人教版(新目标)英语八年级上Unit7教案

1、1UnitUnit 7 7 WillWill peoplepeople havehave robots?robots?Sectio n A (1a 1c)学目目荷L1.重点单词：pap er2.重点短语：in their homes , in 100 years, on computer, on paper3.重点句式： 一 Do you think there will be robots in peoples homes? Yes, there will.Kids wont go to school.They will study at home on computers.People w

2、ill live to be 200 years old.Will people use money in 100 years?No, they wont.Everything will be free.学目重点L1.will 构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答2.做预言，用 will 来讨论未来发生的事情学目难点t 做预言,用 will 来讨论未来发生的事情自主字目C一、 预习课本 P49 新单词并背诵，完成下面的汉译英。纸张_二、 认真预习 1a 1c,找出下列短语和句型。1.在他们的家中_2.100 年之后_3.通过电脑_4.在纸上_5.你认为在人们的家中会有机器人吗？

3、是的，将会有。6.孩子们不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。7.人们将会活到 200 岁。& 100 年后人们会用钱吗？不，不会的。一切东西都是免费的。i i果呈导字匸StepStep 1 1 情景导入(Show a picture of a robot)Teacher： Whats this?Students： Its a robot.Teacher： Do you have a robot?2Students： No.Teacher： We dont have robots now.But I think I will have a robot in the future.Wil

4、l people have robots in the future ? Today we will learn “ Unit 7 Will people have robots?”.Students： Will people have robots?（read it three times）Teacher： In this unit ，we will talk about “How to make predictions ？”环节说明： 利用图片导入新课 ，学生的兴趣比较浓厚 ，告知学生本单元的语言目标 ，学生学习起来能够做到心中有数 ，可以更好地帮助学生去学习新课。StepStep 2 2

5、 完成教材 1a1a 1c1c 的任务1在今后的 100 年里世界将会有怎样的不同呢？阅读 1a 中的预言 ，同意请在 A 处打 勾，不同意请在 D 处打勾 ，完成后小组内互相交流。 （3 分钟）2.熟读 1a 中的句子，并两人一组互相背诵句子。（5 分钟）3以小组为单位，结合图片和 1a 中的句子，小组讨论一般将来时态的各种句型的构成，教师点拨。 （5 分钟 ）4.认真听录音并在 1a 中圈出你所听到的预测，集体核对答案，完成课本上 1b 的听力 任务。（3分钟 ）5. 再听一遍录音 ， 并跟读对话。 （2 分钟 ）6. 仿照 1c 中的对话，两人一组来对 1a 中的活动进行对话练习，并邀请

6、一些小组表演 对话。（5 分钟 ）参考案例A ： Will people use money in 100 years?B：No， they wont.Everything will be free.Will people live to be 200 years old?A ： Yes， they will.7. 小结训练。 （5 分钟 ）（B）1.I often listen to music _ the radio.A . atB. onC. inD . by（B）_ 2.I hear he will be backtwo days.A . at B. in C. after D . f

7、or（A）3.People _ robots in 100 years.A . will have B . haveC. had D. are having（C）4. Will the kids go to school with their parents?A . Yes， they are B. No， they willC. Yes， they will D . No， they arent(C)_ 5.Therea talk show on CCTV- 2 at eight this evening.A . will have B . is going to haveC. will b

8、e D . is having(B)_ 6.Theresome paper on the table.A . amB . is C. are D. be环节说明： 听说结合 ，第一时间向学生传达语言目标 ，结对对话练习和小结训练 ，使语3言目标得以强化。StepStep 3 3 问题探究1. will 表示将来时的用法1）他们将有个愉快的寒假。They will have a pleasant winter holiday.2）他们将不会有一个愉快的寒假。They_w on t_have_a_pleasa nt_win ter_holiday.3）他们将有个愉快的寒假吗？是的 ，会有。/不，不

9、会的。Will they have a pleasa nt win ter holiday ? Yes, they will./No , they wont.一般将来时态表达将来某一时间要发生或将要发生的动作或状态。其陈述句构成为：主语+ will +动词原形（当主语为第一人称时，一般用 shall_代替 will ;当主语为其他人称时， 用 will ,但主语为第一人称时，也可以用 will）。否定句：王语+ will + n ot+动词原形.一般疑问句：Will_ +主语+动词原形？肯定回答：Yes,主+ wjL.否定回答：No ,主+ wUL + not（可以缩写成 wont）.2. i

10、n +段时间的用法1）他三个小时以后回来。Hell _ come _ back _ in_ three_ hours.“ in +段时间”表示时间段之后，常用于将来时态中。对此短语提问用 How_soon。（）3.Would you mind givi ng me_ to write on?A . a paper B. some papersC. a piece of papers D . two pieces of paper答案选择 D，根据句意，在本句中 paper 是纸张的意思，因此它是不可数名词，故排除A 和 B。当纸张前面加了可数词组 面不加，因此排除 C 答案。请学生们做前面课时

11、训练部分。Sectio n A (2 a 2d)学目目祈E； 1.重点单词： polluti on , predict ion , future , pollute , en viro nment, pla net, earth, pla nt,part2.重点句式：People will use the subways less.Whats your predict ion about the future?I thi nk there will be more polluti on.I dont think so.l think there will be fewer trees.Its

12、a book about future.What will the future be like?The environment will be in great dan ger.Will we have to move to other pla nets?Every one should play a part in savi ng the earth.学司重厲pieceof 的时41.用助动词 will 来表达将来时，并能熟练运用 there be 句型表达将来时2.明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more, less, fewer学目雄点C 51.用助动词 will 来表达将来时，

13、并能熟练运用 there be 句型表达将来时2.明确区分可数名词和不可数名词；正确使用 more, less, fewer目主学須L一、预习课本 P50 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1. 污染物2.预言3. 将来4 污染5. 环境6 行星7. 地球8 植物9. 参加2a 2d,找出下列句型。_ 、认真预习1.人们将会更少地用地铁。2.你对未来的预言是什么？3. 我认为将会有更多的污染。4. 我认为不是这样的。我认为将会有更少的树。5. 它是一本关于未来的书。6.未来将会是什么样子呢？7. 环境将会面临很大的危险。&我们必须要搬到另外一个行星上吗？9. 每个人都要参与到拯救地球的活

14、动中来。课皇导学LStepStep 1 1 情景导入(Show some pictures to the stude nts)Teacher： This is our earth in 100 years.What will the earth be like ? Now please say some sentencesaccording to the pictures like this: There will be more cars.There will be fewer people.There will be lesswater.环节说明：情景导入激发了学生用英语表达的欲望，同时又

15、引出了本节课的重点句型对提高学生的口语表达能力也起到较好的效果。StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务1.大声朗读 2a 中的句子，为听力做好准备。（2 分钟）2.听录音，圈出括号中你所听到的单词，完成 2a。（3 分钟）63.朗读 2b 中的句子，然后再听一遍录音，圈出你所听到的预言，完成 2b。（4 分钟）4.听第三遍录音，学生跟读对话。（2 分钟）5. 两人一组根据 2a、2b 中的信息来练习对话谈论预言。 (5 分钟)参考案例A ： Whats your prediction about the future?B：I think there will be mor

16、e pollution.A：Really？I dont think so.But I think there will be fewer trees.6. 结合 2a 2c 中的句子，小组内讨论 there be, less, more, fewer 的用法，教师点拨 重难点。(5 分钟 )7. 小结训练。 (4 分钟 )(A) 1.I hope I have _ free time.I dont like to keep busy.A . more B. less C. many D . much(B) 2.If there are _ trees , the air in our city

17、 will be _ cleaner.A . less, more B. more, moreC. more, much D. much, more(B) 3.I am happy because I have _ homework to do today than yesterday.A . more B . less C . few D. fewer(D)_4.Therean English speech contest tomorrow afternoon in our school.A . will have B . will isC. is going to have D . wil

18、l be(D)_ 5.In ten years Joean astronaut.A . is B . was C. will is D. will be(C) 6.He is very happy , because he _ in a big apartment next year.A . live B. livesC. will live D . will living环节说明：通过听、说、读、写训练让学生掌握了解了语言目标 ,学生的口语表达能力在这一环节得到提升。StepStep 3 3 完成教材 2d2d 的任务1. 学生自读对话 , 回答下面的问题：1)判断正误，正确 T,错误 F;

19、 2)3)回答问题；4)英译汉。(5 分钟)1) Jim is read a book about the cities and environment.( )2) Whats Jills prediction about the future?3)Does Jill want to live on the earth or other planets?4)Everyone should play a part in saving the earth.2. 大声朗读 2d 对话 , 读熟后与同伴分角色表演对话。 (3 分钟 )3. 邀请三组学生来表演对话。 (5 分钟 )4. 小结训练。 (3

20、 分钟 )(C)_1. Do you like the bookshistory? Yes, I do.7A . at B. for C. about D. in(C)2. What _ your father _ ？He is very ki nd.A. does, like B. does, likesC. is, like D. is, likes（B）3 .I think many famous predict ions_ .A . come true B. will come trueC. came true D. comes true（B）4.Trees are very impo

21、rta nt in our life.We all should play a part in_trees.A . plant B. plantingC . to pla nt D . pla nted（A）5.The river is dirty._people go to swim in it.A . Few B . A few C . Little D . A little环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现，这样不仅能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解；对话练习还能提高学生的语言表达能力。StepStep 4 4 问题探究1 . There be 句型的一般将来时1）在人们的家里

22、将会有机器人。There_will_be_robots_i n_peoples_homes.2）明天不会有一个会议。There_w on t_be_a_meeti ng_tomorrow.3）一百年后将会有更少的污染吗？是的 ，会有。/不，不会有。Will_there_be_less_pollution_in_one_hundred_years ? Yes, there_will./No , there_wont.There be 句型的一般将来时的构成：肯定句：There will be +名词+其他成分.【温馨提示】无论后面是单数名词还是复数形式，be 都必须用原形。否定句：在 will

23、后面加 not; 一般疑问句：把 will 提至 U there 之前，回答：Yes,therewill./No ,there_wont.2 . few, a few , little , a little , much, many1）几乎没有朋友 few_friends2）一些朋友 a_few_friends3）几乎没有水 little_water4）一点水 a_little_water5）许多水 much_water6）许多学生 many_studentsfew 和 a few 修饰或代替可数名词 ,few 表示否定意义，a few 表示肯定意义;little 和 a little 修饰或

24、代替不可数名词,little 表示否定意义,a little 表示肯定意义。可数名词和不可数名词前都可用some, any, a lot of , lots of 等修饰。可数名词表示不确定数量时，用 a few, few, many 修饰，询问数量时用 How many ;不可数名词表示不确 定数量时，用8a little , little , much 修饰，询问数量时，用 How_much。3 . more, less, fewer 的用法1）史密斯先生想挣更多的钱。Mr.Smith_wants_to_make_more_money.2）那个杯子里的水更少。9There is less

25、water in that glass.3)在那所学校里我有较少的朋友。I have fewer friends in that school.more 是 many 和 much 的比较级，其后既可以跟可数名词复数 ,也可以跟不可数名词 意思是“更多”。less 是 little 的比较级，其后只接不可数名词,意思是“更少的，较少的”。fewer 是 few 的比较级，其后只接可数名词的复数形式，意思是“更少的，较少的”。宝皇评们t请学生们做前面课时训练部分。Section A (Grammar Focus 3c)学目目荷t 1.重点单词：peace, sea, sky2.重点短语：in t

26、he future , fresh water, in the country3.重点句式： Will there be world peace?There will be more polluti on.There will be less free time.学司重扬t1.用助动词 will 来表达将来时，并能熟练运用2.明确区分可数名词和不可数名词；正确使用学司雅想1.用助动词 will 来表达将来时，并能熟练运用2.明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more, less, fewer自主字马L一、预习课本 P51 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1._ 和平_ 2.海洋3._ 天空

27、二、认真预习 Grammar Focus 3c,找出下列短语和句型。1.在未来_2.淡水_3.在乡下_4.世界将会拥有和平吗？5.将会有更多的污染。6.将会有更少的空闲时间。湧皇导字：StepStep 1 1 情景导入there be 句型表达将来时more, less, fewerthere be 句型表达将来时10Teacher： We have lear ned Simple Future Ten se.Now please make some predict ions with yourpartner.You can use “ will do sth. “ fheoe will be

28、 to make sentences.环节说明：通过这个环节的练习，学生复习巩固了一般将来时态的用法及构成，同时又锻炼了口语表达能力。StepStep 2 2 完成教材 GrammarGrammar FocusFocus 的任务1.学生大声朗读 Grammar Focus 的句子。（2 分钟）2小结训练。（2 分钟）What will the future be like ?（将来是什么Cities will be more polluted （更多的污样子的？）染）.And there will be fewer_trees （更少的树）.Will people use money in 1

29、00 years ? （100No , they wont . Everything will be free.（ 一年后人们将使用钱吗？）切将是免费的。）Will there be world peace ?（世界将会和平Yes, I hope so.吗？）（我希望如此。）Kids will study at home on computers.（孩子They wont go to school.（他们将不用去上们将会在家通过电脑学习。）学。）环节说明：对 Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。StepStep 3 3 完成教材 3a3a

30、3c3c 的任务1.认真阅读 3a 中的句子，然后用 more，less 或 fewer 填空，完成后小组内互相交流答 案。（3分钟）2.熟读 3a 的句子，然后两人一组用 more, less 或 fewer 互相提问。（3 分钟）3.你认为将来会发生什么事情呢？用你的预测来完成预言，完成后小组内互相交流。（5 分钟）4.画一幅画来描绘一下你想象中的未来的城市是什么样子的。 然后向全班同学描述你 所画的图片。（3 分钟）5小结训练。（2 分钟）（C）1.We should use_plastic bags to protect our environment.A . more B . les

31、s C. fewer D. much（C）2 .I hope people_ to be 200 years old_ the future.A . would live , from B . lived , forC. will live , in D. live , to（B）3 .I hear that he will be back_two weeks.A. at B. in C. after D. for（B）4.lf there are_ trees , the air in our city will be_cleaner.A. less, more B . more, more

32、C . more , much环节说明：通过 3a 的学习，学生练习掌握了more、less 和 fewer 的用法；3b 的学习让11学生巩固练习了一般将来时态。StepStep 4 4 问题探究（）1.There_a talk show on CCTV- 2 at eight this evening.A . will haveB . is going to beC . is havingD . have答案选择 B , There be 的将来时态有两种：There will be.和 There is/are going to be.。句意为今天晚上八点钟，中央台第二频道有一个访谈节目

33、。”故选 B。半皇评价t 请学生们做前面课时训练部分。Sectio n B （1a 1e）学司目际1.重点单词： astronaut, apartment, rocket, space2.重点短语： space station3.重点句式： 一 Where do you live?I live in an apartme nt.I will fly rockets to the moon.学目重点c1.掌握关于职业、交通的单词2.巩固一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法区别学目难点c 巩固一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法区别一、 预习课本 P40 新单词并背诵，完成下面

34、的汉译英。1._ 宇航员_2.公寓3 .火箭_4.空间_二、 认真预习 1a 1e,找出下列短语和句型。1.太空站_2.你住在哪里？ 一我住在一套公寓里。3.我将乘火箭去月球。潔皇导学cStepStep 1 1 情景导入Teacher： We have learned many words about jobs , transportation and places to live.Can you saysome words?（Let some students say some words that we have learned about jobs, transportation and

35、 places tolive.）Today we will go on learning some new words about them.Now lets learn new words about them.12环节说明：由复习学过的表示职业、交通和居住地方的单词引出本节课的新单词，过渡自然，易于引起学生的学习兴趣。StepStep 2 2 完成教材 1a1a1b1b 的任务1.学生领读 1a 单词或词组，两人一组互相提问单词。（3 分钟）2.将 1a 方框中的单词或词组分类 ，完成后集体核对答案。（2 分钟）3.在 1a 中的各个方框中填写更多的同类单词，完成后小组内互相交流答案，并大

36、声地朗读这些单词。（5 分钟）4.小结训练。（3 分钟）1）My family live in a big apartment in a big city.2）1 want to go to a space stati on.3）My uncle is a computer programmer .4）Yang Liwei is an astronaut .5）People will fly rockets to the moon one day.环节说明：通过本环节的学习，学生掌握了表示职业、交通和居住地方的单词。StepStep 3 3 完成教材 1c1c 1e1e 的任务1.听 Alex

37、is 和 Joe 的对话，按听到的顺序给图片标号，集体核对答案，完成 1c。（3 分 钟）2.再听一遍录音，用正确的单词来补全句子。（3 分钟）3.再细心听录音，并跟读以整体感知对话。（3 分钟）4.一个学生扮演 Alexis ,另外一个学生扮演 Joe,来谈论 Joe 现在、十年前和十年后的 生活，邀请几组学生来展示对话。 （5 分钟）参考案例A : Where do you live?B: I live in an apartment.5.小结训练。（5 分钟）1）People will use money in 100 years.（变为一般疑问句 ，并作否定回答）Will_people

38、_use_money_in_100_years ? No , theywont.2）Kids will go to school every day.（变为否定句）Kids wont go to school every day.3）He returned home an hour ago.（用 in an hour 改写）He_will_return_home_in_a n_hour.4）There will be robots in our homes.（改为一般疑问句）Will_there_be_robots_in_our_homes?5）I will fly rockets to_th

39、e_moon .（对画线部分提问）Where_will_you_fly_rockets?13环节说明：通过听力训练和对话练习，学生掌握了一般过去时态、一般现在时态和一般 将来时的用法区别；小结训练让学生熟练巩固了一般将来时态的用法。StepStep 4 4 问题探究My uncle often flies to London.（改为同义句）根据句意我叔叔经常乘飞机去伦敦”可知，fly to.飞往.=go.by air/plane。因而答案为： My uncle ofte n goes to London by air/pla ne.出呈评悅t请学生们做前面课时训练部分。Sectio n B （

40、2 a 2e）学目目荷t 1.重点单词： even, human, servant, dangerous, already, factory, simple, believe , able,disagree, shape, fall, possible, impossible, side2. 重点短语： over and over again, get bored, hundreds of, fall down , look for , at some poi nt3. 重点句式： They are usually like human servants.They help with the

41、housework and do jobs like work ing in dirty or dan gerous places.There are already robots work ing in factories.Some scie ntists believe that there will be more robots in the future.Scientists are now trying to make robots look like humans and do the same things as we do.For example, scientist Jame

42、s White thinks that robots will never be able to wake up and know wherethey are.They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.If buildi ngs fall dow n with people in side , these sn ake robots can help look for people un der thebuildi ngs.学目重厲L1. 重点短语和句型2. 会用 will 来谈

43、论将要发生的事情学回雅厲重点短语和句型目主学司t一、预习课本 P53 54 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1. 甚至2.人的3. 仆人4 危险的5. 已经6.工厂7.简单的8.相信9. 能够10.不同意11.形状12.倒塌1413.可能的14.不可能的15.一方2e 内容，找出下列短语和句型。_ 、 认真预习 2a1. 多次2 厌烦3. 许多4 倒塌5. 寻找6.在某些时候来说7. 他们通常就像是人类的仆人。8. 他们帮着做家务,帮着做一些在肮脏和危险的环境下的工作。9.已经有机器人在工厂里工作了。10.一些科学豕相信在将来会有更多的机器人。11.事情。如今科学家们正在设法使机器人看起来更像

44、人类,并且使得它们能和我们做同样的12.例如，科学家 James White 认为机器人永远不会醒来并且知道他们在哪里。13.他们认为 25 到 50 年后机器人将会像人一样说话。14.如果倒塌的建筑物里面有人，蛇形机器人能够帮助寻找建筑物下面的人。谍皇导寧匚StepStep 1 1 情景导入(Show some pictures of robots to the stude nts)Teacher： Do you know what they are ? Yes, they are robots .In some scie nee fiction movies , weoften see m

45、any robots.Can you tell us what they look like and what they can do ? Can you also tell ussomethi ng else about the robots?环节说明：由机器人的图片入手，向学生提出问题，引起学生的好奇心，激发他们求知的欲望，为本课的学习做好铺垫。StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务1小组内互相交流各自知道的机器人 ，他们看起来像什么，他们能做什么。(3 分钟)2快速阅读 2b短文，了解短文大意，完成 2b 中的填空，集体核对答案。(3 分钟)3.认真阅读短文，写出

46、3 项未来机器人能够完成的工作，完成后小组内交流答案。(5分钟)4.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5 分钟)155.教师点拨短文中出现的重点和难点。(5 分钟)6.熟读短文，识记背诵知识要点。(5 分钟)7小结训练。(7 分钟)(B) 1.There are many people_in the park.A . walkB . walkingC. to walk D. walked(C) 2.The old man is very kind , he always helps with_the children.A . look after B. loo

47、king forC. looking after D. looks after(B)3 .I_ believe he_ come back in two days.A . /, wont B . do nt, willC . dont, wo nt D . isnt, will(B) 4.I thi nk it is possible_the stude nts_En glish well.A . of, learningB . for, to learnC . of, to learn D . for, learning(C) 5.Its eight oclock.Please_ .A .

48、wake up he B . wake up himC . wake him up D . wake his up(C)6.I lost my bike yesterday.I_ it now.But I cant_it.A . look for , find B . finding , look forC . am looking for , find D . looking for , finding(C)7.There are_ people in the cin ema watchi ng the new movie.A . two hundred of B . two hundred

49、sC. hundreds of D. two hundreds of(C)8.The house might_ in a few mon ths.A . fall behind B. fall offC. fall downD. fall for环节说明：本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。StepStep 3 3 完成教材 2d2d 2e2e 的任务1.认真阅读短文，根据短文内容回答，完成 2d 短文填空，集体核对答案，并大声朗读 短文。(5分钟)2.认真观察2e 中的机器人，想象一下他们能够帮助你或你的家庭做什么工作。把你的 想法写出来，然后

50、小组内交流讨论。(5 分钟)环节说明：2d 环节的学习让学生对文章有了更深刻的理解；2e 环节让学生灵活运用了一般将来时态，并锻炼了学生的想象力和书面表达能力。StepStep 4 4 问题探究161. wake up 的用法1) 他每天早上 6 点钟醒来。He wakes upat6: 00 every morning.2) 他妈妈每天早晨 6 点钟把他叫醒。His_mother_wakes_him_up_at_6 : 00_every_morning.wake up 意为“醒来，叫醒”，是动词+副词结构。如果宾语是人称代词的宾格要放到 中间；如果宾语是名词既可以放到中间也可以放到末尾。_(

51、)2. How many birds can you see in the trees?I can see_ birds in them.A . hundreds of B . five hundredsC . hun dred of D . five hun dreds of答案选择 A , hundred “百”，当前面有具体数字的时候，其后不加 s,不和 of 连用。 若表示一个不确定的数目时 ，前面没有具体的数字时，其后要加 s,而且与 of 连用。故正 确答案为 A 选项。()3.There are some boys_ in the swimmi ng pool.A . swim

52、B . to swimC . swimi ng D . swimmi ng答案选择 D ,本句含有固定句型：There is/are+ sb./sth.+ doing sth.,表示“有某人/某物在做某事”。兰皇评悔L 请学生们做前面课时训练部分。Section B (3a) Self Check学目目祈C 1.重点单词： probably, during , holiday2.重点短语： as a reporter, during the week , the meaning of the word , both.and.3.重点句式：In 20 years, I think ni be a

53、 newspaper reporter.As a reporter, ni meet a lot of interesting people.My apartme nt will be no good for pets because itll be too small.r II look less smart but ni be more comfortable.I will take a holiday in Hong Kong whe n possible.Nobody knows what the future will be like.I want to fly up into th

54、e sky.学目重点E； 1.重点单词和句型2.能用 will 句型描述将来的生活学目难点C 能用 will 句型描述将来的生活吕主字目C一、 预习课本 P55 56 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.大概_ 2.在期间_173.假日_二、 认真预习 3a Self Check ,找出下列短语和句型。1.作为一名记者_2.在这一周期间_3.这个单词的意思_4.和_5.二十年之后，我认为我将成为一名新闻记者。6.我将接触到很多有趣的人。7. 我的公寓对我的宠物是没有好处的，因为它太小了。& 我看上去不那么整齐，但是我将更舒服。9. 当有可能的时候，我将去香港度假。10 .没有人知道将来是什么样子的。11.我想飞上天空。i果堂导寻t； StepStep 1 1情景导入Teacher： The world is changing faster and faster , the life in 20 years is different from the lifenow.What do you think your life will be like in the fu