八年级语文上册第七单元26《虎门硝烟》教学设计沪教版

1、虎门硝烟教学设计教 学目 标1 1、 知识目标：学会本课生字及有关词语，理解词语意思。2 2、 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、能用“先再然后” 表示顺序的词语写一段表示动作的话。3 3、 情感目标：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重点：理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学准备：投影小黑板多媒体课件教学时间：2课时第 1 1课时课时目标：1、学会3个生字及有关词语，理解词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程教师活动学生活动修改备注一、导入新1 1、出示雕像图：

2、这幅图上画的是谁？课谁知道林则徐是什么人？他曾经做过一件什么了不起的事？在鸦片战争中，积极抵抗外来侵略，简介林则徐：维护中华民族尊严，是一位民族英雄。2 2、板书课题，解题明确“虎门”在广东的地位。“销烟”指销毁鸦片齐读课题21 1、这是写一件事情的文章， 它具备事情事情、结果。概括文章主要内二、初读指发生的时间、地交流：时间、地听课文录音，找出来。点、大致经过、2 2、按这样的顺序，可以给文章分段。结果。由读课文，并思考给文章分段，概括段自由读课文，并意。思考。1 1）检查生字词指名读、齐读2 2）检查读书情况指名分小节读3 3）读了课文，你能给课文分段吗?按事情发展的顺序分为三段。讨论分段

3、、时间（1 1）,二、地点、场面（2 2）；经过（3-53-5）；三、结果、伟大意义（6 6）4 4）概括文章主要内容， 说清时间、主要3写2 2、“寨”结构要匀称，笔画要紧凑。作业 设计1 1、 认真书写生字词语。2 2、朗读课文观看电影或电视鸦片战争第 2 2课时课时目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、并复述课文。理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。用“先再然后”说一件事或一个实验。教学过程教师活动学生活动修改备注1 1、“泄、侮”按笔顺描红描红、书写三、指导书4、复习导二、精读第二部分1 1、虎门销烟这一事件是怎么样的？从课 文中找一两个词语来说明。谁来

4、读第 1 1 自然段、第 6 6 自然段？板书：伟大壮举2 2、 文中说虎门销烟是“伟大壮举”，这 个“壮”在这儿是什么意思？1 1、读读全文，找找哪些句子能再现“壮”， 将这些地方用直线画下来，再读读，是 不是能感觉到“虎门销烟”是一次“伟 大壮举”？2 2、 学习第 2 2 自然段1 1）先看 第 2 2 自然段，哪儿能体会到这一事件的“壮”？默读课文（值得纪念）（伟大壮举）雄壮、气势大2 2）这一自然段写了销烟之前，场面的壮 观、隆重，体现了这件事件的“壮”。板 书：隆重让我们一起来仔细感受。认真自由读全文，边读边找交流，引导说出两方面（人多、分外壮丽）练读齐读53 3、学习第 3 3

5、自然段1 1） 过渡：销烟前的场面是这样的壮观、 隆重，说明虎门销烟是“伟大壮举”。接 下来的第 3 3、4 4、5 5 自然段写了这个“伟 大壮举”的经过：下令、销烟、结果。板 书2 2） 下令：这经过中的“下令”从哪些句子看出，谁能找到？哪些词句写出事件的“壮”，从中你能体会什么？你能读出这种气势吗？（此时，在场的中国人民激昂奋发，销烟的心愿让人震撼！）指名读交流（群情沸腾、礼炮轰鸣）指名读63 3）销烟过渡：随着林则徐的一声令下， 真正的“壮举”开始了！文中是分三步来写“销烟”的，你能 找出课文是用什么词来表示这三步的先 后顺序的？板书：先撒盐巴；再抛鸦片；然后 倒石灰这样的销烟方法真是

6、简易、独特，而且有效。引读：随着林则徐的一声令下4 4、 学习第 4 4 自然段看到害人的鸦片被销毁了，老百姓们怎么样了？从中你能感受到这件事情的“壮”吗？你能把这一段读好吗？5 5、 学习第 5 5 自然段销烟的结果如何？读读第 5 5 自然段， 体会这件事指名读销烟的句子。交流这一伟大的销烟经过，我们应该记住它！引读销烟经过 自己练练，根据“先、 再、 然后” 把销烟经过说清 楚。自由练习， 指名复述。齐读 第 3 3 自然段。交流（跳哇、叫 哇、欢呼声响彻） 自由练读 指名读自由读，交流。指名读7的“壮”。虎门销烟的战果如此之大，整整2323天销毁了二百多万斤鸦片。8三、总结课1 1、看看咆哮的大海， 看看林则徐指扌车销文烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想学习第 6 6 自说些什么？自由交流然段2 2、对！中国人民不可欺侮！齐读第6 6齐读第 6 6 自然自然段段、背诵第 6 6 自然段3 3、指导复述课文。作业 设计1 1、 默写第 6 6 自然段。2 2、 练习复述课文。3