）复习儿歌，留意订正幼儿不正确的发音。2介绍嬉戏的规章。选择与自己的气球颜色不一样的小伴侣做嬉戏伙伴。3嬉戏“大气球”。（1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成嬉戏对子，并确定念儿歌时用“我”或“你”。（2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。（3）听音乐交换嬉戏伙伴，连续嬉戏。小班气球教案第5篇教育教学活动目标：1。知道气球变鼓是由于充入了空气。2。从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存

13、在。活动预备：未充气的气球（与幼儿数量相等）、已充气的气球一个、水、馒头、沙子、豆子活动过程：导入：今日老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物？一、 探究“气球吃什么”1。 出示充气的气球问：这是什么？它长得什么样子？2。 出示充气的气球问：这是什么？它长得什么样子？3。 小伴侣看一看，这两个气球有什么不一样？（一个圆鼓鼓的，像小伴侣吃饱饭的肚子；一个瘪瘪的，像小伴侣饿了的肚子）4。 怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢？（幼儿自由回答）5。 老师这里预备了一些东西，小伴侣想方法用这些东西让气球鼓起来。（幼儿动手操作，进行探究）6。 你们的.气球宝宝鼓起来了吗？你给它吃的什么？想一想，还有什么方法？（

14、小伴侣想了好的方法，可是老师没有预备打气筒，我们试着用吹的方法来试一试）二、 用吹气的方法吹气球1。 请一个幼儿用吹气的方法尝试吹气球。2。 你们想不想让气球鼓起来？我们一起来试一试吹的方法。3。 气球为什么会鼓起来？你在里面吹了什么东西？三、 从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在小伴侣把你的气球口对着自己的脸蛋，渐渐的把气吹到脸上，有什么感觉？四、 放飞气球1。 气球宝宝今日很兴奋熟悉这么多的小伴侣，它要给大家跳个舞 。（老师示范放气球）2。 小伴侣，也让你的气球宝宝来跳舞吧 。活动延长：小伴侣想一想，为什么气球放飞后会处处乱窜？谁给了气球宝宝的力气？小班气球教案第6篇作为一名人民老师，很有

15、必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的小班美术优质课教案气球小人的新年晚会，盼望能够关心到大家。目标：1、尝试用简洁的线条表现不同的动作。2、体验气球印画的乐趣。预备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。过程：一、气球导入，老师示范1、情景导入，引出气球。老师出示气球。师：小伴侣们，新年快到啦，我们来邀请我们的好伴侣一起参与新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀？哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。2、老师示范如何按气球。师：我们气球宝宝长得什么样子呀？原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我

16、们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好伴侣纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦！3、颜色一一对应。老师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会遇到的哦！4、幼儿上台示范。老师请幼儿上台示范，发觉问题准时解决。师：请我们小伴侣上来帮气球宝宝登上舞台吧！二、幼儿操作1、老师提要求。师：小伴侣们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧！留意按的时候，要用力气哦，记住三

17、个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且由于舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦！不然就太挤啦！。2、幼儿回到座位上操作。三、气球来跳舞1、老师用简洁的线条表示身体，手和脚。师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的'气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今日小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好！小手打开！好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝预备，现在小手放

18、两边，直直的身体站好，小脚打开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做预备动作，立正站好，现在要小手小脚都打开啦。（手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。）2、添画眼睛，嘴巴头发等。点完以后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好伴侣棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来！四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧！幼儿操作，老师指导。五、作品展现，幼儿观赏在新年欢乐的背景音乐下，幼儿观赏作品。师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒！小班

19、气球教案第7篇作为一无名无私奉献的教育工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术公开课教案气球宝宝飞上天，盼望对大家有所关心。【活动目标】1.熟悉五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。2.选择喜爱的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。3.乐观参加美术活动，培育对美术手工的喜爱，体会胜利的乐趣。【活动预备】物质预备：1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。3.课件及气球PPT，示范画一张。学问预备：让幼儿熟悉双面胶，知道

20、双面胶的使用方法。让幼儿知道胶水的'用法，留意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。【活动过程】一、情境导入，激发幼儿爱好师：最近森林里的小动物们可苦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小伴侣们，你们能关心它们想想方法吗?幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。二、拿出纽扣，老师示范讲解1.出示范画，认真观看师：小伴侣你们看看这幅图上有什么?今日呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅好玩的纽扣贴画。想不想知道怎么做?2.老师示范讲解选取你喜爱的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜爱颜色的纽扣，纽

21、扣上有双面胶，我们用小手渐渐的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?三、老师提出作画要求每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜爱的动物及纽扣，进行粘贴。打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，留意保持洁净、干净。小手撕双面胶时肯定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。四、幼儿操作，老师巡

22、回指导师：小动物们都快等不及了，你们快去关心他们吧。1.提示幼儿作画时的留意事项2.对于在作画过程中有问题的幼儿，进行准时的关心与解决。五、作品展现，师幼共评师：请完成的小伴侣将作品贴在展现板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?1.幼儿评价师：我请小伴侣来说一说，你最喜爱哪一幅?为什么?2.老师评价师：小伴侣们的作品都很棒，唯一美中不足的就是，气球的线，有点乱，假如我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很快乐，他们说空中旅行真好玩!3.活动结束师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!小班气球教案第8篇作为一名无私奉献的老师，总不行

23、避开地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班语言教案欢乐的小气球(附反思)，仅供参考，盼望能够关心到大家。活动目标：1、要求幼儿把握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想方法关心别人。2、学讲故事中的对话和短句：“别焦急，我来关心你”。“谁有困难我来帮。”3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。活动预备：1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小

24、）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。活动过程：一、听故事录音。1、老师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？2、小伴侣听故事。3、小伴侣听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？二、学讲故事中的对话和短句。老师运用边讲边画的形式，关心幼儿理解故事内容，并学讲故事中的.对话和短句。故事第一段-小汽球关心小鸟。1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿渐渐地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。2、老师连续边讲边画：小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地

25、，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。小汽球赶忙问（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别焦急，我来关心你。”小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会关心人的小汽球）。小汽球关心了小鸟，兴奋得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。故事其次段-小汽球关心小鸡。1、老师连续边讲边画：小汽球又兴奋地往前飞，它飞过突然发觉一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想方法）。2、小汽球飞来了，它

26、怎么说？（让个别幼儿说短句：“别焦急，我来关心你！）3、小汽球想了什么方法来关心来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）三、故事表演1、个别幼儿表演请3位力量较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出特别喜爱的情感：“你会关心别人做很多好事，我真喜爱你。”2、幼儿集体表演请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三

27、分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。音乐起，飞来了很多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦”活动反思：传统的故事教学，往往是老师讲，幼儿听，一张图片一张嘴，形式单一，不能充分调动幼儿学习的爱好，也难以很好的完成语言教学的任务。本教案力求这方面有所突破。教学中，故事的第一遍，由老师讲，以保持故事内容的完整性；其次遍、第三遍，通过老师画、大家讲和老师问、集体演的形式，让幼儿理解故事内容，使幼儿深化其境，以使他们的留意力高度集中在故事情节的进展之中，并乐观思索：小汽球如何关心小鸟和小鸡？同时，让幼儿很自然地学讲故事中角色间的对话；第四遍以表演嬉戏的形式进行

28、故事叙述，幼儿手拿汽球，爱好深厚，心情高涨，人人都介入开心的活动之中，转变了过去力量强的幼儿唱主角，力量差的幼儿当配角的状况，真正做到了面对全体幼儿，使每个幼儿在原有的基础上都有所得益，有所提高。小班气球教案第9篇作为一名人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的小班教案 | 小班美术活动：气球宝宝飞上天，盼望能够关心到大家。【活动目标】1熟悉五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。2选择喜爱的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。3乐观参加美术活动，培育对美术手工的喜爱，体会胜利的乐趣。【活动预备】物质预备：1自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。2彩色