语文六年级下语文s版-《童年的发现》

1、童年的发现童年的发现导语设计导语设计 本课讲的是作者童年时的一本课讲的是作者童年时的一个发现个发现, ,反映了儿童求知若渴的反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现述了作者童年时的发现, ,然后具然后具体叙述这项发现的经过体叙述这项发现的经过, ,最后写最后写这个发现在几年后老师讲课时得这个发现在几年后老师讲课时得到证实。到证实。作者简介作者简介 阿阿阿阿费奥多罗夫费奥多罗夫达维多夫达维多夫（A.A.Fyodorov.DavidovA.A.Fyodorov.Davidov）(1828(18281903)1903), ,俄国儿童文学作家、莫

2、斯科国立俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集料集伊伊伊伊列维坦列维坦: :书信、文件与书信、文件与回忆回忆（回忆录部分出版时名为（回忆录部分出版时名为回忆回忆列维坦列维坦）是研究俄罗斯最伟大的抒情）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。汇编。字词学习字词学习胚胚 澄澄赋赋 岂岂绞绞 汁汁窘窘 （pi） （胚胎）（胚胎）（f）（赋予）（赋予）（jio） （绞干）（绞干）（jing）（窘迫）（窘迫）（

3、chng）（澄清）（澄清）（q）（岂止）（岂止）（zh） （果汁）（果汁）生字学习生字学习胚胎胚胎 祸患祸患 滑翔滑翔 双臂双臂 天赋天赋 妨碍妨碍 岂止岂止 痴迷痴迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸亏幸亏 驱逐驱逐 迫害迫害 厘米厘米 淘气淘气 绞尽脑汁随心所欲绞尽脑汁随心所欲 运转自如运转自如患臂赋淘胚祸患臂赋淘胚祸 妨岂痴妨岂痴绞汁厘愧亏澄窘绞汁厘愧亏澄窘澄澈澄澈: :水清见底。水清见底。随心所欲随心所欲: :指随着自己的心意指随着自己的心意, ,想怎样想怎样 就怎样。就怎样。天赋天赋: :自然具备自然具备, ,生来就有。生来就有。进化进化: :生物由简单到复杂生物由简单到复杂, ,由低级到高由

4、低级到高 级级, ,逐渐发展演变。逐渐发展演变。绞尽脑汁绞尽脑汁: :形容费尽心思。形容费尽心思。眉目眉目: :事情的头绪。事情的头绪。困窘困窘: :形容为难形容为难; ;感到难办。本课指我感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑面对老师的误解和同学的嘲笑, , 不知道怎么办好。不知道怎么办好。 近义词近义词: : 绞尽脑汁（费尽心思）绞尽脑汁（费尽心思） 随心所欲（为所欲为）随心所欲（为所欲为） 祸患（祸事）祸患（祸事） 驱逐（驱赶）驱逐（驱赶） 痴迷（入迷）痴迷（入迷）反义词反义词: :一本正经（油嘴滑舌一本正经（油嘴滑舌) ) 情不自禁（无动于衷）情不自禁（无动于衷）绞尽脑汁（无所

5、用心）绞尽脑汁（无所用心） 随心所欲（任人摆布随心所欲（任人摆布朗读感悟朗读感悟思考思考: :一、课文讲了一件什么事一、课文讲了一件什么事? ? 二、作者围绕着童年的发现先讲二、作者围绕着童年的发现先讲了些什么了些什么?再讲了什么再讲了什么?最后讲了最后讲了什么什么? 一、课文重点写作者童年时发一、课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。现胚胎发育规律的过程。 二、课文先概述了作者童年的发二、课文先概述了作者童年的发现现,然后具体叙述这项发现的经过然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。课时得到了证实。 课文赏析课文赏析 我在

6、九岁的时候就发现了有关胚我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律胎发育的规律, ,这完全是我独立思考的结这完全是我独立思考的结果果。 进化论是英国生物学家达尔文所创进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点说。按照进化论的观点, ,母腹中的胎儿母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。再现了从简单生命进化成人的过程。 能说说对这句话的理解吗能说说对这句话的理解吗? ? 我明白了我明白了世界上重世界上重大的发明与发现大的发明与发现, ,有时还面有时还面临着受到驱逐和迫害的风临着受到驱逐和迫害的风险。险。 这句话一语双关

7、。其一这句话一语双关。其一, ,它讲它讲出了科学事业发展过程中的某些真出了科学事业发展过程中的某些真实情况实情况, ,哥白尼等都有过这样的遭哥白尼等都有过这样的遭遇遇; ;其二其二, ,是是“我我”用幽默与自嘲的用幽默与自嘲的方式方式, ,表达了对此事的看法表达了对此事的看法, ,意思是意思是说说, ,谁让我有这样重大的发现呢谁让我有这样重大的发现呢? ?被被轰出教室也就不足为奇了这是能让轰出教室也就不足为奇了这是能让自己得到安慰的理由。当然自己得到安慰的理由。当然, ,话里话里不乏愤慨的成分。不乏愤慨的成分。课堂讨论课堂讨论 “我我”是怎样发现胚胎发育规律的是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样

8、找到答案的。又是怎样找到答案的。（1 1）“我我”是在做梦中发现自己是在做梦中发现自己总在飞翔总在飞翔, ,并且发现其他同学也具并且发现其他同学也具有有“飞行飞行”的天赋的天赋, ,于是便产生了于是便产生了好奇好奇, ,想解决这个奇妙的问题。想解决这个奇妙的问题。“只要双脚一点只要双脚一点,轻轻跃轻轻跃起起似乎想去哪里就能似乎想去哪里就能飞到哪里。飞到哪里。” （2 2）我们一起找到老师）我们一起找到老师, ,请他给我们请他给我们解答。解答。 “为什么只有晚上睡觉时才为什么只有晚上睡觉时才长长?”“?”“那么为什么人在生长的时那么为什么人在生长的时候就要飞呢候就要飞呢? ?这究竟是什么道这究竟

9、是什么道理理?”“?”“人怎么会是鸟人怎么会是鸟?”?” （3 3）老师并没有给我们一个满意的）老师并没有给我们一个满意的答案答案, ,便激发了便激发了“我我”的想象力的想象力, ,渴望渴望弄明白人究竟是怎么来的。弄明白人究竟是怎么来的。 我想得是那样痴迷我想得是那样痴迷,以至于从河以至于从河里抓到一条鱼里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看我都会翻来覆去地看个仔细个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。人应具备的某些特征。” （4 4）“我我”经过思考、推算经过思考、推算, ,终于找终于找到了问题的答案。到了问题的答案。 人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞从

10、细胞变成小鱼变成小鱼, ,经过了很长的时间。现经过了很长的时间。现在在, ,这一段时间就折合成一个月。这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间从小鱼变成青蛙又得经过很长时间, ,又折合成一个月。这样推算下来又折合成一个月。这样推算下来, ,到变成人到变成人, ,正好是九个月。正好是九个月。 板书设计板书设计概况叙述概况叙述老师的讲解老师的讲解胚胎发育的规律胚胎发育的规律 大胆猜想大胆猜想得到证实得到证实请教老师请教老师产生疑惑产生疑惑具体叙述具体叙述痴迷思索痴迷思索 继续追问继续追问 老师解释老师解释引出问题引出问题梦中飞行梦中飞行 发现规律发现规律童年发现童年发现童年的发现童

11、年的发现（1 1、2 2）（3 31313）（1 11919） 我因发笑受驱逐我因发笑受驱逐孩子的特点孩子的特点特点特点: :敢于提问、大胆探索、得到答案敢于提问、大胆探索、得到答案教师总结教师总结 本文讲的是作者童年童本文讲的是作者童年童年时的一个发现年时的一个发现,反映了儿童反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想求知若渴的特点和惊人的想象力。同时象力。同时,这篇文章告诉我这篇文章告诉我们们-我们无论想做一件什么我们无论想做一件什么事情事情,都要冒着危险都要冒着危险,都要有都要有足够的勇气去面对足够的勇气去面对扩展阅读扩展阅读 学者先要会疑。学者先要会疑。程颐程颐 敏而好学敏而好学,不耻下问不耻

12、下问,是以谓之是以谓之“文文”也。也。论语论语 在可疑而不疑者在可疑而不疑者,不曾学不曾学;学则须疑。学则须疑。张载张载名言名句名言名句 伽利略伽利略: :1717世纪世纪, ,意大利意大利的天文学家伽利略的天文学家伽利略, ,非常赞非常赞同哥白尼的观点同哥白尼的观点, ,他寻找方他寻找方法法, ,给这种观点以科学的证给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去的谴责。宗教法庭把他传去, ,不断地审讯他不断地审讯他, ,折磨他折磨他, ,让他让他跪下宣誓放弃自己的观点。跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后但是当伽利略站起来后, ,他他不禁

13、喃喃自语道不禁喃喃自语道:“:“可是可是, ,地地球仍然在转动呀球仍然在转动呀!”!”后来后来, ,伽伽利略被监禁在家中利略被监禁在家中, ,不许外不许外出。出。 意大利的科学家布意大利的科学家布鲁诺鲁诺: :他是哥白尼的推他是哥白尼的推崇者崇者, ,而且发展了哥白而且发展了哥白尼的学说。他指出宇尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太宙中有许许多多像太阳系一样的星系阳系一样的星系, ,而太而太阳只是太阳系的中心。阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新由于热情传播这一新天文学说天文学说, ,他被教会推他被教会推到审判异端的宗教法到审判异端的宗教法庭庭, ,在监禁在监禁7 7年后被活年后被活活烧死。活烧死。 哥白尼哥白尼: :在古代在古代, ,人们由于人们由于眼界狭小眼界狭小, ,认为地球是宇宙的中认为地球是宇宙的中心心, ,宇宙是有限的宇宙是有限的, ,太阳、月亮太阳、月亮和众星都围绕地球运行。和众星都围绕地球运行。1616世世纪纪, ,波兰天文学家哥白尼波兰天文学家哥白尼, ,根据根据3030年的天文观察和推算年的天文观察和推算, ,认为地认为地球和其他行星一样球和其他行星一样, ,在每时每刻在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点的封建教会不支持这样的观点, ,不然就