二年级音乐第三册单元教案：问声好(课时人音版)【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、二年级音乐第三册单元教案：问声好（课时 人音版）二年级音乐第三册单元教案：问声好单元问声好课时：教学内容：按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱 歌曲早上好，并背唱歌曲。能用线条、图形、动作等感受乐曲森林水车所表现 的音乐形象。在音乐中能用肢体语言表现三拍子和二拍子的节奏特点；教学难点：歌曲 3/43/4、2/42/4 变拍子的正确演唱方法，以 及采用怎样的肢体语言来表现 3/43/4、/4/4 拍。教具准备：电子琴、多媒体、打击乐器教学进程：唱师生问候，进行礼貌教育。XXXXXX 你好你好你好，罗老师你好。用师生问好的形式直接导入歌曲主题早上好。聆听歌曲早上好的示范演唱，让孩子们感

2、受歌曲的 情绪有怎样的变化。用“啦”跟琴的主旋律哼唱，注意三拍子与二拍子部分 旋律的节奏变化，唱准旋律，唱好节拍的强弱变化。用听唱法学习歌曲，注意唱好三拍子和二拍子的节拍变 化。整体感受和表现歌曲的风格特点。三拍子：指导学生以连音与非连音的对比唱法演唱这一 部分，自然而亲切的演唱。强弱弱| |强弱弱|orning|orning 啊早上好 orningorning 啊早上好二拍子：指导学生用富有弹性的声音演唱这一部分，表 现活泼可爱的情绪。强弱| |强弱| |强弱| |强弱唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻 三拍子部分的歌词旋律，用师生接龙的形式进行演唱。 跟琴完整演唱歌曲，着重感受三拍子和二拍子转换时的

3、 情绪变化。跟伴奏录音完整演唱，边唱边用动作表达相互问候的情 感。用肢体动作打三拍子与二拍子。A.A.三拍子拍，用右手拳头击左掌，第二，三拍手掌打开相击。B.B.二拍子拍，用右手拳头击左掌， 第二拍手掌打开相击。0.0.聆听管弦乐森林水车。A.A.聆听前面 6/86/8 拍的序奏，说说想象到什么情景？感受 如何？听到了哪些具体的声音？B.B. 聆听乐段， 用线条和图形表现这部分的情绪和音乐形 象，将视觉与听觉结合。简介水车聆听第二、三乐段，师：“音乐有什么变化？水车怎样了？ ”体会音乐的节奏、情绪、旋律等发生了哪些变化。配合音乐中有特点的旋律做简单的拍手或律动等， 持续保持学生的注意力，调动积极性。D.D. 聆听第四乐段，在有规律的跳音处，引导学生用手指 尖轻而快速地敲击桌子。E.E. 完整聆听全曲，提出要求：在序奏部分，简单画出你听到不同声响的旋律线条。听到主题音乐时，请拍手表示。1.1.歌曲演唱创编活动：歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右 下角“走”

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