小学综合实践活动《瓶中喷泉》

1、小学综合实践活动瓶中喷泉精品教案活动目标：1、 让学生学会制作瓶中喷泉的方法。2、 在制作过程中，养成动手、动脑的习惯。3、   在趣味小制作过程中培养学生的创新精神。活动重点：1、用大头针把嵌在圆珠笔铜头尖端的小圆珠顶出。2、 把带铜头的圆珠笔芯挤进小口中，笔芯在小口中不能松动。3、  在制作过程中培养学生的创新精神。活动准备：圆珠笔芯、盐水瓶、烧杯、针、各色颜料、手电筒、适量的热水、冷水。课前交流：师：同学们，我们的临沂美丽吗？生：美丽。师：那那位同学能给大家介绍一下你心目中最美的地方？生汇报师：从同学们的表情上老师能感受到你非常的喜欢哪些

2、地方，老师希望同学们今天也能象喜欢这些地方一样喜欢这节课。教学过程：一、问题与思考：1、联系实际，谈话导入：师：同学们，刚才我们谈到了临沂的美，最近老师也发现了一个地方非常的有特色，今天老师就把他带到了这里，同学们想看吗？生：想看。播放多媒体视频（江泉大厦的喷泉）师：看了这段视频你感觉怎么样？生：太美了、喷泉好漂亮、我也想制作一个这样的喷泉师：就是因为这些喷泉，才是我们罗庄的夜景更加的美丽。这些美丽的喷泉，我们也能做出来，我们也能做出来，你们想试试吗？生：想师：那这节课我们就一起来动手制作一个“瓶中喷泉”。（板书课题）师：那要想制作一个瓶中喷泉我们需要解决哪些问题呢？生汇报师有选择性的板书：制

3、作材料、制作方法、喷泉形成的原因师：同学们提得问题都很不错，今天我们就来解决这些问题。二、实践与活动师：我们先一起来看看制作材料（把个别材料的用处说一说）材料都准备好了，现在同学们小组内交流讨论一下，怎样利用你手中的工具制作瓶中喷泉呢？小组交流 生汇报（提出自己的设想） 师：同学们的想法都很特别，不过要制作一个瓶中喷泉并不是那么的简单，现在同学们坐直身子看这里（出示制作过程）找一位声音洪亮的同学读一下。师：同学们自己认真研究一下制作过程，然后小组内交流一下。 （生自己读并交流） 师：你有什么疑惑？ 生提疑问师解答。 师：那你认为那个地方应该多加注意呢？生汇报师：同学们看得都非常的仔细，老师也想

4、提醒同学们注意一些地方（出示温馨提示）师：注意了这些地方，再加上同学们灵巧的双手，老师相信同学们制作的喷泉一定会非常的成功。由于喷泉喷施的时间比较短暂，制作成功的小组，组长立即举起来给其他小组的同学展示一下。现在就开始吧！生做师巡视并给与帮助。三、展示与交流师：有些小组制作得非常成功，有什么好的经验说出来让大家共同提高吧。生交流经验师：在这个制作过程中你们都遇到了什么困难呀？生汇报（师根据情况予以评价）师：实验已经成功了，那现在我们来解决第三个问题“瓶中喷泉形成的原因”。生大胆猜测（予以适当的评价）师：同学们都很聪明，老师把同学们的想法整理了一下，看（出示瓶中喷泉形成的原因）生读。师解释原理。

5、师：现在困难也解决了，经验也交流了，但同学们感觉这个喷泉的效果怎么样？生：不过漂亮。师：那同学们开动脑筋想一想，怎样才能使喷泉变得跟漂亮呢？生汇报。同学们的想法都太有创意了，心动不如行动，下面我们就来一个制作比赛，看哪个小组的创意最好，制作的最快，我们就评他们为最佳创意小组。（小组长上讲台拿自己需要的材料。师提前准备好，如：手电筒，各种颜色、粗笔芯等）生制作。小组展示并谈自己作品的特点。（评选活动：学生每人手拿一票，投给自己喜欢的作品，从而选出创意最好的小组）师播放欢快的音乐四、收获与总结这节课老师特别的高兴，因为同学们都能积极动手制作出漂亮的喷泉。那通过这次活动，你有什么感受说出来和大家一起分享吧！生谈感受师评价五、拓展与创新由于今天的场地有限，我们制作的喷泉还不够漂亮，课下的时候，同学们可以试着运用生活中的器皿加以改造自己的试验。希望同学们能利用自己聪明的头