重点高中生物必修一学案

1、重点高中生物必修一学案作者:日期:1.1?从生物圈到细胞?学案教学目标：1、知识目标：1举例说明生命活动建立在细胞根底上2说出生命系统的结构层次2、 能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、 情感目标：认同细胞是最根本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的根底上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是根本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法质疑讨论、反响矫正、迁移训练、讨论法教学过程：一、知识结构生命活动离不开细胞从生物圈到细胞“'生命系统结构层次二、过程生命活动离不开细胞：概念：生命活动离不开 ，病毒细胞结构，只有依赖 才 能 生活，是生物体结构和功能根本单位生物生物类型

2、生命活动根本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长 和发育多细胞生物的生命活动是从一个 细胞开始的，其生长和发育也是建 立在细胞的分裂和分化根底上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的 参与艾滋病毒非细胞形态的生物侵入人体的 淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动 物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物 的一种防御反响，需要淋巴细胞的 参与生命系统的结构层次:生物圈/T生态系统/群落/种群/个体/血液循环系统/心脏/心肌组织/神经细胞肌肉细胞心肌细胞举例：概念：种群是指群落是指系统是指记忆节节清：生命活动离不

3、开细胞，细胞是生物体结构和功能根本单位；生命系统结构层次的多样性，复杂性。其他习题稳固：一、选择题:1关于细胞与生命活动关系表达错误的选项是A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能根本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动A、变形虫C、衣藻B、酵母菌3.定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、烟草花叶病毒D、一个生态系统4以下选项中不属于生命系统的结构层次的是A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘6户养的是绵羊，有 2户养的8群

4、羊是5. 在一块草原上有 8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中 是山羊，这块草原上的A、一个群落B、一个种群D、八个种群C、两个种群6可能构成一个生物群落的实例是A、树洞中久积的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鲜酵母培养液D、一瓶密封的蒸馏水7.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的 是生命系统的A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平&以下实例中，属于生物群落的是A、海洋中的全部鱼B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物9. 潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑

5、菇等，它们共同构成一个A、种群B、群落C、生态系统D、以上都不是10. 以下对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈11. 绿色开花植物体的结构层次是A、细胞一组织一器官一植物B、细胞一组织一系统一植物体C、细胞一器官一系统一植物D、细胞一器官一组织一植物体二、简答题：12、 某科研小组别离出完整的叶肉细胞，一局部放在适宜条件下培养，能通过光合

6、作用产生淀粉，另一局部搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。1 此科研小组研究的内容是生命系统的 水平。2 此实验的结论是。3 生命系统中最大的层次是 ，最小的层次是 _。13、 某医学科研所已经找到了一种对人体肝炎病毒有免疫力的淋巴细胞，并且已经别离 出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、脂类、水分等各种成分及其含水量量。现在有人按照这种细胞所含的各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎，你认为能成功吗？为什么？1.2细胞的多样性和统一性教学目标：1、知识目标：1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；2分析细胞学说建立的过程。2、能力目标：通过观察不同细胞图片，比拟不同细胞的异同点。

7、3、情感目标：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和开展的过程；以及技术进步在科学发 展中的作用。教学重点：1、比拟不同细胞的异同点，认识细胞的多样性和统一性；2、分析细胞学说建立的过程。教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。 教学过程：一、相关信息成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有 200多种不同的类型，根据分化程度的不 同，又可以分为600多种。它们的形态结构和功能差异很大，这反映了细胞的多样性，但是都有根本相同的结构，这又反映了细胞的统一性。这就是本节要学习的细胞的多样性和统一 性。二、学生活动一一问题探讨展示多种细胞图片，观察后思考问题？1请分辨一共有几种细胞？分别是什

8、么细胞？它们有哪些共同的结构？2试举例说明造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么？结论：观察细胞图片发现细胞形态的性，同时也看到细胞都具有相似的根本结构，如.和，这反映了细胞的性。三、原核细胞和真核细胞1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？科学家根据细胞内有无，把细胞分为原核细胞和真核细胞。2. 以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。水体富营养化宏观t当以细胞群体出现时，如彳I状如发丝、呈黑蓝色一一蓝藻J没有成行的细胞核，有拟核一一环状分子'微观 蓝藻素和叶绿素 能进行作用自养生物细胞质 L核糖体3. 总结原核细胞和真核细

9、胞的异同点类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群相同点四、细胞学说阅读资料分析栏目，思考：1 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家 和2 细胞学说揭示了 和。3通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？五、小结1. 观察细胞图片，增加对细胞多样性的感性认识；2. 对真核细胞和原核细胞进行比拟，对细胞多样性有了进一步的认识；但是真核细胞和原 核细胞又有相似的细胞膜和细胞质，这两类细胞又具有统一性；3. 对细胞学说的建立过程进行资料分析，再现了人类认识生命体统一于细胞的最初一段科学史。记忆节节清:原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无核膜，无核仁，无染色体。仅有环状DN

10、A分子，是没有成形的细胞核。有核膜，有核仁，有染色体。是成形的真正的细胞核。细胞质除核糖体夕卜，无其他细胞器有各种细胞器生物类群放线菌、细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物共同点都有相似的细胞膜，细胞质和遗传物质DNA习题稳固：1. 细胞学说主要说明了A. 细胞的多样性B. 细胞的统一性C. 细胞的多样性和统一性D. 生物界的统一性2. 以下哪一项不属于“细胞学说的主要内容A. 所有的生物都是由细胞构成的B. 所有的植物和动物都是由细胞构成的C. 细胞是生物体结构和功能的根本单位D. 细胞只能由细胞分裂而来3. 所有的原核细胞都有A. 核糖体和线粒体B. 细胞膜和叶绿体C. 内质网和中心体D.

11、细胞膜和核糖体4. 以下四组生物中，细胞结构最相似的是A. 变形虫、水绵、香菇B. 烟草、草履虫、大肠杆菌C. 小麦、番茄、大豆D. 酵母菌、灵芝、豌豆5. 真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是A. DNA、RNAB.DNA、DNAC.RNA、DNAD.RNA、RNA6. 以下哪种生物体不是由细胞构成的A.酵母菌B.眼虫C.烟草花叶病毒D.大肠杆菌7. 蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.核膜&病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是B.细胞质A.细胞膜C.细胞壁9.以下四种生物中,A.酵母菌C.青霉菌D. 遗传物质哪种生物的细胞结构与其它三种的

12、细胞有明显区别D.蘑菇B. 乳酸菌提出来10在19世纪，细胞学说和以自然选择学说为中心的生物进化理论分别是由 的？A. 孟德尔和达尔文B. 施莱登、施旺和达尔文C. 沃森和克里克D. 施莱登、施旺和孟德尔11. 蓝藻细胞内含有 和，是能进行 的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营 或的异养生物，在蓝藻、细菌的细胞中，都没有。12. 以下图是某细胞结构模式图，请根据图答复下面的问题。类细胞，判断的理由(1 )该细胞为是(2) 该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括 (3) 由该细胞构成的生物的基因存在于 。2.1细胞中的元素化合物以及细胞中的无机物教学目标：1. 知识目标(1) 简述组成细胞的主要

13、元素，说出构成细胞的根本元素是碳(2) 简述细胞中化合物的种类(3) 说出水在细胞中的主要存在形式和作用(4) 说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用2. 能力目标通过本节学习，培养学生归纳、总结的能力3. 情感目标(1) 认同生命的物质性，探讨组成细胞的分子的重要作用(2) 认同生物界在物质组成上的统一性教学重点：1. 组成细胞的主要元素和化合物2. 水和无机盐在细胞中的作用教学难点：1. 构成细胞的根本元素是碳2. 构成细胞的化合物的种类3. 结合水的概念4. 无机盐的作用教学过程：一、设置情境水、石头、塑料、食物都是由分子组成的同自然界的许多物体一样，细胞也是由分子组成的。为什么细胞能表

14、现出生命的特征 呢？是组成它的分子有什么特殊之处吗？这就是我们本章将要学习的内容一一组成细胞的 分子。二、学生活动阅读教材P1619, P3436思考如下问题(1) 组成细胞的主要元素是什么？(2) 组成细胞的主要化合物有哪些(3) 水在细胞中以什么形式存在，以及它在细胞中的作用是什么?4大多数无机盐在细胞中以什么形式存在？在细胞中的作用是什么?三、教学活动一组成细胞的化学元素1观察组成地壳和组成细胞的局部元素含量% 表1 生物体总是和外界环境进行 ，归根结底是 从无机自然界获取各种物质来组成自身。2 组成细胞的化学元素在 中都可以找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有。3细胞

15、和非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界和非生物界又具有2观察组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重/干重的百分比1 组成人体的主要元素有 。2无论是鲜重还是干重， 组成细胞的元素中 这4种含量最多，在干重中碳的含量达48.4%，这说明 是构成细胞的根本元素。3组成细胞的元素分类大量元素：含量在万分之一以上，有 多种含量'微量元素： 含量在万分之一以下，有 等二组成细胞的化合物观察组成细胞的化合物分类图以及含量表1根据可以将组成细胞的化合物分为 和两大类。无机化合物主要包括和， 有机化合物、 、。2活细胞中含量最多的化合物是 ，有机化合物是。三无机化合物之一水1水的含量观察比拟

16、各种生物含水量表；幼儿和老年人；不同组织含水量表，得出以下结论：1水在细胞的各种化学成分中含量 。2 生物体种类不同，含水量不同；生物体的 ，含水量也不同；生物体的不同组织、器官含水量也不同。2水的存在形式心脏和血液图片展示1 水在细胞中以 和 两种形式存在。2 结合水是与细胞内的其它物质相结合，占；自由水大多数以游离的形式存在，可以自由流动，占 。3水的作用1细胞结构的重要组成成分结合水。2 自由水是细胞的。3 细胞中的许多 都需要水的参与。4水在生物体内流动，可以把 送到各个细胞，同时也可以把各个细胞在新陈代谢中产生的运送到排泄器官或直接排出体外。一一运输作用总结：细胞的生命活动离不开水四

17、无机化合物之二一一 无机盐1. 无机盐的含量和存在形式无机盐在细胞中含量，大多以 形式存在，含量较多的阳离子有等，阴离子有 等。2. 无机盐的作用1叶绿素，血红蛋白分子局部结构展示a 是血红蛋白分子的组成局部，人体缺少它，将导致 。.b 是叶绿素分子的组成局部，植物缺少它， 作用将受影响。归纳总结：某些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成成分；2哺乳动物中必须含有一定的钙离子，如果钙离子含量太低，会出现 病症；含量过高会引起白内障、胆结石、粥样硬化。归纳总结：许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；3人的血浆PH值约为7.357.45，无机盐如 HPO42-/H2PO4-和H2CO3

18、/HCO3-等缓冲系统 来调节并维持PH平衡。人体PH降低0.5个单位，立即引发酸中毒。归纳总结：维持细胞的酸碱平衡。记忆节节清:.曰.一、丰.大量兀素:存在形式:组成细胞的元素和化合物微量元素:作用：存在厂无机化合物形式:无机盐作用:化合物有机化合物J糖类脂质蛋白质核酸习题稳固：根底题1 在组成人体活细胞的化学元素中，质量分数最多的是A 氧元素B 碳元素C.氢元素D.氮元素2 组成生物体的大量元素中，组成有机物根本骨架的元素是C . OD . NC.水D 糖原C.载体D.复原剂C.缺镁盐D.缺钙盐A CB. H3 细胞中含量最多的化合物是A .蛋白质B .淀粉4 水在生物体的许多化学反响充当

19、A .溶剂B .催化剂5老年人容易发生骨折，主要是因为A .缺钾盐B .缺钠盐6仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是。A .水B .蛋白质C.脂质D .糖类7. 组成人体细胞的最根本元素是A.氢元素B.氧元素C.氮元素D.碳元素8. C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%,这一事实说明了A. 生物界与非生物界具有相似性B. 生物界与非生物界的元素组成是不同的C. 生物界与非生物界具有统一性D. 生物界与非生物界存在差异性9. 在组成人体细胞的化学元素中，占细胞干重百分比最多的元素是A. OB.HC.ND.C10. C是组成

20、细胞的最根本元素，最可能的原因是A.含量最高B.含量最稳定C. 分布最广泛D.构成有机物的根本骨架11. 以下各项中，属于微量元素的是A. C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe、I拓展题:1. 生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值A .升高B .下降C .不变D .变化与此无关2. 某儿童患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时要A .新鲜水果和蔬菜B .钙片和维生素 DC.谷物种皮D .蛋白质与糖类3. 医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液。生理盐水的含义是什么？在什么情况下需要用到生理盐水？

21、2.2生命活动的承当者一一蛋白质教学目标：1、知识目标：1说明氨基酸的结构特点，氨基酸形成蛋白质的过程2概述蛋白质的结构和功能3认同蛋白质是生命活动的主要承当者4关注蛋白质研究的新进展2、能力目标：通过本节学习，培养分析概括能力3、情感目标：感受科学开展的曲折历程，科学精神和爱国精神。教学重点：氨基酸的结构特点；氨基酸形成蛋白质的过程；蛋白质的结构和功能。教学难点：氨基酸形成蛋白质的过程；蛋白质的结构多样性的原因。教学过程：一、引入：观察多种食品的包装带上标注的食品成分，有一种成分是大多数食物的重要成分。还有生活中父母会给我们吃鸡蛋、牛奶等食品，为什么？有些食品中还要添加氨基酸，有什么作用？这

22、些都在 给我们直接或者间接的提供了蛋白质。少了蛋白质，我们的生命活动就会受到威胁。今天课堂的主题就是研究“生命活动的承当者蛋白质。二、学生活动：阅读教材：P20-23，思考以下问题：1蛋白质由什么组成？组成物有多少种？结构上有什么特点？2氨基酸如何形成蛋白质？3蛋白质的多样性从哪些地方表达出来？4蛋白质有什么功能？三、根本知识：1、氨基酸及其种类1 是组成蛋白质的根本单位。2 构成生物体的氨基酸有 种，结构通式：思考：判断某分子是不是氨基酸的依据是什么?不同氨基酸分子区别在哪里？2、蛋白质的形成1结合方式：过程：连接两个氨基酸分子的化学键叫 ;结构思考：脱去的水分子数如何计算？2 形成物：两个

23、氨基酸形成的化合物叫 ;三个氨基酸形成的化合物叫；依次类推，多肽就是 。多肽呈链状。肽链能、形成有一定的 蛋白质分子。例题：形成蛋白质的结构层次，从小到大依次是氨基酸C、H O N等元素氨基酸脱水缩合一条或几条多肽链连在一起多肽蛋白质思考：6个氨基酸形成一条肽链脱去多少个水分子？形成多少肽键？6个氨基酸形成二条肽链脱去多少个水分子？形成多少肽键？6个氨基酸形成一条肽链脱去多少个水分子？形成多少肽键？由此可得结论：推测：N个氨基酸形成一条肽链脱去多少个水分子？N个氨基酸形成二条肽链脱去多少个水分？3、蛋白质多样性的原因：12344、蛋白质的功能：由课本上的图片可以看出的功能有：123你还知道哪些

24、功能呢？45四、小结:本节课重点学习了以下内容：1 氨基酸及其种类2蛋白质的形成3 蛋白质的多样性4蛋白质的功能5蛋白质形成过程中的计算问题记忆节节清:蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能 多样性。功能：构成细胞和生物体的重要物质：如细胞膜、习题稳固：、根底题:1. 成蛋白质的根本单位是A 甘氨酸B 氨基酸2. 蛋白质多样性无关的是A 氨基酸的数目、种类和排列顺序C 构成蛋白质的多肽链的空间结构C .二肽D .多肽B 构成蛋白质的多肽链的数目D .氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基3如果一个氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连在R基上，那么另一个羧基A 与氨基相连 B与羧基相连C .与氢相

25、连D .与连有氨基的碳原子相连4以下表达中能高度概括出蛋白质功能的一项为哪一项A .细胞和生物体的重要结构物质B 调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质C .生命活动的主要表达者D .收缩、运输、免疫等功能活动的物质根底5. 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是A. NHCO& _NH0>-6区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是A .氨基酸数目不同B . R基不同C.羧基不同D .碳原子数不同7养蚕缫丝织成丝绸是我国古代劳动人民的伟大发现，蚕丝属于A .氨基酸B.糖类C.脂质D.蛋白质、拓展题1占肝细胞干重50%以上的有机化合物是A.水B.蛋白质C.脂质D.核酸2两个氨基酸分子脱水缩

26、合成二肽，脱去的水分子中的氢来自A .羧基B .氨基C .羧基和氨基D .连接在碳原子上的氢3 .一条肽链共有肽键 109个，那么它含有的氨基和羧基的数目至少是A . 110 和 110 B. 109 和 109 C. 9 和 9 D. 1 和 14. 20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键98个，那么此蛋白质的相对分子质量最接近于A . 1280 B. 12544 C. 11036 D . 122885. 牛胰岛素由 51个氨基酸两条多肽链构成，它们通过二硫键结合起来，此分子共含有肽 键A . 49 个 B . 50 个C . 51 个 D . 52 个

27、6. 2 2是某物质结构示意图，请据图答复：1 该物质名称为;2 该化合物共有 种氨基酸缩合而成， 氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的 3 该物质水解时需要 个水分子，此过程除了需要水分子外，还需要的参与。'n1C 2. 3遗传信息的携带者一一核酸知识目标：说出核酸的种类简述核酸的结构和功能区分DNA和RNA的不同点能力目标：能看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸结构图解，以及核苷酸长链的特点情感目标：参与小组合作交流，培养学生自主探究合作的学习方法：认识生物科学的价值教学重点：核酸的结构和功能观察区分DNA和RNA在细胞中的分布教学难点:观察区分DNA和RNA在细胞中的分布教学过程:一、话

28、说DNA鉴定技术除了指纹鉴定外，你还能说出DNA鉴定技术出在其他方面的应用吗？DNA的中文名称是什么？脱氧核糖核酸属于哪一类的有机化合物?二、核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重 要的作用三、核酸的分类:1.知识联系:滇核生物的遗传物质是细胞结构生物体原核生物的遗传物质是 I大多数非细胞结构生物的遗传物质是；极少数的非细胞结构生物的遗传物质是。2.分类：DNARNA脱氧核糖核酸 核酸分为两类-核糖核酸四核酸的分子结构1 元素组成C.H.O.N .P2.根本单位是核苷酸3. 核苷酸广磷酸广磷酸Z脱氧核苷酸脱氧核糖五碳糖含氮的碱基A、T、C、

29、核糖核苷酸核糖含氮的碱基A、U、C、G广 DNA :通常为2条4.核苷酸链RNA :通常为1条广磷酸记忆节节清:核苷酸含氮碱基脱氧核苷酸脱氧核糖含氮的碱基A、T、C、核糖核苷酸核糖含氮的碱基A、U、C、G )、填空与选择1.核酸的根本组成单位是 禾廿分子,这个根本单位由分子 、分子 所组成。每个核酸由许多个 互相连接而成的长链，按所含的不同，核酸分成 后者主要存在于 两种，前者主要存在于中,中。2. 构成核酸的碱基有3. 细胞内遗传信息的载体是用字母表示 。，组成该物质的主要元素有C .核糖核苷酸D.核酸4. 组成DNA的根本单位是 A .核苷酸B .脱氧核苷酸5. DNA完全水解后得到的化学

30、物质是A. 4种碱基、脱氧核糖、磷酸 B . 4种碱基、脱氧核苷酸C.碱基、核糖、磷酸D. 核苷酸、碱基、磷酸A .蛋白质 B .糖类C .核苷酸D .核酸7以下关于核酸的表达，正确的选项是A .核酸由C、H、0、N元素组成B 除病毒外，一切生物都有核酸存在C.核酸是一切生物的遗传物质D .组成核酸的根本单位是脱氧核苷酸8.所有的核苷酸分子中都含有A、核糖B、含氮碱基C、脱氧核酸D、氨基酸9以下关于DNA的说法正确的选项是A .细胞中所有 DNA都是染色体的组成成分B .真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是 RNAC.真核细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNAD .原

31、核细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA10同一生物体各细胞内含量最稳定的化合物是A.水B.脂肪C.蛋白质D.核酸、区别DNA和RNADNARNA名称碱基链条数五碳糖存在部位2.4细胞中的糖类和脂质教学目标:知识目标：1概述糖类的种类和作用；2. 举例说出脂质的种类和作用； 能力目标：说明生物大分子以碳链为骨架。情感目标：体验获得新知识的愉悦， 感受生物学与生活的密切通过糖类和脂质种类和功能的探讨、 联系。教学重点和难点:1. 重点：1糖类的种类和作用；2生物大分子以碳链为骨架。2. 难点：多糖的种类教具准备:多媒体课时安排：1课时教学过程:一、情景创设展示平日膳食的几种主要食物

32、图片，学生归纳出同质量的这些食物含有的热量不一样 多。当你在运动之后消耗了大量体力时，能尽快补充能量的物质是糖类。如同任何机器的运转都需要外界提供能量一样，细胞的生命活动也需要能量来维持。多种物质都可以为细胞的生活提供能量，其中糖类是主要的能源物质。二、细胞中的糖类1. 举例说出我们熟悉的糖类：2. 糖类的元素组成：糖类分子都是由 、三种元素构成的。3. 糖类的分类：根据糖类的结构和性质可分为： 、4.糖类的功能工程类型概念种类分布主要功能单糖二糖能水解成单糖多糖注：“分布一栏填植物细胞或者动物细胞三、细胞中的脂质1. 举例说出我们生活中熟悉的脂质：2. 脂质的元素组成组成脂质的化学元素主要有

33、 、，有些脂质还含有 和，例如卵磷脂。3. 脂质的分类常见的脂质有 、和等，它们的分子结构差异很大， 通常都不溶于 而溶于脂溶性有机溶剂，如 、等。4.脂质的功能工程类型种类主要功能脂肪磷脂固醇四、生物大分子以碳链为骨架组成多糖的单体是 ，组成蛋白质的单体是 ，组成核酸的单体是 ，每个单体都以假设干个相连的 原子构成的碳链为根本骨架，由许多单体连接成 。五、总结蛋白质、核酸、糖类和脂质细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。C、 H、 0、 N等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的根底，以 为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的根本框架。和提供了生命活动的

34、主要能源。和与其他物质一道，共同承当起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。习题稳固:1. 主要的能源物质是 ，大致可分为 、和，其由三种元素组成，分别2. 组成脂质的化学元素主要是 、，有些还含有 和。常见的脂质有、和，是细胞内良好的储能物质， 是构成细胞膜的重要成分，固醇类物质包括 、和等。选择题:1. 苹果细胞中含量最丰富的多糖是A.蔗糖、麦芽糖B. 淀粉、糖原C.淀粉、纤维素D.糖原、纤维素2. 细胞中脂质的作用是A. 激素的主要成分B. 主要的能源物质C.酶的主要成分D.细胞膜的成分3. 过渡肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.水4. 植物细

35、胞壁的主要成份是A.脂质B.糖原C. 淀粉D.纤维素5.以下物质不属于脂质的是A.脂肪酶B.雄激素C.胆固醇D.纤维素D6.A.多糖淀粉在体内可通过什么作用转化为单糖缩合作用B.氧化分解作用C.水解作用D.脱氢作用7.在动物细胞内，作为储存能量的糖类是A.淀粉B.糖原C.脂肪D.纤维素8.在化学组成上脂质与糖类的主要区别是A.脂质分子中氧原子的比例高B.脂质主要有C、H、C.脂质分子中C和H原子的比例高D.有的脂质物质中含有O组成N、P9.细胞中脂质的作用不包括A.激素的主要成分B.储能的主要成分C.酶的主要成分D.细胞膜的主要成分10.人体内主要储能物质和主要能源物质分别是B.脂肪和糖类A.

36、糖原和葡萄糖3.1细胞膜一一系统的边界教学目标:1、知识目标1简述细胞膜的成分和功能。2演示用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。2、能力目标1制备细胞膜应该怎样选材2 培养学生的归纳、总结的能力3、情感目标1 体验制备细胞膜的方法2认同细胞是根本的生命系统教学重点:1、细胞膜的成分和功能2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义教学难点:1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义授课类型:新授课课时安排：1课时教具:多媒体知识结构：细胞膜的成分：主要由脂质和蛋白质组成细胞膜一一系统的

37、边界彳r将细胞与外界环境分隔开 IV细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流教学过程:一、设置情境展示地球与宇宙、中国与外国、生物与外界环境、细胞与外界环境、细胞的结构图。提问：1、地球与宇宙的边界是什么？2、中国与外国的边界呢？ 3、生物与外界环境的边界呢？ 4、细胞与外环境的边界呢？:、教学活动一细胞膜的成分:1、实验：体验制备细胞膜的方法预习后填写以下内容： 动物细胞没有，因此选择动物细胞制备细胞膜更容易。 方法：细胞内的物质是有一定 ，如果把细胞放在清水里，水会 ，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。 选材：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有 和众多的。所以

38、选择这样的红细胞作实验材料。2、细胞膜的成分： 细胞膜主要由 和组成。/ 占 细胞膜的成分Y 占I 占 在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的和越多。阅读：P41与生活的联系二、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳 定的。2、控制物质进出细胞细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞；细胞不需要，或者对细胞有害的物质不容易进入细胞。、等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外；但是细胞内的 等却不会流失到细胞外。3、进行细胞间的信息交流在多细胞生物体内， 各个细胞都不是孤立存在的，而是相互协调的，

39、这种协调性的实现不仅依赖于和的交换，也依赖于 。*观察P42图3-2, 了解细胞间信息交流实例：内分泌细胞与靶细胞精子与卵细胞高等植物细胞之间的胞间连丝小结：多细胞生物体是一个繁忙而有序的细胞社会。如果没有信息交流， 生物体不可能作为一个整体完成生命活动。细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。课后思考：细胞膜还具有那些功能？三、细胞壁的化学成分和功能成分：主要是和。功能：和。三、走进教材1、 细胞膜主要由 和组成。此外，还有少量的 。在细胞膜行使功能时起重要的作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的种类和数量就越多。2、 细胞膜保障了 的相对稳定性。3、 在多细胞生物体内，各个细胞不是 存

40、在的，它们之间必须保持 才能使生物体健康的存在。4、 细胞间的信息交流，大多与 的结构和功能相关。记忆节节清： 细胞膜成分：主要由脂质、蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流四、稳固练习:1、用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的选项是A、把细胞放在清水里，胀破细胞B、用针扎破细胞C、用镊子把细胞膜剥下来D、用石英砂研磨细胞2、将红细胞放在质量分数为 9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细 胞的状态变化是()A、不能判定B、正常状态C、细胞膜破裂D、细胞皱缩3、科学家用电子显微镜清晰的观察到细胞膜之前，已经能够确

41、定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据可能是()A、动物细胞具有明确的边界B、植物细胞有明显的固定的形态C、细胞能够分裂D、物质进出细胞受限制4、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的B、只是蛋白质A、只是脂质C、脂质和糖类5、最可能构成细胞膜的一组元素是D、脂质、蛋白质和少量糖类A、C、H、0、N B、C、H、0C、C、H、O、P D、C、H、0、N、P6、F列有关细胞膜的表达，不正确的选项是A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关7、以下生物中，无叶绿体

42、，但有细胞壁的生物是A、噬菌体B、大肠杆菌C、衣藻(D、草履虫&细胞膜本身的作用不包括A、控制物质进出细胞B、信息交流C、蛋白质加工D、保障细胞内部环境的相对稳定9、1985年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜，不 溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这说明组成细胞膜的主要成分中有。后来，科学家还发现细胞膜除了会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这说明组成细胞膜的物质中还有 。参考答案：ADDDCBBC9略五、拓展题1、细胞膜和DNA共有的元素有A. C、H、O B. C、H、0、N C. C、H、0、P D. C、H、0、N、P2、 功能越复

43、杂的细胞膜，细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多A、蛋白质B、脂质C、糖类D、磷脂3、甘油、胆固醇等脂溶性物质可以通过扩散的方式优先进入细胞，这最可能与以下哪项有密切关系A、细胞膜上的蛋白质B、细胞膜上的磷脂分子C、细胞膜上的多糖D、细胞膜上的糖蛋白4、人体某些白细胞可以吞噬病菌，而它们从来不吞噬血液循环中自己正常的细胞。这是细 胞膜的哪一功能A、与外界环境分开C、细胞间的信息交流B、控制物质进出细胞 细胞识别功能 D、糖蛋白 B、癌胚抗原CEAD、磷脂5、进行细胞间的信息交流主要是依靠细胞膜上的A、蛋白质B、脂质C、多糖6、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞的成分的改变有关，以下哪种物质成分不被当

44、作检测 细胞癌变的证据A、甲胎蛋白AFPC、糖蛋白或糖脂3.2细胞器一一系统内的分工合作教学目标:1. 举例说出几种细胞器的结构和功能2. 简述生物膜系统的结构和功能3. 讨论细胞中结构与功能的统一性、局部与整体的统一性教学重点:1. 举例说出几种细胞器的结构和功能2. 简述生物膜系统的结构和功能3. 讨论细胞中结构与功能的统一性、局部与整体的统一性4. 试图能力的培养教学难点:1.细胞器之间的协调配合2生物膜系统的结构和功能3讨论细胞中结构与功能的统一性、局部与整体的统一性教具:多媒体课时:2课时教学过程:一、引入阅读课本P44 “问题探讨，由生活中熟悉的工厂生产联系到细胞中各个特殊结构细胞

45、器间的关系。每 个细胞器结构、功能不一样，但需协调才可保证细胞的正常生命活动。二、细胞器之间的分工分布结构特点功能线粒体叶绿体内质网咼尔基体溶酶体液泡核糖体中心体在细胞质中，除了细胞器，还有呈胶质 状态的。由 组成。三、细胞器之间的协调合作蛋白质的合成、分泌和运输到细胞外需要那些细胞器？描述过程四、细胞的生物膜系统生物膜系统包括：意义：节节清：每个细胞器的形态、功能各异，在细胞中需要每个细胞器的协调工作，才可以完成 正常的生命活动。有膜结构共同构成了生物膜系统，使细胞与外界隔开保证了一个相对 稳定的内环境，每个细胞器膜把细胞器分隔开，使得细胞内能同时进行多种化学反响， 而不会互相干扰，保证细胞

46、生命活动高效、有序的进行。课后练习-、选择题C.线粒体和细胞核D.核糖体和叶绿体1植物细胞中含有DNA的结构是A.细胞膜和细胞壁B.液泡和核糖体2能增大细胞内膜面积的结构是A.内质网B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞膜3活细胞进行新陈代谢的主要场所是A.细胞膜B.细胞核C.细胞器D.细胞质基质4.植物细胞具有一定的强度，这是由于存在着A.细胞膜B叶绿体C液泡D.细胞壁5鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞，最主要的是看它有没有以下的那种结构A.大液泡B.叶绿体C冲心体D. 细胞壁6在动物细胞中，具有双层膜的结构是D.溶酶体A.线粒体B.叶绿体C.核糖体7. 在动物和植物细胞中，结构相同，功能不同

47、的细胞器是A.中心体B.线粒体C.核糖体D.高尔基体8. 分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质中，共穿越过的膜层数是()A. 5B. 6C. 7D. 89胰岛细胞中与胰岛素合成与分泌有关的细胞器包括()A. 核糖体、内质网、中心体、线粒体B. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C. 核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体D. 线粒体、中心体、内质网、高尔基体10. 松树和松鼠细胞都具有的结构是()细胞壁细胞膜线粒体大液泡中心体核糖体内质网高尔基体A.B.C.D.二、填空题11. 以下图是植物细胞亚显微结构模式图，据图答复(括号内填标号，横线上填名称)。(1) 该细胞有氧

48、呼吸的主要场所是。(2) 植物细胞所特有，动物细胞不含有的细胞器是_，它是绿色植物进行 的场所。(3) 对吸收水分有重要作用的结构是。(4) 细胞中含有少量的遗传物质，并与能量转换有关的细胞器是和。(5) 图中1的主要成分是 ，它对细胞具有 作用。(6) 细胞中的DNA分子主要存在于中。12.德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某种动物细胞中线粒体的数量：细胞肾皮质细胞平滑肌细胞心肌细胞肝细胞肝细胞(冬眠)线粒体数量400个260个12 500 个950个1 350 个由以上分析答复：(1) 心肌细胞内线粒体数量最多，这是因为。(2) 动物冬眠状态下肝细胞内的线粒体比常态下还多，这是因为(3) 从题中所列数据可以看出线粒体的多少与 有关。3.3 细胞系 统 的 控 制 中 心教学目标:(1) 说明细胞核的结构和功能。(2) 尝试制作真核细胞的三维结构模型(3) 认同细胞核是生命系统的控制中心(4) 在合作与交流中分享解决问题后的愉悦 教学重点：细胞核的结构和功能 细胞是一个有机的整体教学难点：理解细胞核是生命系统的控制中心教学过程：一、细胞核的功能 阅读分析：阅读P52资料分析，答复以下问题：(1) 我们可以根据变形虫的试验，得出什么结论？(2) 伞藻嫁接、核移植实验，说明生物体形态结构