篮球运球技术说课稿

1、 一 教材分析 二 学情分析 三 指导思想 四 教学目标 五 教学内容 六 教学重难点 七 教学策略 八 教学程序 球类运动有着较为明显的互助与合球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用内容的主题教材之一。本课用“篮球篮球运球运球”作为教学内容作为教学内容，它，它具有与耐力具有与耐力练习的间歇练习和连续练习法，而且练习的间歇练习和连续练习法，而且篮球比赛时间为篮球比赛时间为40分钟，等特点，为分钟，等特点，为学生提供了促进身体耐力、心理和社学生提供了促进身体耐力、心理和社会适应三者和谐发展的生动而丰富的会适应三者和

2、谐发展的生动而丰富的活动形式，是中小学生最喜爱的活动活动形式，是中小学生最喜爱的活动之一。之一。 本次课是根据本次课是根据体育与健康课程标体育与健康课程标准准水平四的目标要求，以水平四的目标要求，以 “健健康第一康第一”为指导思想，以增强学生为指导思想，以增强学生体质为宗旨，充分发挥学生主体作体质为宗旨，充分发挥学生主体作用，在探究、体验篮球运球技术的用，在探究、体验篮球运球技术的过程中，培养学生主动思维，促使过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，有效发展基本学生积极参与练习，有效发展基本技能，同时大大提升学生的耐力水技能，同时大大提升学生的耐力水平，使学生的身心得到锻炼。平，使学生

3、的身心得到锻炼。1、复习原地运球2、学习急停急起运球3、以游戏方式加强学生耐力素质运球时手触球的部位，运球时手触球的部位，对球的：触对球的：触引引拨；拨； 本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互助、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰助、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。在老师对学生的启发思维、讲解示范富。在老师对学生的启发思维、讲解示范 、分小组教学、分层次教学、教学比赛和学生以分小组教学、分层次教学、教学比赛和学生以个人体现法、小组互助练习法个人体现法、小组互助练习法 、个性展示、个性展示法等，方法来完成教学任务。法等，方法来完成教学任务。

4、一、安一、安全导入、激全导入、激情引趣情引趣 22四、身心四、身心恢复恢复22教学环节教学环节1010、志有多高，技、志有多高，技有多高（有多高（22）加背景音乐：加背景音乐：五、教学五、教学评价评价22 二、二、学学习习体体验验2929 三巩固三巩固提高提高553 3、自编球操、球性练习、自编球操、球性练习、 熟悉球性男女同心炫球秀（熟悉球性男女同心炫球秀（66）7 7、分层练、分层练习行进间单习行进间单运球篮动作运球篮动作练习（练习（88）师生展示、师生展示、创新展示创新展示4 4、自主、自主体验复体验复习运球习运球练习（练习（55）6 6、分、分小组研小组研讨学习讨学习行进间行进间变向运

5、变向运球练习球练习(5)(5)8 8、游戏、游戏“偷天换日偷天换日”接力接力 （55）9 9 身心放松身心放松(2)(2)德育及知识渗透：德育及知识渗透：1.1.热爱集体，自主学习热爱集体，自主学习；培养集体合作精神；培养集体合作精神；2.2.个性及创新能力的培个性及创新能力的培养；养；3 3、培养遵守游戏、培养遵守游戏规则意识，认识到规则意识，认识到“无无规则不成方圆规则不成方圆”的道理的道理。4 4、篮球运动安全意、篮球运动安全意识等等识等等体验艰辛、成功喜体验艰辛、成功喜悦；身心一体，深悦；身心一体，深层满足。层满足。快乐快乐篮球篮球促我快促我快乐乐5 5、自、自主学习主学习体验行体验行

6、进间变进间变向运球向运球练习（练习（55）教教 学学 流流 程程 示示 意意 图图教学主线教学主线1 1、情感、情感释放释放2 2、明星、明星引趣引趣爱好入题爱好入题安全导入、激情引趣（安全导入、激情引趣（ 5分钟）分钟）课堂常规 1、教师宣布本课内容与要求2、安全教育、安排见习生。目标：使学生明确本课的教学目标：使学生明确本课的教学目标、任务及要求，培养良好目标、任务及要求，培养良好的组织纪律性的组织纪律性目标：培养学生的自主组目标：培养学生的自主组织能力体织能力体热身练习热身练习教师：指导、语言提示教师：指导、语言提示学生：小组长领队慢跑学生：小组长领队慢跑并做自编球操并做自编球操 一、“

7、男女同心炫球秀”目标：目标：1 1、熟悉球性、熟悉球性2 2、复习练习，使全班同学、复习练习，使全班同学进入学习篮球的状态进入学习篮球的状态教法与学法教法与学法教师：教师：1 1、讲解球性的练习方法、讲解球性的练习方法2 2、提出练习要求、提出练习要求3 3、教师巡回观察语言鼓励、教师巡回观察语言鼓励或指导，引导并开拓学生或指导，引导并开拓学生的思维。的思维。学生：学生：双手拨球；双手拨球；绕环；绕环；胯下绕球；胯下绕球；坐地运球；坐地运球；蹲下运球；蹲下运球；站立运球；站立运球；教法与学法教法与学法教师：教师：1 1、讲解示范运球动作，、讲解示范运球动作，2 2、提出练习重点难点、提出练习重

8、点难点学生：学生：1 1、跟老师指令起、停运球、跟老师指令起、停运球和变向运球，和变向运球，2 2、学生积极参与练习、学生积极参与练习. .1 1、急停急起跑运球、急停急起跑运球2 2、变向跑运球、变向跑运球三、巩固提高练习：教法与学法教法与学法教师：教师：教师指导练习，语言鼓励或指教师指导练习，语言鼓励或指导，引导并开拓学生的思维。导，引导并开拓学生的思维。学生：学生： 根据老师指示进行急起急停和根据老师指示进行急起急停和变向运球练习变向运球练习小组内水平高的同学带动一般小组内水平高的同学带动一般同学交流同学交流目标：目标：增强学生对球的增强学生对球的控制能力提高学控制能力提高学生的上课热情

9、，生的上课热情，由好带差学习。由好带差学习。 教法与学法教法与学法教师：教师：1、讲解练习方法、讲解练习方法2、提出练习要求、提出练习要求,提示注意安提示注意安全全.3、教师巡回观察、教师巡回观察,语言鼓励或语言鼓励或指导指导4、让高水平学生进行个性运球、让高水平学生进行个性运球展示展示学生：学生： 分为：高水平、一般水平，必分为：高水平、一般水平，必努力三个层次进行不同技术的努力三个层次进行不同技术的强化练习，高水平的同学可尽强化练习，高水平的同学可尽情展示自己才能。情展示自己才能。目标：目标：让高水平学生得到别人让高水平学生得到别人赏识，增强学生对球的赏识，增强学生对球的控制能力，据推进学生控制能力，据推进学生的课后交流。的课后交流。 游戏方法：1、将队伍分成等人四小组，一个同学帮助做裁判。2、讲解游戏规则： 向左边跑动时采用加速运球方式，并将手中球和地上球交换，向右跑动时采用侧滑步方式，绕过对面的标志物用同样方式返回，和下一个同学进行接力比赛。 目标：目标：通过教学比赛培养同学通过教学比赛培养