二极管和发光二极管教案示例【DOC范文整理】

1、二极管和发光二极管教案示例教学目的.常识性了解二极管的单向导电特性;.初步认识二极管的应用；.常识性了解发光二极管的特点。实验器材.课本图15-2的实验cZ型半导体二极管1只；0.3安2.5伏小灯泡1副;定值电阻2只；一号干电池2节；单刀开关1只；导线若干教学过程.引入新教师举例说明在日常生活中和现代科技中经常遇到的 许多自动控制装置，如：自动报警装置、路灯发光和熄灭的 自动控制等。这些自动控制装置都是由电子元件组成的。今 天，我们就学习常见号干电池2节；单刀开关1.课本图15-4个；连接导线若干1只；200欧滑动变阻器1只;1只；导线若干2只；玩具电动机1只；100欧的有用的电子元件的初步知

2、识。首先学 习二极管。板书：.进行新二极管的单向导电性二极管是半导体二极管的简称， 半导体二极管也叫晶体 二极管，它由半导体材料构成，是电子技术中最常见的电子 元件之一。顾名思义，它有二根引线，一根叫正极，一根叫 负极。板书：在黑板上画出二极管的符号，说明符号上的箭头指向表 示允许电流通过的方向。展示不同规格的二极管，使学生对二极管有直观印象： 即二极管都有二根引线。指出判断二极管正负极的方法。学生实验让学生按照课本图15-2甲和乙，分别连接电路，接通 开关，观察小灯泡发光情况。然后通过讨论，板书结论：发光二极管二极管有许多种，如普通二极管、发光二极管、光敏二 极管等，下面我们来介绍发光二极管

3、。展示发光二极管，让学生观察它的外形，它也有二根引 线，较长的一根为正极，较短的一根为负极。有的发光二极 管带有一个小平面，靠近小平面的一根引线为负极。在黑板上画出发光二极管在电路中的符号，并做说明。学生实验：让学生按照课本图15-4那样连接电路，先观察发光二极管在什么情况下发光，什么情况下不发光。然 后在发光二极管发光的电路中，用滑动变阻器改变通过发光 二极管的电流大小，再观察发光二极管的发光情况。实验后，通过讨论，板书结论：总结后，教师参照课文介绍发光二极管的正常工作电流值及发光二极管的用途。再做下面的演示：演示实验：按照课本图15-6连接电路，演示手控交通 红绿灯。下面请同学们按照课本图

4、15-7连接电路，用不同颜色的发光二极管来显示电动机是向哪个方向转动的。学生实验：.小结二极管有特殊的导电性质单向导电性。发光二极管与一般二极管相比，它有能在导电时发光，且发光明亮程度与电流大小有关系的特点。发光二极管有特殊的用途：因为它正常工作电流小，发 光又与电流大小有关，所以常用它省电且灵敏的特点来做电 路的显示装置说明.本节的教学目的不在于讲多少知识，不要求学生理解 许多专业名词、术语，更不要求理解电子元件的工作原理，只要求学生有个感性认识，知道元件的作用即可。.本节的“实验”都是要学生自己来做的，不能用教师 的演示来代替，只有课文中提到的实验，如课本中图 这类实验才可以只演示而不作学生实验。时间上要充裕，使 学生能有机会反复动手玩味。只有这样，才能有好的教学效 果。使学生通过自己动手、自己的实践来认识电子元件的作 用。.在做实验时，要注意说明限流电阻的作用，其工作原 理不必讲解。.如有可能可简要地向学生介绍一下二极管的极性及好 坏的简易