二年级上册书法教案汇编

1、小学二年级书法写字教案（8-16课）8字头学习指导教学目的：1 1、 掌握宝盖、人字头及 6 6 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2 2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3 3、 将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树 立集体主义观念，塑造健康人格。4 4、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、复习旧课1 1、 指名上来书写：支卖早星公分2 2、 今天我们接着学习字头。（宝盖头、人字头）3 3、 你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新

2、课1 1、 出示小黑板：写军定室空穿2 2、 齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3 3、 仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以 前所学的知道做出总结。三、指导书写1 1、 出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2 2、 写”由哪几个部分组成？3 3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个 字应上短下长的组合更美观。4 4、 教师范写。5 5、 学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做 好朋友哟。9左偏旁学习指导（

3、一一）教学要求:1 1、 使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及 6 6 个单子的书写要领。2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程一、 复习旧知，导入新课1 1、 指名上台书写：点黑怎想盆孟2 2、 今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、 教学单人旁1 1、 指名读单人旁书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、 生完成练习。5 5、 生默读 你”和 保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 印卩”在

4、脑中。& &指名上台书写，7 7、 对比找问题，然后在书上完成练习。8 8、 总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、 自学其他偏旁的书写1 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。2 2、 生练习时，师放音乐，巡视辅导。3 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一 个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、 教学总结10左偏旁学习指导（二）教学要求：1 1、 使学生掌握两点水、三点水、火字旁及 6 6 个单字的书写要领。2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、

5、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1 1、指名上台书写：你 保很行快怕 2 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水1 1、 指名读两点水书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、 生完成练习。5 5、 生默读 冰”和 冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 印卩”在脑中。6 6 指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7 7、 对比找问题，然后在书上完成练习。8 8、 总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三

6、、自学其他偏旁的书写生按刚才的方法自学其余字的书写。2 2、 生练习时，师放音乐，巡视辅导。3 3、 生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一 个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结11左偏旁学习指导（三）教学要求：1 1、 使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及 6 6 个单字的书写要领。2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1 1、 指名上台书写：护持村枝种科2 2

7、、 今天，我们接着学习第十二课。（板书课题）二、教学言字旁指名读言字旁书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、 生完成练习。5 5、 生默读 让”和 请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 印卩”在脑中。6 6 指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7 7、 对比找问题，然后在书上完成练习。8 8、 总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、 自学其他偏旁的书写1 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。2 2、 生练习时，师放音乐，巡视辅导。3 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容

8、搞清楚是什么意思，不要写完一 个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、 教学总结12左偏旁指导（四）教学要求：1 1、 使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 6 个单字的书写要领。2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练中进行爱学习的教育教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、 复习旧知，导入新课1 1、 指名上台书写：让请礼祖初被2 2、 今天，我们接着学习第十三课。（板书课题）二、 教学口字旁1 1、 指名读口字旁书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草

9、稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、 生完成练习。5 5、 生默读 叫”和 喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 印”在脑中。6 6 指名上 台书写，其他学生在草稿本完成书写。7 7、对比找问题，然后在书上完成练习。8 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。2 2、 生练习时，师放音乐，巡视辅导。3 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一 个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、 教学总结13左

10、偏旁学习指导（五）教学要求:1 1、 使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及 3 3 个单字的书写要领2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1 1、 指名上台书写：叫喝昨晚肚腰2 2、 今天，我们接着学习第十四课。（板书课题）二、教学土字旁指名读土字旁书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、 生完成练习。5 5、 生默读 地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 印卩”在脑中。6 6 指

11、名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7 7、 对比找问题，然后在书上完成练习。8 8、 总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。2 2、 生练习时，师放音乐，巡视辅导。3 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一 个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结14左偏旁学习指导（六）教学要求：1 1、 使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 3 个单字的书写要领2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练

12、中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、 复习旧知，导入新课1 1、 指名上台书写：地球峭2 2、 今天，我们接着学习第十五课。（板书课题）二、教学反犬旁指名读反犬旁书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、 生完成练习。5 5、 生默读 陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 印卩”在脑中。6 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7 7、对比找问题，然后在书上完成练习。8 8 总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1 1、生按刚

13、才的方法自学其余字的书写。2 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一 个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结15左偏旁学习指导（七）教学要求：1 1、 使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及 3 3 个单字的书写要领。2 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：一课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1 1、 指名上台书写：陈狼姑2 2、 今天，我们接着学习第十六课。（板书课题）二、教学绞丝旁1 1、 指名读绞丝旁书写分析。2 2、 指名上台书写，并讲解要领。3 3、 生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出冋题所在。4 4、生完成练习。5 5、生默读 “给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 “印”在脑中。6,6,指名上