2018年三年级语文上册(部编人教版)15搭船的鸟第二课时优秀教案_第1页
2018年三年级语文上册(部编人教版)15搭船的鸟第二课时优秀教案_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15搭船的鸟第二课时【课时目标】1.1. 正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动 作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。2.2. 感受人与动物和谐共处的美妙境界， 培养学生亲近自然、热爱自然的美好 情感。【教具准备】课件【教学过程】一、检查朗读，复习引入。1.1.指名分自然段合作读课文。2.2.师生评价，导入新课。二、再读课文，深入品味。1.1.谈话导入：上节课大家生字掌握得真好！现在自己再自由地读一读课文， 边读边想，边读边画，标出自己印象最深刻的地方，记下自己弄不懂的问题。2.2.小组同学互相交流，探究学习。3.3.全班交流，教师小结。（1 1）这是一只什么

2、样的小鸟？（美丽）从哪些句子看出？（想象交流）（板 书：美丽）（课件出示 1313）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带 着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。用“ _ ”画出表示颜色的词语。（彩色、翠绿、 蓝色、红色）（板书： 毛色：彩色、翠绿、蓝色、红色）抓住翠鸟的什么去写？（外形）分别从哪些方面？（羽毛、翅膀、长嘴）（板书：羽毛、翅膀、长嘴）指导朗读，读出对翠鸟的喜爱之情。（课件出示 1414）翠鸟图片（2 2）如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？引导学生读第 三自然段的问句。学生自由交流，教师小结。（课件出示 1515）它什么时候飞

3、来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？过渡：啊，这么多的问题，需要我们解决呢。你知道翠鸟到底要干什么吗？（3 3） 根据学生回答出示：（课件出示 1616）我正想着，它一下子 冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它 飞起来了，红 色的长嘴 衔着一条小鱼。它 站在船头，一口把小鱼 吞了下去。指导朗读，说说从加点的字都是表示什么的词？（加点的字，都是表示动作 的词语。）这是描写翠鸟什么动作的词语（捉鱼动作的词语）（板书：冲飞衔站 吞）从这些动词，你体会到什么？（翠鸟动作敏捷。）从哪些词语看出来？（板 书：动作敏捷）（从“一下子、没一会儿、一口” ）（课件出示 1717）翠鸟捕鱼时的图片。鼓励学生带着翠鸟的动作朗读课文。（4 4） （课件出示 1818） |母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的 船，在捕鱼吃呢。这段话告诉我们什么？（通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”0 0）指导朗读第五自然段。4.4.指导学生朗读全文。（课件配乐）三、总结运用，拓展延伸1.1.作者描写翠鸟，主要抓住什么特点来观察和描写的？（外形和动作描写）2.2.仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。3.3.课下查查资料，进一步了解翠鸟。4.4.把你认为最美的语句抄在小本

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论