蔷薇小学教学管理手册

1、1蔷薇小学教学管理手册（常规规范）（一）、备课要求及检查制度一、备课：1、计划切实可行。2、 备课超前12周。3、教学目标科学、适切，目标表述要准确、简明、具体。要全面分析学生的 现实发展水平，充分关注学生的个体差异，包括了解学生心理发展的一般特点、 已有的知识背景和技能水平、学习兴趣、方法和习惯，以及对学习内容的准备情 况。4、教学内容设计要抓住最精要的“核心知识”， 教学内容的组织与安排， 既要符合学逻辑序列，又要符合学生认知发展的顺序。内容设计要体现与生活世 界沟通、灵活结构性、育人价值。5、教学过程设计要周密思考各环节、各步骤之间的衔接与呼应；精心考虑导 入环节的设计、问题和情境的设计

2、、学生活动和师生互动的设计及板书的设计等。6、重视教学方法和教学媒体的设计，制作一定量的课件。7、重视练习、作业与评价活动的设计。8、反思深刻，教学重建有提升，达到规定数量。二、电子备课：1、及时上传电子备课、课件到指定文件夹，文件名规范。2、 电子备课提前打印，有序放入文件夹。三、兼任学科备课：1、教学工作计划详尽。2、制订教学进度表。3、 教学设计过程清晰，项目填写和记录完整。四、随班就读备课：1、有分层的教学目标。2、教学设计中有提问、有辅导。23、课内外练习分层要求。五、备课检查制度l、备课每学期至少检查三次（期初一次、期中、期末各一次）。2、教研组和教导处负责对教师备课工作的检查与评

3、估，进行定性评价，检查 情况及时反馈，对个别教师的备课进行跟踪检查。（二）、听课制度一、听课数量（以一学期计算） ： 课堂实地观课、评课与网络视频观课、评课相结合。行政领导：不少于30节。学科分管：不少于20节。教研组长:不少于15节。任课教师：不少于10节，其中自主听课不少于5节，并有所听课50%的评课 记录。二、听课要求1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后积极参与评课。2、每次听其他教师的课在预备铃响之前进教室。3、在听课过程中，不与其他教师谈话，不做任何影响学生上课的事。（三）、作业设计、批改规范要求一、作业设计要求1、根据教学目标、教学内容和学生学习实际，科学合理地设

4、计、编制作业与 练习，重视对学习内容的巩固。能联系生活实际、设计富有探究性与弹性。作业 量适当。2、探索研究数字化背景下的作业设计，整合技术，变革学生的学习方式。3、要追求作业、练习的有效性，内容和形式宜多样化。学生作业质量高。4、可采用多样化的批改方式，要及时反馈作业情况，并重视对作业的矫正。二、学科作业和批改常规要求，按照蔷薇小学各学科教学常规基本要求 具体执行。（四）、考试管理制度1、单元测验：语、数、英学科每学期分阶段进行四六次单元测验。2、质量调研：主学科，每学期阶段性质量调研一次，期末考试（考查）一次。语、数、英以外学科，根据学科特点，编制考查方案，每学期进行一次质量调研。3、命题

5、：3单元测验由备课组教师分工完成命题；质量调研、期末考试（考查）由教导 处或区研训室组织命题。命题应体现二期课改理念，注意考核学生的综合素质和实际分析问题、解决 问题的能力；命题要依据课程标准及教材内容，保证考试内容的科学性和准确性； 命题要注意知识覆盖面，兼顾知识和能力的考核，注意试题的信度、效度、区分 度和难度。4、分析：教师应认真做好考试后的试卷讲评和质量分析工作： 每次考试后， 教师要向学 生认真讲评、分析试卷，及时改进教学；期末考试由教师、备课组长、教研组长、 教导和校长完成五级质量分析。（1）教师：1单元测验由任课教师进行分析，命题负责人组织一次质量分析，活动情况 记录于合作组活动

6、记录2在校级抽查调研、期末考试（考查）结束后填写好主学科表格式质量分 析表，上传到校本研修指定文件夹。（2）备课组： 期末考试（考查）结束后，由年级组分工负责，对年级组各班的质量情况进 行汇总成文。（3）教研组长：期末考试（考查）结束后一周内写好书面质量分析报告。（4）学科教导：期末考试（考查）后一周内写好书面质量分析报告。（5）校长：期末考试（考查）后二周内写好书面质量分析报告。技能类学科，每学期期中、期末都要认真填写语、数、英以外学科质量分 析，上传到指定文件夹。（五）、学习困难生个别辅导制度为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标理念，真正实现“以人为本”， 特制定学困生帮教制度。一、成

7、立由校长为第一责任人，分管教导为组员的学困生帮教领导小组 。二、实施与管理1、组长负责学校学困生帮教的整体工作，实施宏观调控，组员负责到班级， 主抓具体工作。42、学校建立完善的学困生帮教体系，责任到人，实行任课教师负责制度，奖 惩制度。三、建立学困生档案1、每个班级语文、数学、英语（一、二年级英语除外）任课教师在开学初两 周内建立相应的学困生档案。2、学困生范围：上一学期期终考试中成绩在60分以下的学生必须列入帮教 范围。四、落实学困生帮教措施1、任课教师制订学困生帮教计划。通过调查、谈话、家访等方式分析每一位学生的具体情况，拟订针对性强、 可操作的帮教措施。2、落实计划，提高辅导效果。（1

8、）任课教师每周对学困生辅导1次以上。（2）辅导内容要有针对性，尤其要抓好薄弱项目的辅导。（3）对每次的辅导过程认真做好记录。（4）对学困生的成绩进行跟踪，填写好成绩跟踪表及成绩对照表。（5）任课教师在学期末对学生的学期学习情况进行鉴定，填写相关表格。3、加强家校沟通 每位任课教师可通过家访、电访等方式把学困生在校的表现及时向家长汇报， 赢得家长的理解、信任和支持，提升帮困成效。五、设立学困生帮教评价与奖励制度1、学困生帮教领导小组要对帮教工作进行检查与评价，评价内容为辅导过程 及记录、考试结果，在学期结束阶段对学困生的学习状况做出评价分析。2、对帮教学困生取得成绩的教师设立差生转化奖，在学期考

9、核中实施奖励（六）、教师课务安排和调课制度为了切实落实课程计划，保障正常的教学秩序，对我校课务安排和调课作如 下规定。一、课务安排的规定1、教师课务安排由校长室领导，教导主任负责，教研组长、年级组长配合， 教务员具体实施。2、课务主要根据上级有关政策规定和本校实际情况安排， 根据学校有关规定， 尽量做5到科学、合理。3、教师如有特殊困难或对课务安排有特别要求，必须在每学期结束前半个月 以内，将书面报告交教务处。4、课表一经排定，发给教师，教师不得以任何理由拒绝接受（如有技术性错 误除外）。经解释说明后仍拒不按课表上课又无故缺课者，一律按旷课处理。5、如对课表安排有意见者，应书面报告年级组长，并

10、由年级组长上报教务主 任，研究斟酌办理，原则上不予变动。二、调（代）课规定1、学校的调（代）课由教导处统一管理，日常调（代）课须经教导处批准， 并由教务室签发调（代）课通知单。2、教师因公临时外出，原则上以调课处理外出期间的课务；教师因私临时请 假，原则上也以调课处置。教师调课必须向教务处说明原因，提供依据：因公的 凭会议、活动通知或领导指派、批示,因私的凭调休审批表,由教务员负责调课并 开据调课单或代课单。如无调课单或代课单通知，按私自调课处理。3、下列情形作代课处理（须经教导处主管人员同意） ：教师因公外出2天及 以上者；教师因私请假2天及以上者；因特殊原因而不能调课的。4、教师不得私自调

11、课。5、此规定列为教师教学工作考核内容。七）、学籍管理办法1、严格执行上海市中小学学籍管理办法。（1）总则 （2）学制 （3）入学与注册 （4）转学 （5）借读 （6）考 核与评价 （7）升级、留级 （8）跳级、免修 （9）毕业、结业、肆业 （10） 休学、复学 （11）退学 （12）奖励、处分 （13）学籍管理 （14）附则2、完成区信息中心普教业务系统的班级升级，学生转入、转出、留级等相关 流程工作。3、开学2周做好新生入学注册、学生个人信息及家庭基本信息的输入工作、 完成普教科需上交的电子表格。4、平时做好学校学生数据库的维护、修改，并完成学生成绩网上登分操作及 学校自定义的日常测试登分

12、、统计工作。5、健全五本年级档案，内容涉及：学生首次编班情况；学生户籍身份情况；学生变更情况；学生变更材料（证明）。66、完善填写学生学籍卡以及学生成长记录册的几项规定。7、做好学生入学后的社保学籍卡工作。7（八）、关于加强学籍管理的若干规定 为了更好地规范学籍管理，现就有关问题，特作如下规定：一、招收新生 根据本校的事业规划，严格按照区教育局招生意见招收年满六足岁的儿童入 学，并注意以下几点：1、班级学额一般控制在40人以内 。2、招收新生必须严格招生年限。（即把好年龄关）3、学龄儿童接居住户口划块就近入学。4、适龄儿童报名需带户口薄。户主为适龄儿童的父母亲、祖父母、外祖父母 的予以认可。其

13、它寄放户口一律不予承认。5、适龄儿童报名需带预防接种卡 （小白卡）。未接受过学前教育的不能直接就 读一年级（外省市学生也要有就读幼儿园证明）。6、招生工作由学校统一安排时间、地点、招生人员，任何人不得擅自招收新 生。二、上报学额： 教导处应在每学年（期）开学后的二周内统计出正确的学籍数（包括长病假生， 借读生，弱智生）及时上报教育局普教科。三、转学与休学1、学期中途一般不办理转进或转出手续， 毕业班学生最后学期不得转学。 专 用如遇外省市借读生“不辞而别” ，班主任必须于事后一周内了解确切情况，做好 家长工作，上报教导处。以利教导处及时做好学籍的增减工作，确保学籍的准确 性。2、转进或转出工作

14、一般应在开学前或开学一周内办理手续，特别是转入本校 的学生，一定要凭转出学校的转学证明、健康卡（小白卡） 、学籍卡、成绩联系手 册，方可接受。3、转入学生安排入相应年级班级人数最少的班级。4、学生因连续病假一个月或在一学期内累计病假超过二个月，且学习成绩难 以跟上班级同学的，一般情况下，应出具区三级以上医院出具的病历证明等资料， 在家长提出休学书面申请并由教导处审核后方能认定。四、升留级问题1、各班主任、任课教师应抱着对学生负责的态度，对于在语文、数学、英语 终考中不及格的学生要加强补课，再参加由教导处组织的补考。经补考，语、数、 英学科中有一门及以上学科仍未及格的，方能申请留级。2、留级应由

15、学生家长以书面形式提出申请，经班主任确认后提交教导处，最 后由校长8室、教导处讨论决定。3、根据规定，12年级取消留级，毕业班不留级，其余年级留级率控制在学 生总数的1%以内。4、留级生按班号安排入相应的班级，例如：原先1班的学生留入1班。五、随班就读生和学困生问题1、全体任课教师都要热爱随班就读生（弱智生） ，耐心辅导他们的学习，不准 在言行上对他们讽刺挖苦、体罚或变相体罚。2、学困生和随班就读生都有参加考试的权利， 任何老师不得劝说其不参加校 区统一考试，否则后果自行负责。3、确定随班就读生，要具有区级以上证明（韦氏w70）,在征得家长同意的基础上，由教导处组织家长和班主任填写相关申请表，

16、向上级主管部门申请并得到 认定，一般都计算学额。六、学生请假问题1、班主任每天做好学生的出缺勤工作，若学生未到校上课，应及时与家长取 得联系，确认缺席原因，如果该生是因传染性疾病而请假，班主任老师应及时报 告卫生室老师。2、若班内学生请假两天以上，班主任应以书面形式报教导处登记。七、学籍卡问题1、一年级新生在期初招生工作结束后，应及时填写好学生的学籍卡。2、如有学生学籍卡遗失的，应及时向教导处申请填补。3、 留级生、转入、转出学生保留原学籍卡，并另外填补一份新学籍卡。九）、教学资料归档制度教学资料既是教学评估的基础资料，也是教学质量的客观反映，为了充分发 挥教学管理的主体作用，进一步规范我校教

17、学资料归档管理工作，现制定日常教 学资料归档工作制度如下：1、任课教师应高度认识教学资料归档的重要性，真正从思想上、行动上重视 次项工作，杜绝扯皮、遗忘、丢失、延交为借口的现象。2、教导主任、教务员应充分认识到教学归档建设对教学工作的促进意义，应 为任课教师配全必要的上课、备课、批改作业等办公资料，并负责管理教学资料 的发放、借出登记、收缴登记、整理清点工作。3、教务员每学期按照要求认真做好任课教师教学资料的归档登记，每周区教 研活动安排资料的整理，本校学科组教研活动资料的保存。94、任课教师每学期结束前上缴个人教学资料，主要是教学参考、教学设计、 教本、备课本由教导处整理归档，电子光盘、音响

18、资料交图书馆保存。5、任课教师要爱惜教学资料，保持教学资料的整洁、舒坦，严格控制教学资 料破损、缺页、外借的现象。（十）、专用室使用制度一、音乐教室规章制度音乐教室是学生欣赏、歌唱的专用教室，为了保证音乐课的正常开展，给学 生创造优美的学习环境，感受美的艺术氛围，特制定本制度：1、教室原则上只对音乐课开放，学生不擅自进入该室，如排练节目，辅导音 乐等需征得音乐教师的许可，并有教师在场辅导方可入室。2、学生需在上课铃响后由教师带领排队进入教室， 并按老师指定的座位坐好， 不随意更换座位。3、保持教室卫生，不在音乐教室内吃零食，不随地吐痰、乱扔垃圾等，每天 安排一个班级打扫卫生。4、爱护教室的公共

19、财物，学生不随意摆弄计算机、钢琴等贵重物品，若损坏要赔偿。5、每天下午最后一节课的班级应关好门窗、电灯、电风扇等。6、师生共同创设优美的音乐环境，使大家真正感受到艺术的美。 二、唱游教室规章制度唱游教室是学生欣赏、歌唱的专用教室，为了保证唱游课的正常开展，给学 生创造优美的学习环境，感受美的艺术氛围，特制定本制度：1、教室原则上只对唱游课开放，学生不擅自进入该室，如排练节目，辅导音 乐等需征得音乐教师的许可，并有教师在场辅导方可入室。2、学生需在上课铃响后由教师带领排队进入教室， 并按老师指定的座位坐好， 不随意更换座位。3、保持教室卫生，不在唱游教室内吃零食，不随地吐痰、乱扔垃圾等，每天 安

20、排一个班级打扫卫生。104、爱护教室的公共财物，学生不随意摆弄计算机、钢琴等贵重物品，若损坏 要赔偿。5、每天下午最后一节课的班级应关好门窗、电灯、电风扇等。6、师生共同创设优美的音乐环境，使大家真正感受到艺术的美。三、美术教室规章制度 为了有利于教学管理，各种教学用具得到妥善保管和有效使用。美术室本着 为教学服务，为学生着想，为学校发展的宗旨制定此规章制度。1、美术室由上美术课的教师负责管理。2、爱护公物，不得在墙壁、门、窗等乱涂乱画。3、爱惜教学用具，不得涂画，不准私自带走任何教具。4、每班上完课后轮流打扫卫生，注意室内清洁。5、要注意保持室内卫生，小组成员活动，结束后，要认真进行清理，以

21、保证 室内干净整洁。6、室内保持清洁、安静，不准随意喧哗 、走动、打闹；不准乱丢纸屑、杂 物、不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。7、爱护室内摆设、模型、设备，损坏者，照价赔偿。8、美术室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。9、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。10、器材、设备入库，要凭单据及时记账、编号后分类存放，做到账物相符。11、做好各类器材、设备的维修保养工作，保持常用器材、设备完好无损。12、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。13、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。14、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗

22、。四、体育室体育器材出借制度1、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人保管。2、教师上课所用器材，需办里登记手续，课后按数量归还，放回原处。3、课余时间，需用器材应办出借手续，并按时归还。如有损失，照价赔偿。4、体育器材，每学期全面清查一次，逐年购置，保证体育课堂教学的正常进 行。5、搞好室内卫生，保持室内清洁。6、注意安全，做好防盗防失工作。五、自然实验室规章制度（一）自然实验室管理制度111、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设 备。2、按配备标准和教学要求， 及时申购仪器、 设备及材料， 保证实验正常进行3、仪器、设备入库，要凭单据及时记帐，编号后分类存放

23、，定期核销实验材 料，做到帐物相符。4、帐册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。5、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。6、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。7、做好各类器材、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备的完好无损。8、按实验联系单要求，及时做好实验准备工作。实验完毕，做好实验记录和 档案资料工作。9、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。10、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前 关闭水、电、煤总开关和门窗。（二）自然实验室使用规则 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉实验方法和步骤，掌握该次实验的基本原

24、理1、进入实验室后按编位就座，未经教师许可，不得动用仪器和试剂。2、保持室内肃静、整洁；不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。3、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有意外事故 的迹象应立刻报告教师处理。4、在老师的指导下，自己动用，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录， 实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。5、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器，设备者照价赔 偿。6、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告教师。7、实验完毕，必须清点仪器归类放好，摆放整齐，做好清洁工作，经教师检 查后方可离室。（三）仪器、设备及器材出借制度1、教学仪器

25、、 设备及器材专供本校教学使用， 在不影响教学前提下方可出借。2、贵重仪器、设备及器材原则上不出借。3、出借教学仪器、设备及器材必须填写借用单，并经有关部门负责人批准。124、校内其他部门借用，须经本学科负责人批准。5、校外其他单位借用，须经学校分管领导批准。6、出借教学仪器、设备及器材要按期收回。7、归还仪器、设备及器材要当面验收，如有损坏和遗失，按赔偿制度执行。（四）仪器、设备及器材赔偿制度1、教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏，免于赔偿。2、教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。3、教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏，要照价赔偿。4、外单位或个人借用而损坏、遗失，一律

26、照价赔偿。 赔偿办法，由仪器设备管理人员核填赔偿单，经学校分管领导批准，再由损 坏者凭赔偿单到财务部门缴款。（五）报废报损制度1、教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。2、教学仪器、设备及器材一次修理费用超过原价的一半，可以报废。3、报废报损教学仪器、设备及器材须填写报废报损申请单，一万元以内经学校分管领导批准，一万元以上须经学校上级部门批准，方可报废报损。4、经批准报废报损的仪器、设备及器材，要及时到财务部门销帐，同时调整 教学仪器、设备帐册。5、已报废报损的仪器、设备及器材，除部分可拆零件用作维修外，应交总务 部门处理，不得存放在仪器室内。六、计算机教室使用制度（教师） 为确

27、保我校计算机的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制定如下制度， 请各位教师遵照执行。1、使用电脑要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和 我校的有关规定。2、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。 凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。3、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手 拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。4、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗费用，使用完毕或下班后必须切 断计算机电源。5、未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。6、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入,拒绝

28、使用来历不明的软件和光盘 已正常运13转的软件不得随意修改程序或相关参数。7、严禁将电脑用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。8、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近吸烟、用餐、会客。9、上课教师应经常提醒学生：（1）自觉维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不许将饮料、矿泉水、小食品 带入教室；（2）爱护机器设备，不许用力敲击键盘、鼠标，不许将鼠标球拿出；不许打 开电脑台的拉门；（3）不许打游戏，不许在网上聊天；10、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：（1）学生机是否已经全部安全关闭（关主机电源，不关显示器电源）；（2）椅子是否摆放整齐；（3）地面、桌面及桌兜内是否有杂物；（4）填

29、写使用记录。七、计算机教室使用制度（学生） 为确保我校计算机的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制定如下制度， 请各位同学严格遵守。1、学生进教室上机学习须由教师带领。使用电脑要遵守中华人民共和国有关 计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。要自觉遵守纪律，保持卫 生,不喧哗、不随地吐痰、不乱扔废纸,要自觉爱护室内物品，不许随意挪动。2、必须爱护机器设备，并严格按照规程的要求使用。严禁在机器和桌椅上涂 写刻画。不准将鼠标球从鼠标上拿出,不准随意调节显示器。凡因个人使用不当所 造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。如属于故意破坏，除赔偿外， 还应予以相应处理。3、学生进教室学习要

30、穿好鞋套，严禁将水、零食等带入计算机教室。上课前 先检查计算机是否正常，发现异常情况，应及时报告老师，不准擅自动手拆修， 情况紧急要立即关机，切断电源。4、未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。5、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。 已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。6、严禁将电脑用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。不得在学校 留言板及论坛发表无用或不健康的信息。147、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近喝水、吃东西。8、下课后要按顺序安全关机（现代实验室的计算机还要手工关闭电源），然 后将椅子摆放整齐，经老师许可后方可离开。附：全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空十一）、关于“减负”的实施意见为了更好地执行教育部、市教委和区教育局有关“减负增效”的精神，我校 提出以下实施意见：1学校严格执行上海市教育委员会制订的课程计划， 全面落实课程计划所规 定的各项任务。组织教师按照课程标准进行教学活动。强化教学流程管理，优化 课堂教学，保证教学质量。师生的教学用书，由教导处负责征订，按照市教委颁布的准用目录征订学