2022年《散步》教学设计

1、2022?散步?教学设计?散步?教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我精心整理的?散步?教学设计，欢送阅读，希望大家能够喜欢。一、知识与技能1、有感情的朗读课文，积累词语；2、理解人物性格，体味人性美；3、品析文章的语言美；二、过程与方法：自主、合作与探究三、情感态度与价值观培养尊老爱幼的品德、责任意识四、教学重点感受浓浓的亲情，品味语言。五、教学难点理解“我对生活的使命感。教学过程一、导入新课1、导语孟郊曾写过一首“结天下人之心愿的?游子吟?：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝

2、，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。是啊，我们这些远出求学的“游子该怎样“报春晖、报答母亲的深恩呢？今天我们就来看看莫怀戚笔下的这一家人是怎样做的？它又能带给我们怎样的启示？2、作家简介名、时、地、评、作二、教学新课一、整体感知1、朗读1、听示范朗读。2、学生谈朗读处理3、再次朗读2、用一句话概括课文给你最深的感受。提示：主题、结构、语言等1一曲尊老爱幼的颂歌；2幸福的家庭是美好生命的摇篮；3中年人的责任感；4“尺水兴波，一波三折的结构5景物的诗意美6对称整饬的语言美“一千个读者就有一千个哈姆雷特。只要大家肯去开掘，就一定会有意想不到的收获。这一家人营造的温馨和谐的气氛，洋溢着的浓浓的亲情真

3、让人羡慕，惹人向往。3、“读一读，写一写。二课文探究一家人在温暖的阳光下，在初春的田野里散步，其乐也，融融。1、探讨课文主题，体味人性美用两个字概括这一家人散步时所表达出的亲情气氛“孝、“爱我：孝顺善良，关爱母亲劝母亲散步、又熬过一冬、委屈儿子、背母亲妻子：温柔贤惠在外面，总听我的。儿子：听话天真活泼，聪明伶俐我的母亲：慈祥亲切，善解人意，保护小辈改变主意主题：家的和谐与温馨尊老爱幼2、品味语言1我背母亲，妻子背儿子，二人背得吃力吗？那么，为什么我们要慢慢地，稳稳地，走得很仔细，“好象我背上和她背上的加起来，就是整个世界呢？参考：文中“我和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要

4、抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我背母亲，妻背儿子，从外表上看，“我害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的保护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。其实，我们还可以读出儒家传统文化在这里的投影。儒家注重个人的道德修养，讲究家庭生活以孝为先，信奉天下为公。作为东

5、方君子，他除了追求个人及家庭的幸福之外，他一定会想到普天下其他人的幸福，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼等至理名言也一定铭记在他心中。这种文化价值取向也正是东方文化的核心所在。2第4段景物描写有什么作用？描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出春的气息。在这样的气息中，使人感觉到生命的存在，生命的召唤。正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步。这是对全文的铺垫，另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来。第三段写的是“有一些老人挺不住，潜台词是什么？死神的背影是让人望而生畏，当它悄然而至的时候，气氛压抑，令人窒息，文章在这的感情基调变得深沉的，很显然不能让阴云笼罩着我们

6、散步时头顶上的星空，作者这几句轻描淡写充满了浓郁的诗情画意，为散步提供了一个美妙的背景，让文章的感情基调由深沉变得欢愉起来。三、迁移拓展，抒写亲情，发短信给至亲。散步在缓缓的进行着，作者的笔尖蘸饱了情感，亲情在字里行间不经意的流淌着。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中也拨起了感情的弦，心中有千言万语想对知心的人倾诉。请同学们按照屏幕上的要求，以亲情为主题，发一条短信，写一段50字以内的温馨短语，把它发给你的亲人三、教师小结：英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。同时要知道我们现阶段的责任，那就是勤奋学习，这就是对“三春晖母爱的最好的报答。四、作业布置1、读意大利作家德亚米契斯的?爱的教育?、冰心的?繁星?、?春水?。放音乐结束满文军?懂你?附板书设计：见下页作者邮箱：cqfjlijie126。com本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页