塞翁失马.ppt

1、 了解寓言了解寓言 寓言用假托的故事寄寓意味深长的道寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。人化的动植物或其他事物。 遽遽 堕堕 髀髀 跛跛 其其父父曰曰 将将 折折其髀其髀jdubbfjingsh 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居居数数月，其马将胡骏马以归。人皆贺之，其父曰：月，其马将胡骏马以归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？

2、此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不此何遽不为福乎？为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。父子相保。sibf jing h o du xi n bf读准字音读准字音 熟读成诵熟读成诵j 近塞上之人 有善术者 其马 将胡骏马 而归 此 何遽 不为福乎？ 此 独以跛之故/ / 近塞上之人近塞上之人/ /有善术者，马无故亡有善术者，马无故亡/ /而入胡。而入胡。人皆人皆/ /吊之，其父曰

3、：吊之，其父曰：“此此/ /何遽何遽/ /不为福乎？不为福乎？”居居/ /数数月，其马月，其马/ /将胡骏马将胡骏马/ /而归。人皆而归。人皆/ /贺之，其父曰：贺之，其父曰：“此此/ /何遽何遽/ /不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其子家富良马，其子/ /好骑，好骑，堕而折其髀。人皆堕而折其髀。人皆/ /吊之，其父曰：吊之，其父曰：“此此/ /何遽何遽/ /不不为福乎？为福乎？”居居/ /一年，胡人一年，胡人/ /大入塞，丁壮者大入塞，丁壮者/ /引弦引弦而战。近塞之人，死者十九。此而战。近塞之人，死者十九。此/ /独以跛之故，独以跛之故，父子父子/ /相保。相保。sibf jingdu

4、 xi n bf读准字音读准字音 熟读成诵熟读成诵j 1了解文章重点词语的意思了解文章重点词语的意思 2疏通文章大意疏通文章大意（在此环节时候要是同学们遇到了疑难问（在此环节时候要是同学们遇到了疑难问题，可以大胆提出。遇有疑难时可以采用以下题，可以大胆提出。遇有疑难时可以采用以下三种求助热线：三种求助热线：1课文中的注释或工具书课文中的注释或工具书 2问问同学同学 3小组代表做好记录，提交老师）小组代表做好记录，提交老师）：近塞：近塞：故：故：将：将：富：富：堕而折其髀：堕而折其髀：大入塞：大入塞：十九：十九：引弦而战：引弦而战：此独以跛之故：此独以跛之故：靠近边塞。靠近边塞。缘故缘故逃跑。逃

5、跑。安慰。安慰。,表反问。表反问。带领。带领。形容词做动词，有许多、多。形容词做动词，有许多、多。从马上掉下折断了大腿。从马上掉下折断了大腿。大规模入侵边塞。大规模入侵边塞。十分之九。意思是绝大十分之九。意思是绝大。拿起弓箭拿起弓箭这个人只因为这个人只因为瘸腿的缘故。瘸腿的缘故。用心感悟用心感悟 见文知义见文知义祝贺、恭喜祝贺、恭喜失马失马折髀折髀相保相保得马得马福福分析故事情节分析故事情节祸祸福福祸祸福福祸祸福福福福福福 这则寓言通过假托这则寓言通过假托“塞翁失马塞翁失马”的的故事，寄托了这样一个寓意故事，寄托了这样一个寓意坏坏事可以变成好事，好事也可以变成事可以变成好事，好事也可以变成坏事

6、，世上的任何事物在一定的条坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。件下是可以相互转化的。讲故事讲故事 先小组间互相讲这个故事，然后把这个故事讲给大家听。1.温馨提示：温馨提示：1故事应基本符合课文内容故事应基本符合课文内容2可展开合理想象，补充人物的动作、语言、神态等可展开合理想象，补充人物的动作、语言、神态等3口齿清楚、声音响亮、普通话标准口齿清楚、声音响亮、普通话标准当堂检测当堂检测 A、解释红色的词语、解释红色的词语 1居数月 2家富良马 3死者十九 4人皆吊之 5其马将胡骏马而归 6马无故亡而入胡 B、翻译句子、翻译句子 1居数月，其马将胡骏马而归。 2此独以跛之故，父子相保。 3丁壮者引弦而战。 C、写出出自本课的一个成语，并解释、写出出自本课的