八年级生物上册5.1.4鱼教案3(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、鱼鱼教案教 学 目标知识与技能说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。举例说明鱼和人类生活的关系。过程与方法探究鱼类的外形和呼吸方式，概述鱼类的主要特征。情感、态度与价值观关注我国渔业资源的现状及保护重点难点1 1、 探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。2 2、 举例说明鱼和人类生活的关系。板书设计第四节鱼一、 无脊椎动物和脊椎动物：按体内没有由脊椎骨形成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。二、 多种多样的鱼：淡水鱼；海水鱼。鱼的主要特征：1 1、生活在水中 2 2、体表常有鳞片覆盖 3 3、用腮呼吸 4 4、通过尾部和 躯干部的摆动以及起的协调作用游泳。三、 鱼与人类生活的关系教

2、学过程二次备课情景导入1 1、播放鱼游泳的视频：人与自然中海洋鱼类的视频2 2、展示鱼的骨骼图片：问：那些动物是有脊柱的？那些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？2教学过程二次备课探究新知一、 明确脊椎动物和无脊椎动物的概念：仔细阅读教材p19p19 页第 1 1、2 2 段，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？ 温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的脊椎动物和无脊椎动物的概念二、 了解多种多样的鱼。视频展示：学生探究了解：1 1、鱼的种群数量2 2、. 鱼的生活环境、食性3 3、四大家鱼：列举淡水鱼4 4、列举常见的海水鱼四、认真观察课本p20-21p20-21 页图片，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？提示学生是脊椎 动物而不是脊柱 动物并提冋：前面二 节课所学的动物 是脊椎动物还是 无脊椎动物？成果展示 质疑 深化1 1、探究总结：鱼的主要特征 4 4 个点鱼的外形：大多呈流线型，有利于减少水的阻力。鱼的体表：鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服 水的阻力鱼的运动：鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游 泳运动鱼的呼吸：鳃2 2、探究鱼与人类生活的关系：(1) 展示图片：蛋白质重要来源(2) 明确渔业法相关规定：养殖、捕捞提示：鳃为什么是鲜红色的？鱼离开

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