“五板斧”巧写对话

1、1.1.不要一股脑地说不要一股脑地说2.2.变换提示语的位置变换提示语的位置3.3.描绘出说话者的心理和神态、动作，凸显人描绘出说话者的心理和神态、动作，凸显人物个性。物个性。4.4.善用标点善用标点5.5.所写对话要符合人物性格、年龄特征和当时所写对话要符合人物性格、年龄特征和当时的语境。的语境。写对话写对话“五板斧五板斧”1.1.不要一股脑地不要一股脑地“某某说某某说”2.2.变换提示语的位置变换提示语的位置（“说说”不一定要放在前头，也可以放不一定要放在前头，也可以放在中间和后头）在中间和后头） “好吧，我和大家一起去好吧，我和大家一起去”张老师说。张老师说。 （“说说”在后面）在后面）

2、 “好样的！好样的！”张老师听了高兴得竖起大拇指，鼓励他道，张老师听了高兴得竖起大拇指，鼓励他道，“只要你能继续努力，你的语文成绩一定会很快赶上去只要你能继续努力，你的语文成绩一定会很快赶上去的。的。”（“说说”在中间）在中间） 1、“我们坐火车去么？我们坐火车去么？” “我们坐火车去。我们坐火车去。” “船呢？船呢？” “先坐船，先坐船，” 2、“哈！这模样了！胡子这么长了！哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声一种尖利的怪声 突然大突然大 叫起来叫起来。 3“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，便向着我说， “这是斜对门的杨二嫂，这是斜对

3、门的杨二嫂，开豆腐店的开豆腐店的” 。3.3.描绘出说话者的心理和神态、动作，描绘出说话者的心理和神态、动作，凸显人物个性。凸显人物个性。 在“说” 之前加上动作、神态等描写，可以渲染对话的气氛，凸显人物个性 人物+（神态、动作、语调等描写）+对话内容1、小梅说：、小梅说：“我忘了。我忘了。”2、小梅（、小梅（ ）说：）说：“我我忘了。忘了。”（添加神（添加神态）态）3、小梅（红着脸、小梅（红着脸 ）（）（ ）说：）说：“我我忘忘了。了。”（添加动作）（添加动作）4、小梅（红着脸、小梅（红着脸 ）（低着头）（低着头 ）（）（ ）说：）说：“我我忘了。忘了。”（添加语调）（添加语调）小梅低着头小

4、梅低着头 ，红着脸，红着脸 ，两手不安地绞着衣角，支，两手不安地绞着衣角，支支吾吾地说：支吾吾地说：“我我忘了。忘了。”添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是你真是一个混蛋！一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子她用手指着他的鼻子骂道：骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子目，用手指着他的鼻子骂道：骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（37）添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，她早已被气

5、得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”（71）展开你的想象，恰当地添加动作、展开你的想象，恰当地添加动作、 神态、心理等神态、心理等将这句话的内容充实起来将这句话的内容充实起来)她对他说：她对他说：“孩子，别怕，有我在！孩子，别怕，有我在！”A.她向他她向他伸出右手，把他的小手握伸出右手，把他的小手握在她掌心，低下身子在她掌心，低下身子对他

6、说：对他说：“孩子，别怕，有我在！孩子，别怕，有我在！”（添加动作）（添加动作）B.她她眼里满是柔和的光，眼里满是柔和的光，对他说：对他说：“孩子，别怕，有我在！孩子，别怕，有我在！”（添加神态）（添加神态）C.她看着他，她看着他，想起自己曾经也有过想起自己曾经也有过这样在黑夜中的泪水，然而擦干了这样在黑夜中的泪水，然而擦干了泪水，才能看见阳光泪水，才能看见阳光。于是。于是对他说：对他说：“孩子，别怕，有我在！孩子，别怕，有我在！”（添加心理）（添加心理）展开你的想展开你的想象，恰当地添加动作、象，恰当地添加动作、 神态、心理等将这句话的神态、心理等将这句话的内容充实起来内容充实起来)、先出现

7、人物（动作），后引对话。、先出现人物（动作），后引对话。 说（说（动作）动作） ：“-”-”、先引对话，后出现人物（动作）、先引对话，后出现人物（动作）“-” -” 说（说（动作）。动作）。、先引一半对话，出现人物，再引剩下的对话。、先引一半对话，出现人物，再引剩下的对话。“-” -” 说（说（动作），动作），“-”-”、 “ “-”-” 多种方式引对话，使行文丰富自然。多种方式引对话，使行文丰富自然。说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 结结巴巴时结结巴巴时“我我我我没拿。没拿。”小林涨红着脸小林涨红着脸说。说。说话时表示声音的延长说话时表示声音的延长 她仰望天空，对着悠闲飘游的白她仰望天空，对着悠闲飘游的白云高喊云高喊: “: “我成功了我成功了 ” ”那声那声音如一只云雀在空气中欢快地飞舞。音如一只云雀在空气中欢快地飞舞。不同场景学生小明的语文课本不见了。课堂上： 他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：（ ）下课时： 他着急地翻着抽屉，大声喊道：（ ）回家后： 他高声嚷道：（ ）学生小明的语文课本不见了。课堂上：他小心