二、跨越陌生

1、世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我们的同窗情谊； 世界上最遥远的距离不是我站在你面前你却不知道我们的同窗情谊，而是明明感觉很熟悉，却不做最熟悉的陌生人不做最熟悉的陌生人跨越陌生跨越陌生二、跨越陌生二、跨越陌生1.走进新同学，主动伸出友谊的走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”。2.走近新老师，建立和谐师生关走近新老师，建立和谐师生关系。系。3.融入新集体，共建美好家园融入新集体，共建美好家园1.1.同学生病不能到校上课时同学生病不能到校上课时2.2.同学遇到麻烦，闷闷不乐时同学遇到麻烦，闷闷不乐时3.3.面对不善言谈、很内向的

2、同学面对不善言谈、很内向的同学 敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄橄榄枝枝”，对新同学说一声，对新同学说一声“你好你好”，我们很，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。学关系。 从介绍自己开始，结识新同学，让从介绍自己开始，结识新同学，让同学走进自己、了解自己、接受自己。同学走进自己、了解自己、接受自己。 进入中学后，我认识的第一个新同学是：在新同学中，酷爱篮球的是： 特别幽默的是： 笑容特别灿烂的是： 与我爱好相同的是：我还不知道名字的同学有 个我打算这样结识他们思考：老师对我们的成长有什么重要作用？这个题数学老师在讲课体育

3、老师指导我们做操注意一、二班主任在与我谈心语文老师在指导我的写作音乐老师美术老师体育老师微机老师生物老师地理老师历史老师思想品德老师英语老师数学老师语文老师老师之初印象讲述自己印象最深刻的一位老师。我们可以开展哪些活动增进师生之间的相互了解？将自己制作的将自己制作的“名片名片”送给老师送给老师主动找老师谈心主动找老师谈心请老师参加班级活动请老师参加班级活动召开师生联谊会召开师生联谊会说说我心中的说说我心中的“家家”（温馨提示：（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、同学大家可以从班级氛围、环境、同学之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集

4、体。目中理想的班集体。）怎样建设我们的班集体？怎样建设我们的班集体？班班 级级 故故 事事1.1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长，这时我特长，这时我2.2.今天的值日生忘记扫地了，我发现后今天的值日生忘记扫地了，我发现后3.3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话，作为班级的一员，我说话，作为班级的一员，我 我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。商讨制定

5、班级公约（或班规）商讨制定班级公约（或班规）拟定班训、设计班徽拟定班训、设计班徽（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。 班徽要有寓意，新颖、别致。）班徽要有寓意，新颖、别致。）一家人1.1.敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”。2.2.从介绍自己开始，结识新同学，让同学从介绍自己开始，结识新同学，让同学 了解自己、接受自己。了解自己、接受自己。 我们要主动接近老师，与老师交流，积极我们要主动接近老师，与老师交流，积极参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。 不是每个擦不是每个擦身而过的人都会身而过的人都会相识，不是每个相识，不是每个相识的人都能相相识的