线上教学的经验总结及反思

1、1/ 3线上教学的经验总结及反思线上教学已经开展两月有余，从最初的不知所措到逐渐适应，甚至得心应 手，特殊时期获得了特殊体验。有不足，亦有收获，有很多地方需要摸索和尝 试。以下将谈谈自己的一些经验和反思。1.调整心态，转变观念面对“停课不停学 ”这一新事物，所有人都是陌生的，学生和家长都在等待 学校的统一安排。学校从上到下，做足了准备。教师的准备不仅指上课设备的 齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划，更指从内心对网课的接 纳，了解这种方式如何开展，并探索合适有效的教学方式。班主任尤其需要站 在班级的角度做足准备，既要上传下达，也要统筹安排自己的班级大小事务。2整合资源，提高质量线上有很

2、多优秀的课程资源， 比如 “一师一优课 ”、 “网络云课堂 ”、 “学在郑 州”平台同步课程、 “学习强国微课堂 ”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂 上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网 络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于 提高学习内容的质量。3.节省时间，充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课 间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务 的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非 常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的

3、时间；另 外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时 间；还有借助平台布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多 时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上 学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力！当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有 它的局限性的：1.xx交流互动有限2/ 3直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行 听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也 不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了 “连麦申

4、请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和 生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授 课步调。2.很难实施分层教学我授课的班级层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现 在网络授课根据课表安排，只能一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班 级分层教学。3班级管理难以有效与学生隔空相见，学生的学习状态、思想状态，难以掌握清楚，教育和教 学的效果则大打折扣。下一步可以采取：1.家校合作，达成共识学校教育离不开家长的支持，在线教学更需要家长的支持。因此，在下一 阶段，可给家长写一封公开信，就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使 用、家长需要给予的支持等，一一写明。还可以就学生注重网络礼仪、如何合 理使用电子产品提出有针对性的建议。2.统一思想，制定公约网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落各地，但又是统一的整体，然 而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。因此，准备再发起一次班会 课，班会课主要针对三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，不迟到早 退；二是课上认真倾听、积极思考，不闲聊刷屏，学习网络礼仪；三是当天作业及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机 制。班