人教版六年级上册第七单元同步作文

1、人教版六年级上册第七单元有关动物的故事作文指导【习作要求】 据古巴起义青年报 9 月 29 日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在 温哥华街头。突然， 几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。危难时刻鸭妈妈沉着冷静， 向巡 警求助，并带领他们赶到“出事地点” 。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送 它们摇摇摆摆地又上路了。认真观察，展开合理想像，编一个故事 1、鸭妈妈与子女之间的亲情、人与鸭子之间和谐的情感。2、内容具体，感情真实 。【写作指导】（1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？（2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？（3）几只小鸭子是怎样失足跌

2、入路旁下水道的？（4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？（5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现）（6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？（7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）（8）小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？（9）在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？（10）从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？【写作素材】“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 ”对于小白兔，大家一定特别喜爱。小白兔活泼又可 爱，还十分温顺乖巧，像个小精灵。今天我们就一起来看看、说说、写写可爱的小白兔。亮眼睛 我们可以从两个方面观察小白兔，可以观察

3、小白兔的外形，还可以观察小白兔的生活习性、 动作神态。 观察小白兔的外形要按照一定的顺序， 先总地看小白兔的颜色、 样子， 再按从头 到尾的顺序，仔细观察小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四肢和尾巴。观察小白兔的生活习性和 动作神态，要注意了解它们爱吃什么，爱做什么。观察时还要边看边展开想象。教给你写小白兔时， 开头可以直接交代， 如：“我的家里有一只活泼可爱的小白兔， 我特别喜欢它。 ” 也可以说：“我喜欢美丽的蝴蝶，我喜欢调皮的小狗，我更喜欢可爱的小白兔。 ” 接着就按刚才观察的顺序， 写写小白兔的外形。 先总地写写它的全身， 再分别描写小白兔的 耳朵、眼睛、嘴巴、四条腿和一条小尾巴。在描写这部分

4、的时候要抓住小白兔的特点，还可 以加上自己的想象， 这样才能把小兔子写得栩栩如生。如： “小白兔的耳朵小小的、 长长的、 高高地竖着，仿佛在全神贯注地倾（qing ）听着什么。”以上是对小白兔外形的描写，还要写写小白兔的生活习性。 主旨：写出小白兔的外形和生活习性，表达对小白兔的喜爱之情 第一段：写小白兔的来历。可以交代在什么时间，什么地方，如何拥有了小白兔。第二段：介绍小白兔的样子。可以按照先总写后分写的顺序介绍小白兔的样子，写出眼睛、 耳朵、嘴、牙等部分的特点。镶嵌第三段：运用“不但而且”这一组关联词，由样子过渡到生活习性。 第四段：写小白兔胆子小的特点。以事件为例，表现出胆小的特点，抓住

5、小白兔的动作、神 态描写。第五段：写出小白兔带给我的快乐，表达对小白兔的喜爱之情。 可以从以下几个方面进行观察描写：它的外形、脾气，它是怎么进食、怎么嬉戏、怎么休息 的，还要留意动物的喜怒哀乐、 行为举止， 也可以吧自己与小动物间发生的有趣的事情写清 楚。总之，就是要抓住小动物的特点，字里行间表达出对小动物的喜爱之情。【优秀范文】范文 1：人与动物 在二零零一年的九月二十九日，温哥华街头有一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下 漫步在温哥华街头。 小鸭子们是第一次来到城里， 它们左看看， 右瞧焦，不时嘴里还 “嘎嘎” 地唱着歌。司机看到这样的情景，都纷纷把车停了下来，为鸭子们让出一条路。就在这时

6、， 几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道， 旁边的几只小鸭子知己了套， 都“嘎嘎” 地叫了起来， 鸭妈妈沉着冷静，它“嘎嘎”地叫了起来，好像在说： “孩子们，不要慌，你们呆在这里， 哪儿都不要去，这件事，妈妈来想办法。 ” 鸭妈妈向四周看了看，发现不远处有一个巡警，便来到巡警面前，一边“嘎嘎”地叫着，一 边扯着巡警的裤腿向下水道的方向走去， 巡警以为鸭妈妈是来 “闹事” 的，便一脚把鸭妈妈 给蹬开了。可鸭妈妈还是这样义无反顾地扑上去，做着同样的动作。这样重复了几次之后， 巡敬想， 是不是发生什么事了？这只鸭子怎么会这样？我还是跟着它去看看吧。于是， 巡警便跟着鸭妈妈来到了 “出事地” 巡警看见下水

7、道里面有几只小鸭子在水中拼命地挣扎， 巡警 看到这样的情景，在非常着急。这时，他看见旁边的街道上有一家渔具店，巡警跑了进去， 向老板借了一张渔网， 用渔网把下水道中的几只小鸭子给捞了上来。 鸭妈妈和小鸭子们看见 落入下水道的几只小鸭子被捞了上来，欢喜得不得了，鸭妈妈和小鸭子们都 “嘎嘎”地叫了 起来，好像在对巡警说： “谢谢，谢谢。 ”汽车的司机和周观的人群也为鸭子们感到欢喜，目 送它们高高兴兴地上路了。范文 2： 这一天，阳光明媚，风和日丽，一只大鸭子后面跟着一些小鸭，看起来，那只大鸭子应该是 小鸭子们的妈妈吧！ 这些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢！ 他们 悠哉“游”哉

8、地走着，他们走过来时，汽车还要让着它们，仿佛是什么老爷。走着走着，鸭 妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能是由于道路施工的问题， 没有把井盖盖上， 所以路 过那里时，还需要绕着走。鸭妈妈向小鸭们“嘎嘎”的叫着，仿佛在说： “看到这个下 水道了吧！一定要绕开走哦！ ”小鸭子们心领神会，个个点头哈腰，同时又小心翼翼的迈开 脚步，一只小鸭子过去了，两只 突然一只小鸭子跌入了水里，鸭妈妈见了，急忙赶到下水道旁， 可这似乎来的晚了点， 后面的几只小鸭子已经掉入水里， 鸭妈妈此时心里也许 会想：怎么办，怎么办？ 这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。鸭妈妈顿时眼前一亮，仿佛在想： 这真是“山重

9、水复疑无路，柳暗花明又一村啊！ ”于是，鸭妈妈用自己的扁嘴，重新梳理了 一下自己的羽毛， 镇定自若的走向巡警， 用自己的肢体语言向警察求救， 可警察毕竟是人啊！ 它压根就看不懂鸭妈妈的意图，可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静， 叼着巡警的裤腿， 把他拉到了下水道旁，警察可算是知道该怎样做了，他俯身把头探下去，想用手把小鸭子救上来， 可小鸭子在湍急的水中旋转着，而小鸭子又那么小， 虽然只有一指之遥了， 却怎么也够不到。鸭妈妈见此场景，干脆自己跳到了下水道里， 让小鸭子坐到它的背上。 这下，巡警一下子就 够着了，这可真是皆大欢喜呀！鸭妈妈替小鸭子向巡警点了一下头，又“嘎嘎”叫 了两声，好像在说谢谢。那位

10、好心肠的巡警冲它们点了点头后，目送它们摇摇摆摆地上路 了 范文 3： 2001 年 9 月 29日的一天早晨， 一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步 在加拿大温哥华街头。有两只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。 突然，这两只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通” “扑通” 的声音，赶紧向后一看， 才发现鸭宝宝少了两只。 它四处张望，原来这两只小鸭跌入了下水 道中。鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。 咬住巡警的裤腿，拽来拽去， 巡警这下才发现，鸭妈妈 用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。 巡警看了看，只见两只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了， 巡警眉毛紧锁， 赶紧 解下皮带，伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它 并没有放弃， 第二次， 它跃然起身， 巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。 小鸭们赶紧围了过来。 但鸭妈妈只看了一会儿， 又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中， 一只 小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。 这下，鸭妈妈才松了一口