师恩难忘-正式版ppt课件

1、北师大版四年级语文上册第一单元北师大版四年级语文上册第一单元描红纸描红纸 牵着牵着 姥姥姥姥 冒炊烟冒炊烟 念叨念叨 恍如恍如歇歇脚歇歇脚 滋养滋养 拐杖拐杖zhqinlomodohungxizzhng正月正月 捅了我一下捅了我一下 拄着拄着 教导教导zhngtngzhhu娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬 戛然而止戛然而止 依然依然培育培育 开窍开窍 恍如恍如配备配备 恩师恩师 师范师范速成班速成班 起承转合起承转合 念叨念叨娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬 戛然而止戛然而止 依然依然培育培育 开窍开窍 恍如恍如配备配

2、备 恩师恩师 师范师范速成班速成班 起承转合起承转合 念叨念叨大成至圣先师？大成至圣先师？ 明嘉靖九年明嘉靖九年(公元公元1530年年)，尊孔子为，尊孔子为至至圣先师圣先师所谓推崇孔孟之道而设，意即指孔子所谓推崇孔孟之道而设，意即指孔子已达做人的最高境界是世人学习的楷模。清已达做人的最高境界是世人学习的楷模。清顺治二年顺治二年1645年，更尊为年，更尊为大成至圣文宣大成至圣文宣先师先师。所以。所以大成至圣文先师大成至圣文先师是清代顺治皇是清代顺治皇帝所定孔子尊号，应该是满清刚夺取汉人江帝所定孔子尊号，应该是满清刚夺取汉人江山后亲汉的一个举措。见山后亲汉的一个举措。见。后多省称为后多省称为大成至

3、圣先师大成至圣先师。红摹纸？红摹纸？ “红摹纸是供儿童练习毛笔字用的纸，红摹纸是供儿童练习毛笔字用的纸，印有红色的字，练习者用毛笔顺着红字的笔印有红色的字，练习者用毛笔顺着红字的笔画写。这种纸也叫描红纸，装订成册的就叫画写。这种纸也叫描红纸，装订成册的就叫描红簿。描红簿。起承转合？起承转合？ 起承转合是诗文写作构造章法方面的术起承转合是诗文写作构造章法方面的术语。语。“起是原因起是原因,文章的开头；文章的开头；“承是事件承是事件的过程；的过程；“转是结果是转机；转是结果是转机；“合是对该合是对该事件的议论事件的议论,是结尾。是结尾。 出自元出自元范德玑范德玑：“作诗有四法：作诗有四法：起要平直

4、，承要舂容，转要变化，合要渊水。起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水。旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。法。戛然而止戛然而止 恭恭敬敬恭恭敬敬娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境引人入胜引人入胜 深深赞赏深深赞赏1他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，这四句诗为起承转合，编出一段故事，_地讲起来。地讲起来。2我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如_。3田教师每讲一课，都要编一个田教师每讲一课，都要编一个_ 的故事。的故事。4我依然像四十年前的一年级小学生那样，我依然像四十年前的一年级

5、小学生那样， _ 地向他行礼。地向他行礼。 答：田教师爱编故事，故事中有思答：田教师爱编故事，故事中有思想，有人物，有笼统，有情趣，培育了想，有人物，有笼统，有情趣，培育了我兴隆的笼统思想，丰富的想象力，播我兴隆的笼统思想，丰富的想象力，播下了文学的种子，让我开了窍。我感到下了文学的种子，让我开了窍。我感到师恩就像春雨点点影响着我怎样做人，师恩就像春雨点点影响着我怎样做人，怎样做事，安康高兴地渐渐长大成人。怎样做事，安康高兴地渐渐长大成人。 刘绍棠，中国当代著刘绍棠，中国当代著名作家。名作家。13岁开场就发表岁开场就发表作品，作品，20岁成为中国作家岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的为中国文坛的“神童作家。神童作家。长篇小说长篇小说获北获北京优秀长篇小说奖。京优秀长篇小说奖。获首届中国群众文获首届中国群众文学奖。学奖。获全国获全国优秀中篇小说奖。多部中、优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。文出版。 布置作业布置作业 拓展